【正文】 第一篇：蘇教版小學(xué)語文第八冊教學(xué)計劃蘇教版小學(xué)語文第八冊教學(xué)計劃一、教材分析（一）教材內(nèi)容分析蘇教版小學(xué)語文第八冊教材共有24篇課文。這些課文文質(zhì)兼美，思想內(nèi)涵十分豐富，是分7個單元安排的，每個單元都突出一個鮮明的教育主題。第一單元頌春篇，是關(guān)于贊美春天、親近自然的教育；第二單元創(chuàng)新篇，是關(guān)于倡導(dǎo)創(chuàng)新、教給學(xué)生創(chuàng)造方法的教育；第三單元英才篇，是介紹中華民族古代英賢人物，教育學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族尊重知識、尊重人才、出以公心、廉潔等傳統(tǒng)美德；第四單元愛心篇，是倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)、相互關(guān)愛、回報母愛和保護(hù)弱小等美好品質(zhì)的教育；第五單元動物篇，是關(guān)于天人合一，學(xué)習(xí)動物知識、愛護(hù)動物的教育；第六單元環(huán)保篇，是關(guān)于保護(hù)環(huán)境、改造環(huán)境、美化環(huán)境的教育；第七單元國魂篇，是關(guān)于歌頌領(lǐng)袖人物和民族精神的教育。這些課文人文內(nèi)涵豐富，都是對學(xué)生思想品德教育的精品教材。而這樣的編排，又進(jìn)一步優(yōu)化了課文的組合，提升了育人的效果。除了安排朗讀、背誦、復(fù)述課文等常規(guī)學(xué)習(xí)目標(biāo)外，還安排了4個重點(diǎn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目：一是聯(lián)系上下文理解詞語和句子的意思；二是把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情；三是學(xué)會默讀，養(yǎng)成良好的默讀習(xí)慣；四是積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。針對教材內(nèi)容特點(diǎn)，在本學(xué)期的閱讀教學(xué)中，要注意以下幾點(diǎn)：一是抓好理解重點(diǎn)詞語和句子的學(xué)習(xí)，二是抓好“把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情”學(xué)習(xí)，三是抓好默讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的默讀習(xí)慣，四是抓好“積累課文中優(yōu)美詞語、精彩句段”的學(xué)習(xí)。這冊教材共安排了7篇習(xí)作。它們是：寫建議：春游活動去哪里好。看誰理由講得最充分。可以配上插圖或附上照片寫推薦文章：推薦班級里在閱讀、表演、保健、禮儀等方面表現(xiàn)突出的同學(xué)?？梢酝扑]一人，也可每方面各推薦一人。注意有詳有略。寫自己的新發(fā)現(xiàn)：在日常生活中發(fā)現(xiàn)了哪些感興趣的問題？是用什么方法找到答案的？圍繞著最近發(fā)生的一些值得關(guān)注的事情談?wù)勛约旱目捶?，再寫下來。寫植物：從校園、公園、廣場或家庭附近選擇一兩種植物，把觀察、研究成果、想法、感受寫下來。選擇一個感興趣的問題和別人討論，也可以留心報紙、雜志、廣播、電視、書籍里有關(guān)這個問題的信息，結(jié)合自己的認(rèn)識寫篇文章，題目自擬。組織、參與一次體驗(yàn)活動，把自己的經(jīng)歷和感受寫出來，與大家交流。本冊習(xí)作有如下特點(diǎn)：習(xí)作話題的范圍有明顯擴(kuò)大的趨勢。對動筆成文更加強(qiáng)調(diào)明確具體。修改習(xí)作的難度有所提高。所以在本學(xué)期的習(xí)作教學(xué)中，要注意以下幾點(diǎn)：（一）在習(xí)作教學(xué)的進(jìn)程中，密切關(guān)注學(xué)生寫作興趣、觀察能力的提高以及觀察習(xí)慣的養(yǎng)成。（二）在習(xí)作教學(xué)的進(jìn)程中，牢牢抓住習(xí)作的核心與關(guān)鍵，在“得心應(yīng)手”上狠下功夫。(三）緊緊抓住習(xí)作與閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)在的相似聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化與整合1關(guān)于七個口語交際：練習(xí)一： 推薦或自我推薦；練習(xí)二：說說寫寫（續(xù)說故事，含“口語交際”）；練習(xí)三：學(xué)會安慰；練習(xí)四： 討論班級公約；練習(xí)五： 學(xué)做節(jié)目主持人；練習(xí)六： 學(xué)會鼓勵；練習(xí)七：小煩惱熱線，學(xué)做專題節(jié)目主持人。在本學(xué)期的口語交際教學(xué)中，要注意情景創(chuàng)設(shè)、過程設(shè)計，要培養(yǎng)學(xué)生興趣。學(xué)生養(yǎng)成良好的口語交際素養(yǎng)不是一蹴而就的。在口語交際教學(xué)中，語言習(xí)慣的養(yǎng)成內(nèi)涵是極為深厚的。因此，本學(xué)期，不僅要通過口語交際課，還要通過閱讀課、習(xí)作指導(dǎo)課、語文綜合性學(xué)習(xí)、語文課外活動乃至日常的學(xué)習(xí)與生活，讓學(xué)生在常態(tài)下受到切實(shí)的口語交際能力的訓(xùn)練。（二）本冊教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。（2）繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。（3）繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。（4）繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣；能夠當(dāng)眾說話，聲音響亮，態(tài)度大方養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。（6）繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。（7）繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣。（8）繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣，能夠做到愛護(hù)圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。漢語拼音。繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。識字寫字。（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀224個生字。（2）能夠按筆順正確默寫生字143個，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫得端正，寫勻稱。（3）續(xù)練習(xí)寫毛筆，能寫得端正，勻稱。（4）繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，并能寫得端正，紙面干凈?？谡Z交際。（1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話，和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話說回答問題，作到語句完整，意思連貫。（4）能當(dāng)眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。（5）討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。閱讀。（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確流利有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文。能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。（4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出問題。（6）能閱讀適度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。習(xí)作。（1）能用學(xué)習(xí)的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。（2）學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，能寫出文從句順的短文。（3）能修改有明顯錯誤的句子。（4）學(xué)習(xí)使用逗號，句號，問號，嘆號，冒號，引號，頓號。（三）單元目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。第一單元：教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《宋慶齡故居的樟樹》，復(fù)述《祁黃羊》。掌握本單元的生字詞，理解生字組成的詞語。會用“秩序井然”、“愛撫”、“崇敬”、“稠密”造句。學(xué)會給課文分段，并說出段落大意。理解課文內(nèi)容，懂得樟樹的可貴之處，領(lǐng)會樟樹的象征意義。體會祁黃羊出以公心，正直無私的高貴品質(zhì)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：領(lǐng)會樟樹的象征義。第二單元：教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《走，我們?nèi)ブ矘洹?，?fù)述《祁黃羊》。掌握本單元的生字詞，理解生字組成的詞語。會用“偶爾”、“活潑”、“縱橫交錯”、“適宜”造句。會給課文分段，并說出段落大意。理解課文內(nèi)容，了解植樹的重要，體會少先隊(duì)員要用實(shí)際行動綠化祖國的決心，教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識；感受燕子的可愛和春天的美麗，激發(fā)對大自然的熱愛之情；了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草，營造良好的生存環(huán)境的壯舉，認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)對大自然的熱愛之情。重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過語言文字，理解文章的寫作目的，增強(qiáng)環(huán)保意識。第三單元：教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。掌握本單元的生字詞，理解生字組成的詞語。會用“盡管??還是??”、“盡管??但??”、“聰明”、“恍然大悟”、“即使??也??”造句。學(xué)會給課文分段，并說出段落大意。理解課文內(nèi)容，懂得生活富裕起來的農(nóng)民對文化生活的要求也越來越迫切。初步了解漢字的幾種構(gòu)字方法，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)漢字的興趣。學(xué)習(xí)賈島嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不