【正文】 來。（3）繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。習(xí)作。會用“偶爾”、“活潑”、“縱橫交錯”、“適宜”造句。培養(yǎng)想象能力，即將枯竭的塞特凱達(dá)斯瀑布的樣子，游人的感觸和話語，寫一段話。背誦兩首古詩。學(xué)會給課文分段，并說出段落大意。讓學(xué)生從小養(yǎng)成以禮待人，使用禮貌語言的習(xí)慣?？傉J(rèn)為做一天和尚撞一天鐘，能過的就讓他過去。因此，本學(xué)期，我將利用好博客、UC房間、教研活動等一切可參與的機(jī)會，與其他教師進(jìn)行交流、分享與探討，取人之長，補己之短，提高自己的各種素質(zhì)。（一）加強整合，圍繞專題組織教材。會寫簡短的書信便條。在教學(xué)中要做到激趣導(dǎo)課，采取多種形式，如抓課文題眼，設(shè)置懸念等導(dǎo)深形式，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生想學(xué)的興趣。教學(xué)時間：第一組：12—1課時第二組：10—1課時第三組：12—14課時。全面啟用新教材，注意課本的靈活性，不過分注重課本知識，打破一本教材用到底的局面，根據(jù)不同課文的訓(xùn)練重點，補充相應(yīng)的課外書和文章，以拓寬學(xué)生的知識面。能使用硬筆熟練的書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。整學(xué)年課外閱讀總量不少于30萬字。結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。創(chuàng)造性的培養(yǎng)也是課程改革的重頭戲，教師應(yīng)創(chuàng)造性的理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略，注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展?！罢Z文生活”繼續(xù)把口語交際、綜合性學(xué)習(xí)、習(xí)作有機(jī)地結(jié)合在一起，動腦、動手、動口、動筆相結(jié)合，使學(xué)習(xí)語文生活化活動化，使學(xué)生在語文活動中提高口語甲級能力，習(xí)作能力和語文運用能力。養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料，課外閱讀總量不少于40萬字。根據(jù)學(xué)生的興趣組織學(xué)生朗讀、書法等課外興趣小組?！伴喿x欣賞”重在增加閱讀量，忒樣學(xué)生自主閱讀的習(xí)慣。背誦優(yōu)秀詩文。課外讓學(xué)生自辦板報，活動課時間進(jìn)行故事演講比賽。聽人說話能夠把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。在理解詞句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號與引號的一般用法。各部分之間互相聯(lián)系，具有整體性。能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語言活動，在活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。課后題注重忒樣閱讀能力，詞語的理解和積累，注重對課文類容的初步把握，同時也注意設(shè)計結(jié)合課文和兒童生活的思考拓展性的題目。形成性評價和終結(jié)性評價并用。能具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性、研究性學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)探究的意識和語文綜合能力。文道合一：通過本冊的語言文字訓(xùn)練，讓學(xué)生了解祖國的地大物博，大自然的神奇秀麗，增強熱愛祖國、熱愛社會主義的思想感情，受到愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、歷史唯物主義、辯證唯物主義和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，提高對事物的理解能力和認(rèn)識能力。在教學(xué)中我們又可以根據(jù)課文不同采用延伸式，懸念式等有效的結(jié)課形式。這學(xué)期繼續(xù)讓學(xué)生每周寫一篇日記，引導(dǎo)學(xué)生做好語言的積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句的方法。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。因此，在本學(xué)期，要注意及時總結(jié)與反思自己語文課堂教學(xué)中的得與失，積極參與小課題研究，在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題，加強學(xué)習(xí)，及時改正，總結(jié)經(jīng)驗，讓自己在不斷的教學(xué)實踐中，課堂教學(xué)水平得到提高。三、結(jié)合語文學(xué)科特點怎樣提升自身素質(zhì)，提高教學(xué)成績：本人自參加工作以來，一直擔(dān)任語文教學(xué)工作。通過具體的語言文字，領(lǐng)悟九色鹿救助他人、不圖報答的品質(zhì)，譴責(zé)背信棄義、恩將仇報的可恥行徑。第七單元：教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述《天火之謎》。學(xué)習(xí)生命的壯歌后領(lǐng)悟課文所贊頌的獻(xiàn)身精神。第四單元：教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《鳥語》。體會祁黃羊出以公心，正直無私的高貴品質(zhì)。（4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。（4）繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，并能寫得端正，紙面干凈。在口語交際教學(xué)中，語言習(xí)慣的養(yǎng)成內(nèi)涵是極為深厚的?？凑l理由講得最充分。針對教材內(nèi)容特點，在本學(xué)期的閱讀教學(xué)中，要注意以下幾點：一是抓好理解重點詞語和句子的學(xué)習(xí)，二是抓好“把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情”學(xué)習(xí)，三是抓好默讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的默讀習(xí)慣，四是抓好“積累課文中優(yōu)美詞語、精彩句段”的學(xué)習(xí)。(三）緊緊抓住習(xí)作與閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)在的相似聯(lián)系，實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化與整合1關(guān)于七個口語交際：練習(xí)一： 推薦或自我推薦；練習(xí)二：說說寫寫（續(xù)說故事，含“口語交際”）；練習(xí)三：學(xué)會安慰；練習(xí)四： 討論班級公約；練習(xí)五： 學(xué)做節(jié)目主持人；練習(xí)六： 學(xué)會鼓勵；練習(xí)七：小煩惱熱線，學(xué)做專題節(jié)目主持人。（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀224個生字。（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文。會用“秩序井然”、“愛撫”、“崇敬”、“稠密”造句。初步了解漢字的幾種構(gòu)字方法，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)漢字的興趣。會用“清晰”、“魅力”造句。理解課文內(nèi)容，感受黃山松的奇美，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。掌握本單元的生字詞，理解生字組成的詞語。他們上課時能動腦，積極發(fā)言，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，但自身的學(xué)習(xí)主動性還有待加強，競爭意識還有待進(jìn)一步激發(fā)。本學(xué)期，本人將繼續(xù)在教學(xué)中注意運用多媒體課件，各種學(xué)具，開展好語文實踐活動課，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。這些都待這學(xué)期再進(jìn)行嚴(yán)格督促訓(xùn)練。通過精美的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在課堂上要保證學(xué)生有充足的讀書時間，要指導(dǎo)全班學(xué)生把書讀通順、流利、連貫。發(fā)于心，出于口、眼、耳、腦并用。本冊教材特點：根據(jù)學(xué)生的年齡特征、認(rèn)知規(guī)律、以及學(xué)習(xí)語文的規(guī)律安排教材內(nèi)容，憑借字詞句段篇進(jìn)行聽說讀寫的訓(xùn)練。安排了一定的實踐活動。能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。能用普通話交談，在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同意見與人商討。通過研究，使學(xué)生體會團(tuán)結(jié)合作精神的重要性，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，要求學(xué)生在活動中主動地發(fā)現(xiàn)問題和探索問題。全冊共八個單元，每個單元暗含相對集中的主題，信息量大，每單元四篇課文，全冊32篇課文。能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。（四）口語交際能用普通話交談。三、教材分析本冊教科書仍然以學(xué)習(xí)板塊的形式組成。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。學(xué)期習(xí)作每期8篇。六、注意問題要突出重點、訓(xùn)練、鞏固地訓(xùn)練。能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深最受感動的內(nèi)容。累計認(rèn)識常用漢字210個，其中180個要求會寫。要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。能使用硬筆熟練書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔，用毛筆臨摹正楷字帖。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性、研究性學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)探究