用愛譜寫師德贊歌——立師德,鑄師魂-wenkub
2024-11-14 21 本頁面
【正文】 媽，等我睡著的時候再走，好嗎？”“媽媽，我要和你在一起!我要和你在一起！”“......”此時，我的心理滿滿的愧疚。就上次，五一假期即將結束，準備離開老家回到學校，孩子突然不見了，我們著急的到處找，最后在一口水井旁邊找到，我一個勁兒責怪她：“為什么到處跑，你知不知道這里很危險？”孩子說：“媽媽，我在這里等你，等一會兒你會走這條路離開的。如果說教師是人類的工程師，那么師德就是教師的靈魂。經過她的努力，孩子變了，變得有自信，喜歡笑了。但對一個孩子來說，一個完整的家就是他的天、他的整個世界。慢慢地，肖老師開始走進她的內心了。肖老師剛接到六年級，上到《精彩極了，糟糕透了》這篇課文時，借著課堂內容延伸到讓孩子談談母親對自己的愛？其中一個孩子的談話讓她很震驚。愛是教育的靈魂，是師德的永恒?？粗切嫔５睦辖處熑宰巫尾痪氲膴^斗在教育的第一戰(zhàn)線上，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風，此刻我特別深刻的理解。第一篇：用愛譜寫師德贊歌——立師德,鑄師魂用愛譜寫師德贊歌——楊淑函尊敬的各位領導，老師，大家上午好！我是寶臺鎮(zhèn)白馬小學的楊淑函。捧著一顆心來，不帶半根草去。馬卡連柯曾說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新人。孩子說：“我恨她！”這個孩子看起來很文靜，平常臉上基本上沒有笑容，性格孤僻，不愿意和其他孩子交流。孩子愿意和她交流了，開始聊她的父親、母親，以及父母的婚姻，曾幾次抱著肖老師哭泣。孩子的心理是善良而又脆弱的，孩子需要母愛。有一天，肖老師接到一個電話，是孩子的母親打來的，她說孩子愿意接她的電話了，有心事也會和她交流了。教育的事業(yè)是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，他高于母愛，大于友愛，勝于情愛?！甭犚姾⒆舆@樣說，我的心瞬間鉆心的疼，眼淚在眼眶里打轉。但我還有一群可愛的孩子，他們剛剛進入校園，有著天使般的笑容和心靈，聽他們說著：老師您好！喊著：老師我們愛您！看著他們渴望求知的眼神，我被融化了。在以后的教學生涯中，我依然會以飽滿的熱情，以積極的態(tài)度去學習去迎接挑戰(zhàn)。學高為師，德高為范?；仡櫄v史, 象海涅這樣一位德國大詩人, 曾被老師斥為“對于詩一竅不通的德國山溝里出來的野蠻人”；象拿破侖這樣一位赫赫有名的大軍事家, 在巴黎軍事學校學習時成績只得過42 名。對優(yōu)秀學生要為他們創(chuàng)造條件, 鼓勵其發(fā)揚創(chuàng)造精神, 對“偏才”要揚其所長,避其所短；對“歪才”要象“病梅”那樣加以扶正, 不斷調動他們的積極性, 使之成為“正才”?！碑斠幻媒處煴仨毩私鈱W生、熟悉學生, 不只是“識其人”, 而且還要“知其心”?！碧丶壗處熁繇饕舱f過：“沒有愛就沒有教育。贊可夫說：“ 當教師必不可少的甚至幾乎是最主要的品質, 就是要熱愛兒童。由于教師熱愛學生, 就容易溝通師生之間的感情, 形成一種相互信任的氛圍, 這時, 教師就能深入準確地了解學生, 有針對性地做到“因材施教”學生就會把教師的表揚看作鼓勵, 把批評當作愛護, 表揚和批評就會在和諧的師生關系中成為積極向上的動力。教師不能把自己凌駕于學生之上, 更不能滿口教訓口吻,而要用朋友的道義去規(guī)勸學生, 用親人的情懷去關愛學生, 用教師的嚴厲去要求學生, 這樣才能走向學生的心靈世界。之后, 孩子很喜歡找我聊天, 把心里的想法告訴我, 而我在私下與其家長溝通, 為孩子營造一個良好的家庭環(huán)境。這樣才能使自己的工作不再是生硬的控制, 盲目的說教, 而是體貼入微的關懷和真誠的教誨。不斷提高教師職業(yè)道德修養(yǎng), 是教師隊伍自身建設的重要內容。師德是教師素質的重要組成部分，師德是教師素質的核心。教師的責任有三個方面。二、教師要愛學生。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難。因此，師愛就是師魂。廣采博納，厚積薄發(fā)。第四篇：師德演講稿用愛鑄師魂用愛鑄師魂高碑店市加錄初級中學李惠林尊敬的各位領導，各位老師：大家好！今天，我演講的題目是：用愛鑄師魂打開塵封的記憶，兒時的純真又一次出現(xiàn)——望著年輕、帥氣的啟蒙老師，無限的遐想便會浮現(xiàn)在眼前：有朝一日，三尺講臺上的人就是我，面對一雙雙求知的眼睛海闊天空的談，牽著一只只小手自由自在的飛??太陽總在有信念的地方升起，為了這個信念，我努力，我攀援，終于“長大后我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利！”彈指一揮間，十五年的歲月就在繪聲
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