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玩沙活動小編整理(已修改)

2025-11-09 21:39 本頁面
 

【正文】 第一篇:玩沙活動玩沙活動一、玩沙:沙子真好玩 活動目標(biāo):,感知和探索沙的特點。,培養(yǎng)幼兒建構(gòu)能力。、交往的良好品質(zhì)和科學(xué)探索精神?;顒訙?zhǔn)備:,圍裙每人一條,小棒若干。 活動指導(dǎo): (1)帶領(lǐng)幼兒到室外脫下鞋襪在水泥地上跑一跑、跳一跳,說說是什么感覺?(很硬,腳踩上去不舒服,摔在地上很疼。)請幼兒再到沙坑里跑一跑、跳一跳,說說是什么感覺?(很軟,很舒服,摔倒了都不會疼。)(2)與幼兒共同討論得出結(jié)論:沙很軟。(1)讓幼兒用手玩一玩干沙,鼓勵幼兒自己去探索、自己去感知,看看有什么發(fā)現(xiàn):(沙很輕,不用費勁兒就可以拿起來。沙會跑,它會從手指縫里掉下去,說明它很細。沙沒有味道。干沙不能粘在一起??)(2)發(fā)給幼兒每人一個杯子,讓幼兒到水池里取水,自由活動。鼓勵幼兒將新發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。(把一杯水全倒進沙里,水倒得太多,就能看見沙的上面有很多水,水上面還有幾粒沙浮在上面。把水慢慢地倒進沙里,水就不見了。把沙放進杯子里,沙不會溶解。沙變濕了可以捏東西??)師生共同總結(jié)沙的特點。玩沙:我和沙子交朋友活動目標(biāo):、挖、塑造、經(jīng)驗回憶等活動,感知探索沙輕、細小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。,誘發(fā)想象力和創(chuàng)造能力。,培養(yǎng)幼兒愛護周圍自然物的情感?;顒訙?zhǔn)備:玩沙工具一筐、水若干桶、紗布、吸管若干。運用沙子寶寶的秘密這個話題引起幼兒活動的愿望。師:我們今天要和沙子寶寶交朋友。沙子寶寶呀,最喜歡和知道它秘密的小朋友玩。那么我們今天就來找一找沙子寶寶的秘密吧。運用各種工具,引導(dǎo)幼兒用不同的感官感知沙的特性。(1)用紗布分離出小石子和細沙,并通過觸摸、抓捏感受和體驗沙細小的特點。(2)用吸管吹一吹干沙,體驗沙輕的特點。(3)把篩出的細沙倒入水桶中,通過觀察和攪拌體驗沙不溶于水的特點。組織幼兒積極討論玩沙活動中的發(fā)現(xiàn)。幼1:我發(fā)現(xiàn)沙子很細小、很輕。幼2:我發(fā)現(xiàn)沙子很輕,不小心會飛到眼睛里。幼3:我發(fā)現(xiàn)沙子倒進水里時,沙子不會像奶粉一樣化掉。小結(jié):所以我們小朋友在玩沙的時候不要把沙子拿來扔,避免沙子飛到眼睛里。再次玩沙,引導(dǎo)幼兒用水把沙澆濕,觀察沙子遇水后結(jié)塊的變化。往沙箱中倒入水,用手感知干沙與濕沙的區(qū)別,干沙輕,不易捏合;濕沙重,易捏合。小結(jié):沙子可以和水一起玩,那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲。組織幼兒分組進行小組造型,體驗干沙和濕沙的任意造型。幼兒自由分組玩沙,教師適當(dāng)引導(dǎo),幫助能力弱的幼兒共同完成本次任務(wù)。評價幼兒的表現(xiàn)。你們今天表現(xiàn)都很棒,都找到了沙子寶寶的秘密。沙子寶寶說下次還想和你們做游戲呢!整理玩沙工具,洗手洗腳。請值日生幫忙整理好今天的玩沙工具,教師與保育員組織幼兒排隊,并幫助幼兒有序地洗手和洗腳,最后回活動室。觀察與調(diào)整:今天是幼兒第一次探索將水和沙子混合塑形,由于活動一開始幼兒就十分興奮導(dǎo)致常規(guī)要求都沒有聽清楚就進入游戲,因此在開始環(huán)節(jié)中幼兒一度十分混亂。有的幼兒將沙子倒入桶中,有的幼兒則不停的挖洞不懂得塑形。所以我又重新要求幼兒停止,在一次重復(fù)常規(guī)要求,并在進行第二次時不停的巡視指導(dǎo)。玩沙:堆大炮活動目標(biāo):。2.學(xué)習(xí)玩沙的各種技能。3.發(fā)展幼兒的動手操作和想象能力?;顒舆^程:?!耙郧拔覀兺谶^萬里長城,今天能不能挖出別的物體呢?”建議幼兒用工具幫助自己。有的幼兒堆了一座大炮,師及時點評并表揚他的創(chuàng)意。鼓勵不敢動手的幼兒模仿他人的作品。同時鼓勵幼兒有其他創(chuàng)新的玩法。,回教師,談收獲。玩沙“沙漠里的小樹”活動目標(biāo):、合作游戲,遇到問題能積極想辦法解決。、拍、壓、印、挖等技能,用不同材料創(chuàng)造性地開展玩沙游戲。、分享經(jīng)驗,體驗成功的樂趣。活動準(zhǔn)備::沙鏟、快速面罐、雪糕盒、印模、自制樹苗、收集樹上掉下的枯葉 樹枝活動指導(dǎo)::“小鳥在天空中自由自在地飛翔,過了一會兒,它覺得好累,于是就從天空中飛了下來,降落在陸地上。只見,周圍煙塵滾滾,沒有一棵小樹,令小鳥覺得很難受,你們能夠幫助它一起建一座樹林嗎,讓小鳥可以安心地休息一下。,并請個別幼兒進行示范,教師講解動作要領(lǐng)。,讓幼兒進行討論:“做樹林可以用什么材料?“怎么樣的樹林才漂亮?”并商量制作的內(nèi)容和人員的分工,策劃出玩沙制作圖。(1)大膽嘗試不同的材料,想出與別人不一樣的制作樹林的玩沙方法。(2)樹林的圍欄要有規(guī)律地間隔。,教師巡回指導(dǎo)。幼兒欣賞作品,進行客觀性的評價。能說出別人好的地方和需要改進的地方,并提出建議。觀察與調(diào)整:在本次挖沙活動我為孩子們添置了紙芯筒、塑料小碗作為輔助工具,并且在活動開始前我事先噴濕沙子,因此當(dāng)孩子用輔助物操作時興趣非常高,而且有很多的創(chuàng)意。整個活動中孩子們都十分高興,沉浸在創(chuàng)作中,活動效果良好。玩沙:“開心游樂場”活動目標(biāo):學(xué)習(xí)看簡單的平面規(guī)劃圖進行計劃性合作建構(gòu)。運用挖洞、堆高、拍實等技能完成沙上游樂園的建構(gòu)。體驗玩沙的樂趣及與同伴共同完成計劃成果的快樂?;顒訙?zhǔn)備:玩沙工具,花片、房子積塑等結(jié)構(gòu)材料。輔助材料:干樹枝、可樂瓶、茶罐、月餅盒、奶瓶等。對中心區(qū)域進行初步劃分?;顒又笇?dǎo):談話引入,激發(fā)興趣:指導(dǎo)語:請去過游樂園的小朋友把小手舉起來!你在游樂園玩過什么?幼兒討論,互別交流在游樂園看過及玩過的項目。觀察規(guī)劃圖,引發(fā)建構(gòu)興趣。指導(dǎo)語:這是老師前幾天和小朋友一起畫的一張游樂園規(guī)劃圖,你能看出來上面畫的是些什么嗎?師結(jié)合規(guī)劃圖重點啟發(fā)幼兒用不同技能、材料建構(gòu)各種場所。分組討論,規(guī)劃建構(gòu)。指導(dǎo)語:今天我們分成四個組在沙上建游樂園!我邀請了五個組長負責(zé)??現(xiàn)在請你 ① 討論要求:用什么材料建構(gòu)本組的游樂設(shè)施?建構(gòu)任務(wù)如何分配?② 建構(gòu)要求:合作建構(gòu)的物體要牢固。使用工具要蹲下,不用手揉眼睛。想想可以用哪些輔助材料把游樂園建得更美。外面的模型“小工廠”,要把做好的建筑模型送到各組,讓他們選擇需要的東西 “裝扮”游樂園。各組也可以到“小工廠”去訂做模型。幼兒分組游戲,教師觀察指導(dǎo):重點觀察幼兒完成計劃的情況;及使用輔助材料扮靚游樂園的情況。必要時提供適時的幫助。評價與小結(jié):你覺得游樂園里什么地方最美?為什么?組織幼兒收拾玩具,做好清潔工作。帶幼兒到活動室整理儀表、洗手、喝水玩沙游戲:小橋活動目
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