【正文】 人民，形成良好的風俗習慣，一定要從教育入手。解析：“用一把鑰匙開一把鎖”意為用不同的方法解決不同的問題，在教學中教師要因材施教，有針對性地對學生進行個別指導。2.【答案】C。第二天去上課的時候，所有的礦泉水瓶子整齊地擺在教室后面的一張桌子上。為什么要轉(zhuǎn)變學習方式?應該如何轉(zhuǎn)變學習方式？（廣州蘿崗區(qū)）五、論述題（本大題共2小題，每題10分，共20分）？（廣東?。浚ㄙF州省）六、案例分析（10分）今年新學期開學，馬上開始的軍訓讓學生養(yǎng)成了隨身帶礦泉水的習慣，并且將這一習慣帶到了課堂上。（安徽?。耙恍牟荒芏谩睂儆谧⒁獾?。（昆明市），___________是一種最佳的校本研究形式。（江蘇?。?、思、行統(tǒng)一的觀點，其提出者是___________。（湖州市） ，班主任應做到（）。（）。（浙江?。? ，就能畫出具體的路線圖來。（吉林?。〢．學校的物質(zhì)文化 B．學校的組織文化 C．學校的精神或觀念文化 D．學校的制度文化 ，得不到的東西是不好的，這種心理防御方式稱為（）。（株洲市荷塘區(qū)） B．課程目標 C．課程結(jié)構(gòu) D．課程理念，用以調(diào)節(jié)學習行為和認知活動方法的是（）。（黑龍江省）A．個人價值和社會價值 C．創(chuàng)造價值 D．教育價值 “有教無類”口號的教育家是()。，結(jié)合上述案例分析這段材料體現(xiàn)了哪些德育原則？ ？特崗教師招聘考試小學教育理論真題匯編試卷（二）一、單項選擇題(本大題共15個小題，每小題1分，共15分)在每小題的四個備選答案中選出一個正確答案，并將正確答案的序號填入括號內(nèi)。一名差生是各個方面都不及格的學生，而你們只不過是某些方面有所缺陷。（浙江?。┤?、名詞解釋（本大題共5個小題，每小題4分，共20分）（浙江?。ê幽鲜″ш柺校ㄙF州省）（廣東?。ㄕ憬。┧?、簡答題（本大題共3個小題，每小題5分，共15分）？（廣東?。浚ㄕ憬。?？（江西省）五、論述題（本大題共2小題，每題10分，共20分）?你對教師聘任制度是怎樣理解的？（浙江?。處熞叱龇忾]、狹隘和壟斷的陰影，在新的課程環(huán)境下重塑自己并界定角色職能。（南昌市）：學校不僅要給學生“干糧”，更要給“獵槍”。（廣州市番禺區(qū)），_____________和_____________是教育活動中的兩個基本要素?！苯K身學習又特指“學會求知，學會做事，學會做人。這種解決問題的方法或策略是（）。此活動的開展體現(xiàn)了（）。（昆明市） 9.“入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是（）。這反映了教師勞動的（）特點。（河南新鄉(xiāng)）A.《學記》 B.《論語》 C.《論演說家的培養(yǎng)》 D.《理想國》 ？（）（浙江?。? “用一把鑰匙開一把鎖”，是指教師要有（）。第一篇：特崗教師招聘考試小學教育理論真題試卷特崗教師招聘考試小學教育理論真題匯編試卷（一）一、單項選擇題(本大題共15個小題，每小題1分，共15分)在每小題的四個備選答案中選出一個正確答案，并將正確答案的序號填入括號內(nèi)。（安徽?。? 4.“將符號所代表的新知識與學習者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當觀念建立起非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系”屬于（）。（九江市) ，無論我們選擇何種學科，都務必使學生理解該學科的基本結(jié)構(gòu)。（浙江?。? （）。（湖北省黃石市） （）。（貴州省） —目的分析法 二、填空題（本大題共10個小題，每空1分，共15分）在下列每小題的空格上填上正確答案。”這是21世紀教育的四大支柱，也是每個人一生成長的支柱。（湖北省黃石市）、認知主義學習論和_____________?！案杉Z”指_____________，“獵槍”指_____________，這句話強調(diào)了學習方法比知識更重要。結(jié)合自己的教學實際，談談新課程中教師角色將發(fā)生哪些轉(zhuǎn)變？六、案例分析（15分）（鄭州東區(qū)）一名年輕的老師第一次走上講臺，這是一個學校普遍認為的差班。我想，通過努力，大家都會成為優(yōu)秀的學生。錯選、多選或未選均不得分。（南昌市) （）。（貴州?。?B．學習策略 C．學習理念 D．學習目標 （）。 ，卻經(jīng)常在同學面前炫耀自己的父親是級干部，以求得心理滿足。認知發(fā)展到哪一階段的兒童能做到這種程度？（）（浙江?。? ：追求成功的傾向和（）。 2． 下面關于新課程標準的說法正確的是（）。 三、填空題（本大題共10個小題，每空1分，共15分）在下列每小題的空格中填上正確答案。（江西?。?.《中華人民共和國義務教育法》第二十九條規(guī)定：教師在教育教學中應當___________對待學生，關注學生的個體差異，___________，促進學生的充分發(fā)展。（吉林省）“躍”這個字，右邊的“夭”正好是今天學的這個字“笑”的下面的部分，于是當學生再學“笑”這個字的時候就容易多了，這名教師運用 ________原則來進行教學的。（浙江?。┧?、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）？（海南?。?。新學期的第一堂課，我的課漸入佳境，“咚”，一個礦泉水瓶子掉到地上，但不知道是哪個同學掉的，我看了一下大家，“別著急，天很熱，我也有點渴了，下課咱們再喝水，好嗎？”同學們輕聲的笑了起來，我的課繼續(xù)進行，剛講了一會兒，“咚”，又一只礦泉水瓶子掉到了地上，同學們朝小新那邊看去，他的臉騰地紅了，站起來，“老師，我本來想??”，課堂上時間是很寶貴的，我馬上接上話：“小新，我知道你想把瓶子收起來，沒關系，先聽課，好嗎？”他如釋重負的坐下，同學們好像也松了一口氣，畢竟是第一節(jié)課，他們對老師的脾氣還不是很了解啊。試用教育理論知識對上述案例進行分析。解析：亞里士多德的和諧教育思想以靈魂論為基礎、以培養(yǎng)優(yōu)良的公民為目標、以德智體和諧發(fā)展為內(nèi)容、以音樂陶冶為途徑。4.【答案】C。表達了這樣一種治學精神，即教育擔負的最大責任不是傳承知識，而是移風易俗。解析：教師勞動的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在三個方面：因材施教、教育方法的不斷更新和教育機智。8.【答案】D。解析：“入芝蘭之室，久而不聞其香”在心理學中把這種現(xiàn)象稱為感覺的適應。11.【答案】B。解析：學生通過在課堂上學習的知識，自己動手研究，這種活動應該屬于理論聯(lián)系實際的原則。消退抑制：是指條件反射由于沒有受到強化而發(fā)生的抑制。解析：義務教育是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。解析：手段—目的分析法指認識到目標與自己當前的狀態(tài)的差別，想出辦法來縮小這種差異，從而達到目標的方法。二、填空題 ；實踐能力 ；受教育者 ；地方；國家 ；學習方法 三、名詞解釋：指把教育納入國家活動之中，用行政手段發(fā)展公立學校體制，用法律的手段確立義務性的國家教育制度。通常包括五個因素，即理論依據(jù)、教育目標、操作程序、實現(xiàn)條件、教學評價。（2）幫助家長不要向孩子提出超過實際的目標。五、論述題1.【答案要點】（1）教師資格的基本條件是：中國公民身份、思想品德條件、學歷條件和教育教學能力條件。政治思想缺乏和業(yè)務能力低的教師，很難培養(yǎng)出高質(zhì)量的學生。崗位設置是教師職務聘任的基礎。教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)在一定程度上代表著教師隊伍的未來趨向。應當說，教師聘任制促進了考核制度的實行。學校德育要堅持導向性原則，為學生的品德健康發(fā)展指明方向。（3）因材施教原則 因材施教原則是指進行德育要從學生的思想認識和品德發(fā)展的實際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個性差異進行不同的教育，使每個學生的品德都能得到最好的發(fā)展。③教師的言行舉止、品德才能、治學態(tài)度都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，因此，教師要做到身體力行，發(fā)揮表率作用。而1806年赫爾巴特出版的《普通教育學》則標志著規(guī)范教育學的建立。解析：孔子的教學思想和教學方法承認先天差異，但更強調(diào)“學而知之”，主張“有教無類”，重視因材施教。5.【答案】B。解析：課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質(zhì)、課程目標、課程內(nèi)容、實施建議的教學指導性文件。8.【答案】A。10．【答案】C。解析：否認：是一種否定存在或已發(fā)生的事實的潛意識心理防衛(wèi)術，它是最原始最簡單的心理防衛(wèi)機制。12.【答案】B。轉(zhuǎn)移：指在一種情境下是危險的情感或行動轉(zhuǎn)移到另一個較為安全的情境下釋放出來。解析：感知階段不能脫離實物；前運算階段已經(jīng)有了表象思維，但是由于其思維自我中心性和不可逆性，還無法完成繪圖這種活動，因為路線圖的繪制不可能從一個角度或方位去描繪就能實現(xiàn)；在具體運算階段，兒童的年齡大致處于7～12歲左右，這時兒童逐漸掌握了守恒的概念，可以開始進行一些運用符號的邏輯思考活動，形成一系列的行動心理表象，地圖即是通過心理表象來進行繪制的；形式運算強調(diào)的是一種抽象邏輯思維。二、多項選擇題1.【答案】ABCD。3.【答案】ABCD。程序性知識也叫操作性知識，是個體難以陳述清楚、只能借助于某種方法間接推測其存在的知識。解析：認知結(jié)構(gòu)是布魯納發(fā)現(xiàn)學習理論的主要觀點。三、填空題；設計教法 ；因材施教 ；低；中等 ；京師同文館 四、簡答題1.【答案要點】（1）完善學生的知識結(jié)構(gòu)（2）采用討論法進行教學；（3）聯(lián)系實際問題進行教學；（4）對學生進行必要的啟發(fā)指導；（5）重視對學生學習過程的評價。認知領域的教學目標是學習者對學習信息進行記憶、理解、應用、分解、重組，或者對信息進行判斷和評價。（3）動作技能目標。（1）復述策略。（3）組織策略。五、論述題1.【答案要點】（1）啟發(fā)性原則是指在教學中教師承認學生是學習的主體，注意調(diào)動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力（2）貫徹啟發(fā)性原則的基本要求：①調(diào)動學生的主動性；②啟發(fā)學生獨立思考，發(fā)展學生的邏輯思維能力；③讓學生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力；④發(fā)揚教學民主。教師不可能游離于市場經(jīng)濟潮流之外，有的人染上弄虛作假、追逐個人名利的壞思想、壞作風，出現(xiàn)了人格的扭曲。②消極影響：為了在競爭中取勝，有的人不適當?shù)匕咽袌龈偁幵瓌t運用到社會生活中，扭曲市場競爭原則的作用。作為一名合格的教師，要想完美地處理好這些“突發(fā)事件”，保證教與學始終在師生的最佳情緒與最佳狀態(tài)中進行，達到教學效果的理想境界，就必須充分的利用和發(fā)揮好自己的教育機智，運用一定的策略，藝術的應對這些“突發(fā)事件”?！弊鳛檫@三個源泉的高級能力，教育機智是教師智能結(jié)構(gòu)的一個重要組成部分，在一定程度上決定著教師威信的高低和教學質(zhì)量的優(yōu)劣。通過自己的努力，加上對于教育事業(yè)的熱愛和對自己所教學生的深厚的愛，教師才能把這種應對“突發(fā)事件”的能力提升為一門教育藝術。（河南新鄉(xiāng)）A.《學記》 B.《論語》 C.《論演說家的培養(yǎng)》 D.《理想國》？（）（浙江?。? “用一把鑰匙開一把鎖”，是指教師要有（）。這反映了教師勞動的（）特點。（昆明市） 9.“入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是（）。此活動的開展體現(xiàn)了（）。這種解決問題的方法或策略是（）?！苯K身學習又特指“學會求知，學會做事，學會做人。（廣州市番禺區(qū)），_____________和_____________是教育活動中的兩個基本要素。（南昌市）：學校不僅要給學生“干糧”，更要給“獵槍”。（浙江?。┤?、名詞解釋（本大題共5個小題，每小題4分，共20分）（浙江?。ê幽鲜″ш柺校ㄙF州?。◤V東?。ㄕ憬。┧?、簡答題（本大題共3個小題，每小題5分，共15分）？（廣東?。?？（浙江?。?？（江西?。┪濉⒄撌鲱}（本大題共2小題，每題10分，共20分）?你對教師聘任制度是怎樣理解的？（浙江?。?，教師要走出封閉、狹隘和壟斷的陰影，在新的課程環(huán)境下重塑自己并界定角色職能。一名差生是各個方面都不及格的學生，而你們只不過是某些方面有所缺陷。，結(jié)合上述案例分析這段材料體現(xiàn)了哪些德育原則？ ？ 真題匯編（一）參考答案及解析一、單項選擇題1.【答案】A。其最早根據(jù)兒童身心發(fā)展的特點提出按年齡劃分教育階段的主張。解析：奧蘇貝爾指出，有意義學習過程的實質(zhì)是將符號所代表的知識與學習者認知結(jié)構(gòu)中已有知識的適當觀念建立非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系。“古之王者，建國君民，教學為先”意為古代的君王建立國家，治理民眾，都把教育當作首要的事情。7.【答案】D。解析：剛能引起感覺的最小刺激量稱為絕對感覺閾限，與之相應的感覺能力稱為絕對感受性，二者在數(shù)值上成反比關系。適應現(xiàn)象指的是在同一刺激持續(xù)作用于同一感受器而產(chǎn)生的感受性提高或降低的變化。解析：心理咨詢的根本目標是使來訪學生在以后遇到類似的問題時可以自己獨立處理，而不是動輒就尋找咨詢者的幫助。13.【答案】B。超限抑制：指當刺激物過強、過多或作用時間過久時，神經(jīng)細胞不但不能引起興奮，反而會發(fā)生抑制。選項中的①對應國家，③對應家庭，④對應社會。A項爬山法是指經(jīng)過評價當前問題狀態(tài)后,限于條件,不是去縮小,而是去增加這一狀態(tài)與目標狀態(tài)差異，經(jīng)過迂回前進,最終達到解決問題的總目標。：又稱求異思維，是指從已知信息中產(chǎn)生大量獨特新信息的一種能沿不同方向進行的思維形式。：是指在學校中全面負責一個教學班學生的思想、學習、健康與生活等工作的教師，是班級的組織者、領導者和教育者，是學校辦學思想的貫徹者，是聯(lián)系班級任課教師和學生團隊組織的紐帶，是溝通學校、家長和社會的橋梁。（3）幫助家長樹立高尚的品德和正確的人生觀、世界觀和價值觀。五、論述題 1.【答案要點】（1）教師資格的基本條件是：中國公民身份、思想品德條件、學歷條件和教育教學能力條件。政治思想缺乏和業(yè)務能力低的教師，很難培養(yǎng)出高質(zhì)量的學生。崗位設置是教師職務聘任的基礎。教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)在一定程度上代表著教師隊伍的未來趨向。應當說，教師聘任制促進了考核制度的實行。學校德育要堅持導向性原則，為學生的品德健康發(fā)展指明方向。（3）因材施教原則因材施教原則是指進行德育要從學生的思想認識和品德發(fā)展的實際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個性差異進行不同的教育，使每個學生的品德都能得到最好的發(fā)展。③教師的言行舉止、品德才能、治學態(tài)度都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，因此，教師要做到身體力行，發(fā)揮表率作用。（）。（江蘇?。〢．評定學生操行 B．教育個別學生 C