【正文】 教育；了解革命戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦；懂得幸福生活來之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的思想，繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛他人、助人為樂等社會(huì)主義思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛美的情趣。能提出生活和學(xué)習(xí)中的問題，有目的的搜集資料，共同討論。能用普通話清楚明白的講述見聞，做到語(yǔ)句完整通順，說話有禮貌，并能說出自己的感受和想法。學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義，小學(xué)工作計(jì)劃《小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)教學(xué)計(jì)劃》。用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。會(huì)使用字典、詞典，會(huì)認(rèn)75個(gè)生字，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、整理資料的能力。重新安排口語(yǔ)交際內(nèi)容。原來的“基礎(chǔ)訓(xùn)練”改為“積累運(yùn)用”，以讀讀背背、閱讀、口語(yǔ)、習(xí)作為主。課文共三類：看圖學(xué)文2篇、精讀課文15篇、略讀課文15篇，共32篇，都體現(xiàn)了教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，體現(xiàn)了由實(shí)踐到認(rèn)識(shí)再到實(shí)踐的過程，體現(xiàn)了循環(huán)往復(fù)、逐步提高的訓(xùn)練過程。重視自學(xué)：通過指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自學(xué)能力。修訂的教材把思想性變成了人文性，更符合時(shí)代對(duì)人才的需求。在課堂上能專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言，能背誦指定的課文和古詩(shī)，積極參加語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)和大閱讀活動(dòng)，效果良好。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、文字資料、多媒體課件。巧設(shè)結(jié)尾，善始善終。使之見于書。讓學(xué)生帶著問題讀或發(fā)現(xiàn)問題讀。充分利用課前3分鐘，采用朗讀、講故事、趣事回顧等形式，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和說話能力。重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合，處理好讀與寫的關(guān)系。因?yàn)榘嗉?jí)有新生，他們學(xué)習(xí)要有一個(gè)適應(yīng)的過程，所以不可以一開始上課就很快，第一周，要注意培養(yǎng)他們集體意識(shí)，使他們?nèi)谌氲狡渌瑢W(xué)之中。并著重繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。7．在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請(qǐng)教、與人商討的習(xí)慣。5．能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。2．會(huì)使用字典、詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力。教材的結(jié)構(gòu)及思路是共同的，體現(xiàn)整套教材的一致性。依次是：走遍千山萬水、以誠(chéng)待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長(zhǎng)廊。但是也有幾個(gè)同學(xué)由于基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，成績(jī)還很不穩(wěn)定。第二篇：人教新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)教學(xué)計(jì)劃人教新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)教學(xué)計(jì)劃人教新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)是以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)編寫的。在與他人的交流與探討中，自己的各方面素質(zhì)也會(huì)得到提高。有反思才會(huì)有提高。開學(xué)出，要做好本冊(cè)教材的教材分析工作，熟悉本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)，了解每一篇課文，每一個(gè)單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，使自己能在課堂上駕輕就熟的處理教材，運(yùn)用教材。（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的理論知識(shí)水平。另外，缺乏上進(jìn)心。希望在本學(xué)期的努力下，使他們從能力到最終成績(jī)都能有一個(gè)明顯的提高。我?guī)н@個(gè)班已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了，通過長(zhǎng)時(shí)間對(duì)學(xué)生了解和觀察，這個(gè)班學(xué)生整體差距不大，成績(jī)特別優(yōu)秀的學(xué)生少，成績(jī)特別差的學(xué)生沒有。理解“信賴就能創(chuàng)造出美好的境界”的深刻含義，培養(yǎng)學(xué)生愛鳥護(hù)鳥的思想感情。懂得禮貌待人，使用禮貌語(yǔ)言能使人和人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美好。學(xué)會(huì)給課文分段，并說出段落大意。初步了解國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān)。初步了解國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān)。認(rèn)識(shí)引號(hào)的作用。感受古詩(shī)意境之美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美和藝術(shù)美的鑒賞力。感受古詩(shī)意境之美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美和藝術(shù)美的鑒賞力。學(xué)會(huì)給課文分段，并說出段落大意。復(fù)述《日月潭的傳說》。理解課文內(nèi)容，懂得人的創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。第五單元：教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《生命的壯歌》中的一則。學(xué)習(xí)薩沙一家人自覺保護(hù)弱小者。學(xué)會(huì)給課文分段，并說出段落大意。重點(diǎn)、難點(diǎn)：初步了解漢字的幾種構(gòu)字方法，用關(guān)聯(lián)詞造句。學(xué)會(huì)給課文分段，并說出段落大意。重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過語(yǔ)言文字，理解文章的寫作目的，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。掌握本單元的生字詞，理解生字組成的詞語(yǔ)。理解課文內(nèi)容，懂得樟樹的可貴之處，領(lǐng)會(huì)樟樹的象征意義。第一單元：教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《宋慶齡故居的樟樹》，復(fù)述《祁黃羊》。（2）學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，能寫出文從句順的短文。（6）能閱讀適度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。（3）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。能復(fù)述課文。（5）討論問題能主動(dòng)發(fā)言，說清楚自己的意思。能講述課文所寫的故事。（3）續(xù)練習(xí)寫毛筆，能寫得端正，勻稱。繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。（6）繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。（2）繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。學(xué)生養(yǎng)成良好的口語(yǔ)交際素養(yǎng)不是一蹴而就的。所以在本學(xué)期的習(xí)作教學(xué)中，要注意以下幾點(diǎn)：（一）在習(xí)作教學(xué)的進(jìn)程中，密切關(guān)注學(xué)生寫作興趣、觀察能力的提高以及觀察習(xí)慣的養(yǎng)成。組織、參與一次體驗(yàn)活動(dòng)，把自己的經(jīng)歷和感受寫出來，與大家交流。注意有詳有略。它們是：寫建議：春游活動(dòng)去哪里好。而這樣的編排，又進(jìn)一步優(yōu)化了課文的組合，提升了育人的效果。第一篇：蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)教學(xué)計(jì)劃蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析（一）教材內(nèi)容分析蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)教材共有24篇課文。這些課文人文內(nèi)涵豐富，都是對(duì)學(xué)生思想品德教育的精品教材。這冊(cè)教材共安排了7篇習(xí)作?？梢酝扑]一人，也可每方面各推薦一人。選擇一個(gè)感興趣的問題和別人討論，也可以留心報(bào)紙、雜志、廣播、電視、書籍里有關(guān)這個(gè)問題的信息，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)寫篇文章，題目自擬。修改習(xí)作的難度有所提高。在本學(xué)期的口語(yǔ)交際教學(xué)中，要注意情景創(chuàng)設(shè)、過程設(shè)計(jì)，要培養(yǎng)學(xué)生興趣。（二）本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。漢語(yǔ)拼音。（2）能夠按筆順正確默寫生字143個(gè)，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫得端正，寫勻稱。（1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話，和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。（4）能當(dāng)眾說話，做到語(yǔ)句比較通順，有禮貌。能背誦指定的課文。能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出問題。能理順次序錯(cuò)亂的句子。（三）單元目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)會(huì)給課文分段，并說出段落大意。第二單元：教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《走，我們?nèi)ブ矘洹罚瑥?fù)述《祁黃羊》。理解課文內(nèi)容，了解植樹的重要，體會(huì)少先隊(duì)員要用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國(guó)的決心，教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)；感受燕子的可愛和春天的美麗，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛之情；了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草，營(yíng)造良好的生存環(huán)境的壯舉，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛之情。會(huì)用“盡管??還是??”、“盡管??但??”、“聰明”、“恍然大悟”、“即使??也??”造句。學(xué)習(xí)賈島嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不