【正文】 組游戲，教師觀察指導(dǎo)：重點觀察幼兒完成計劃的情況；及使用輔助材料扮靚游樂園的情況。使用工具要蹲下，不用手揉眼睛。觀察規(guī)劃圖，引發(fā)建構(gòu)興趣。活動準(zhǔn)備：玩沙工具，花片、房子積塑等結(jié)構(gòu)材料。整個活動中孩子們都十分高興，沉浸在創(chuàng)作中，活動效果良好。教師巡回指導(dǎo)。并請個別幼兒進行示范，教師講解動作要領(lǐng)。、拍、壓、印、挖等技能，用不同材料創(chuàng)造性地開展玩沙游戲。鼓勵不敢動手的幼兒模仿他人的作品。3．發(fā)展幼兒的動手操作和想象能力。有的幼兒將沙子倒入桶中，有的幼兒則不停的挖洞不懂得塑形。你們今天表現(xiàn)都很棒，都找到了沙子寶寶的秘密。小結(jié)：沙子可以和水一起玩，那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲。幼3：我發(fā)現(xiàn)沙子倒進水里時，沙子不會像奶粉一樣化掉。（3）把篩出的細(xì)沙倒入水桶中，通過觀察和攪拌體驗沙不溶于水的特點。那么我們今天就來找一找沙子寶寶的秘密吧。活動準(zhǔn)備：玩沙工具一筐、水若干桶、紗布、吸管若干。沙變濕了可以捏東西??）師生共同總結(jié)沙的特點。鼓勵幼兒將新發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。（1）讓幼兒用手玩一玩干沙，鼓勵幼兒自己去探索、自己去感知，看看有什么發(fā)現(xiàn)：（沙很輕，不用費勁兒就可以拿起來?；顒訙?zhǔn)備：，圍裙每人一條，小棒若干。第一篇：玩沙活動玩沙活動一、玩沙：沙子真好玩 活動目標(biāo)：，感知和探索沙的特點。 活動指導(dǎo)： （1）帶領(lǐng)幼兒到室外脫下鞋襪在水泥地上跑一跑、跳一跳，說說是什么感覺？（很硬，腳踩上去不舒服，摔在地上很疼。沙會跑，它會從手指縫里掉下去，說明它很細(xì)。（把一杯水全倒進沙里，水倒得太多，就能看見沙的上面有很多水，水上面還有幾粒沙浮在上面。玩沙：我和沙子交朋友活動目標(biāo)：、挖、塑造、經(jīng)驗回憶等活動，感知探索沙輕、細(xì)小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。運用沙子寶寶的秘密這個話題引起幼兒活動的愿望。運用各種工具，引導(dǎo)幼兒用不同的感官感知沙的特性。組織幼兒積極討論玩沙活動中的發(fā)現(xiàn)。小結(jié)：所以我們小朋友在玩沙的時候不要把沙子拿來扔，避免沙子飛到眼睛里。組織幼兒分組進行小組造型，體驗干沙和濕沙的任意造型。沙子寶寶說下次還想和你們做游戲呢！整理玩沙工具，洗手洗腳。所以我又重新要求幼兒停止，在一次重復(fù)常規(guī)要求，并在進行第二次時不停的巡視指導(dǎo)?；顒舆^程：。同時鼓勵幼兒有其他創(chuàng)新的玩法。、分享經(jīng)驗，體驗成功的樂趣。讓幼兒進行討論：“做樹林可以用什么材料？“怎么樣的樹林才漂亮？”并商量制作的內(nèi)容和人員的分工，策劃出玩沙制作圖。幼兒欣賞作品，進行客觀性的評價。玩沙：“開心游樂場”活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)看簡單的平面規(guī)劃圖進行計劃性合作建構(gòu)。輔助材料：干樹枝、可樂瓶、茶罐、月餅盒、奶瓶等。指導(dǎo)語：這是老師前幾天和小朋友一起畫的一張游樂園規(guī)劃圖，你能看出來上面畫的是些什么嗎？師結(jié)合規(guī)劃圖重點啟發(fā)幼兒用不同技能、材料建構(gòu)各種場所。想想可以用哪些輔助材料把游樂園建得更美。必要時提供適時的幫助?；顒訙?zhǔn)備：沙箱、各種建構(gòu)材料、師幼收集的各種廢舊材料、半成品、玩沙工具一、談話引題，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。啟發(fā)幼兒與同伴協(xié)商要建構(gòu)什么樣的橋，周圍應(yīng)該有什么設(shè)施？需要哪些材料，用什么方法？鼓勵幼兒大膽嘗試進行設(shè)計建構(gòu)，教師適時介入，根據(jù)幼兒在建構(gòu)活動中不同需要及時提供必要的支持和幫助?；ハ嘟涣鳎河龅绞裁蠢щy？如何解決的？第二篇：玩沙活動目標(biāo)玩沙玩水上學(xué)期活動目標(biāo)讓幼兒體驗玩水的樂趣。教師觀察幼兒玩水的花樣，適時地切入，并參與其中，引導(dǎo)幼兒玩水游戲多樣化。4．看看有沒有孩子用有眼的杯子、瓶子裝水，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)和感知水的流動。和孩子一起將撕或折的紙片(船)放在水上漂，小手在旁邊劃水?；顒舆M程1．玩水——感知水會流動的特性。2．發(fā)現(xiàn)講述（小組活動）（1）讓幼兒用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。討論叉子為什么不能舀水。（5）討論水的用途和如何節(jié)約用水?；顒舆^程：教師邊玩水邊提問：“怎么玩具倒入水中后有的沉下去，有的浮在水面上？……”小朋友分散玩水教師巡回指導(dǎo)幼兒玩水，并對幼兒在玩水中的嘗試精神和得出的嘗試結(jié)論作評價。活動準(zhǔn)備塑料筐、瓶子、勺、叉、糖、鹽、石子、沙子每人一份；幼兒每人四只一次性塑料杯、一根小棒；每組一盆水。（幼兒操作，教師在其間巡回引導(dǎo)）。在玩水發(fā)展幼兒對操作的興趣。（2）根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)，教師請幼兒再玩一次，看是否是這樣？（不同的材料有的會浮起來，有的會沉下去。幼兒自由玩啥，提醒幼兒不將沙子弄到別的小朋友身上。幼兒玩沙，玩時，要把袖子卷起來，不要用手揉眼睛。玩沙活動目標(biāo)：體驗玩沙的快樂，感知、發(fā)現(xiàn)沙子的特性是松散的、細(xì)細(xì)的。集體交流，說說玩沙的方法： “你是怎么玩沙的？”（請個別幼兒演示操作）“你喜歡玩沙嗎？”“你還能怎么玩？” “想不想用沙子來畫畫？”在沙子上作畫：教師用手指在沙子上畫圖：“看，老師畫了什么？想不想自己來試一試？”幼兒隨意在沙上作畫，說說自己畫的是什么？教師提醒幼兒玩沙時要注意衛(wèi)生與安全，如：不能將沙子弄到自己和同伴的眼睛里；游戲結(jié)束后要將自己的玩具收拾好，放回原處。（2）讓幼兒感知沙是一粒一粒的。準(zhǔn)備：l、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。玩沙玩水下學(xué)期玩沙活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用玩沙工具，在沙池里堆小山和房子。表揚遵守規(guī)則的幼兒。體驗沙的特性：在幼兒玩沙中，教師引導(dǎo)幼兒感知：“沙子是什么顏色的？摸上去有什么感覺？” “你用手捧起沙子，會發(fā)生什么事情？”鼓勵幼兒嘗試從管子、瓶子里漏出來，觀察沙子發(fā)生的變化?；顒舆^程：小朋友喜歡玩沙嗎？今天老師小朋友一塊來玩沙。表揚遵守規(guī)則的幼兒?；顒舆^程：教師將幼兒帶到沙池邊、教師講解活動玩法和要求玩法：先請幼兒在沙池里挖一個大坑作池塘，接著將挖好后將一次性臺布鋪在池塘底部（防止水很快滲入沙里）；再把“池塘”灌滿水，然后將各種玩具放進“池塘”，最后在完成的作品加上一些裝飾。活動準(zhǔn)備：鞋套每人一雙，袖管每人一副，沙鏟、小車等玩沙工具。3）玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。帶領(lǐng)幼兒到玩水池邊?；顒訙?zhǔn)備：塑料小球、皮球、積木、小鐵珠等 活動過程：教師提出游戲內(nèi)容，引起幼兒興趣。玩水活