【正文】 第一篇：玩沙活動玩沙活動一、玩沙：沙子真好玩 活動目標(biāo)：，感知和探索沙的特點。，培養(yǎng)幼兒建構(gòu)能力。、交往的良好品質(zhì)和科學(xué)探索精神?；顒訙?zhǔn)備：，圍裙每人一條，小棒若干。 活動指導(dǎo)： （1）帶領(lǐng)幼兒到室外脫下鞋襪在水泥地上跑一跑、跳一跳，說說是什么感覺？（很硬，腳踩上去不舒服，摔在地上很疼。）請幼兒再到沙坑里跑一跑、跳一跳，說說是什么感覺？（很軟，很舒服，摔倒了都不會疼。）（2）與幼兒共同討論得出結(jié)論：沙很軟。（1）讓幼兒用手玩一玩干沙，鼓勵幼兒自己去探索、自己去感知，看看有什么發(fā)現(xiàn)：（沙很輕，不用費勁兒就可以拿起來。沙會跑，它會從手指縫里掉下去，說明它很細。沙沒有味道。干沙不能粘在一起??)（2）發(fā)給幼兒每人一個杯子，讓幼兒到水池里取水，自由活動。鼓勵幼兒將新發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。（把一杯水全倒進沙里，水倒得太多，就能看見沙的上面有很多水，水上面還有幾粒沙浮在上面。把水慢慢地倒進沙里，水就不見了。把沙放進杯子里，沙不會溶解。沙變濕了可以捏東西??）師生共同總結(jié)沙的特點。玩沙：我和沙子交朋友活動目標(biāo)：、挖、塑造、經(jīng)驗回憶等活動，感知探索沙輕、細小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。，誘發(fā)想象力和創(chuàng)造能力。，培養(yǎng)幼兒愛護周圍自然物的情感?；顒訙?zhǔn)備：玩沙工具一筐、水若干桶、紗布、吸管若干。運用沙子寶寶的秘密這個話題引起幼兒活動的愿望。師：我們今天要和沙子寶寶交朋友。沙子寶寶呀，最喜歡和知道它秘密的小朋友玩。那么我們今天就來找一找沙子寶寶的秘密吧。運用各種工具，引導(dǎo)幼兒用不同的感官感知沙的特性。（1）用紗布分離出小石子和細沙，并通過觸摸、抓捏感受和體驗沙細小的特點。（2）用吸管吹一吹干沙，體驗沙輕的特點。（3）把篩出的細沙倒入水桶中，通過觀察和攪拌體驗沙不溶于水的特點。組織幼兒積極討論玩沙活動中的發(fā)現(xiàn)。幼1：我發(fā)現(xiàn)沙子很細小、很輕。幼2：我發(fā)現(xiàn)沙子很輕，不小心會飛到眼睛里。幼3：我發(fā)現(xiàn)沙子倒進水里時，沙子不會像奶粉一樣化掉。小結(jié)：所以我們小朋友在玩沙的時候不要把沙子拿來扔，避免沙子飛到眼睛里。再次玩沙，引導(dǎo)幼兒用水把沙澆濕，觀察沙子遇水后結(jié)塊的變化。往沙箱中倒入水，用手感知干沙與濕沙的區(qū)別，干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合。小結(jié)：沙子可以和水一起玩，那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲。組織幼兒分組進行小組造型，體驗干沙和濕沙的任意造型。幼兒自由分組玩沙，教師適當(dāng)引導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒共同完成本次任務(wù)。評價幼兒的表現(xiàn)。你們今天表現(xiàn)都很棒，都找到了沙子寶寶的秘密。沙子寶寶說下次還想和你們做游戲呢！整理玩沙工具，洗手洗腳。請值日生幫忙整理好今天的玩沙工具，教師與保育員組織幼兒排隊，并幫助幼兒有序地洗手和洗腳，最后回活動室。觀察與調(diào)整：今天是幼兒第一次探索將水和沙子混合塑形，由于活動一開始幼兒就十分興奮導(dǎo)致常規(guī)要求都沒有聽清楚就進入游戲，因此在開始環(huán)節(jié)中幼兒一度十分混亂。有的幼兒將沙子倒入桶中，有的幼兒則不停的挖洞不懂得塑形。所以我又重新要求幼兒停止，在一次重復(fù)常規(guī)要求，并在進行第二次時不停的巡視指導(dǎo)。玩沙：堆大炮活動目標(biāo)：。2．學(xué)習(xí)玩沙的各種技能。3．發(fā)展幼兒的動手操作和想象能力?；顒舆^程：?！耙郧拔覀兺谶^萬里長城，今天能不能挖出別的物體呢？”建議幼兒用工具幫助自己。有的幼兒堆了一座大炮，師及時點評并表揚他的創(chuàng)意。鼓勵不敢動手的幼兒模仿他人的作品。同時鼓勵幼兒有其他創(chuàng)新的玩法。，回教師，談收獲。玩沙“沙漠里的小樹”活動目標(biāo)：、合作游戲，遇到問題能積極想辦法解決。、拍、壓、印、挖等技能，用不同材料創(chuàng)造性地開展玩沙游戲。、分享經(jīng)驗，體驗成功的樂趣。活動準(zhǔn)備：：沙鏟、快速面罐、雪糕盒、印模、自制樹苗、收集樹上掉下的枯葉 樹枝活動指導(dǎo)：：“小鳥在天空中自由自在地飛翔，過了一會兒，它覺得好累，于是就從天空中飛了下來，降落在陸地上。只見，周圍煙塵滾滾，沒有一棵小樹，令小鳥覺得很難受，你們能夠幫助它一起建一座樹林嗎，讓小鳥可以安心地休息一下。，并請個別幼兒進行示范，教師講解動作要領(lǐng)。，讓幼兒進行討論：“做樹林可以用什么材料？“怎么樣的樹林才漂亮？”并商量制作的內(nèi)容和人員的分工，策劃出玩沙制作圖。（1）大膽嘗試不同的材料，想出與別人不一樣的制作樹林的玩沙方法。（2）樹林的圍欄要有規(guī)律地間隔。，教師巡回指導(dǎo)。幼兒欣賞作品，進行客觀性的評價。能說出別人好的地方和需要改進的地方，并提出建議。觀察與調(diào)整：在本次挖沙活動我為孩子們添置了紙芯筒、塑料小碗作為輔助工具，并且在活動開始前我事先噴濕沙子，因此當(dāng)孩子用輔助物操作時興趣非常高，而且有很多的創(chuàng)意。整個活動中孩子們都十分高興，沉浸在創(chuàng)作中，活動效果良好。玩沙：“開心游樂場”活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)看簡單的平面規(guī)劃圖進行計劃性合作建構(gòu)。運用挖洞、堆高、拍實等技能完成沙上游樂園的建構(gòu)。體驗玩沙的樂趣及與同伴共同完成計劃成果的快樂?；顒訙?zhǔn)備：玩沙工具，花片、房子積塑等結(jié)構(gòu)材料。輔助材料：干樹枝、可樂瓶、茶罐、月餅盒、奶瓶等。對中心區(qū)域進行初步劃分?；顒又笇?dǎo)：談話引入，激發(fā)興趣：指導(dǎo)語：請去過游樂園的小朋友把小手舉起來！你在游樂園玩過什么？幼兒討論，互別交流在游樂園看過及玩過的項目。觀察規(guī)劃圖，引發(fā)建構(gòu)興趣。指導(dǎo)語：這是老師前幾天和小朋友一起畫的一張游樂園規(guī)劃圖，你能看出來上面畫的是些什么嗎？師結(jié)合規(guī)劃圖重點啟發(fā)幼兒用不同技能、材料建構(gòu)各種場所。分組討論，規(guī)劃建構(gòu)。指導(dǎo)語：今天我們分成四個組在沙上建游樂園！我邀請了五個組長負責(zé)??現(xiàn)在請你 ① 討論要求：用什么材料建構(gòu)本組的游樂設(shè)施？建構(gòu)任務(wù)如何分配？② 建構(gòu)要求：合作建構(gòu)的物體要牢固。使用工具要蹲下，不用手揉眼睛。想想可以用哪些輔助材料把游樂園建得更美。外面的模型“小工廠”，要把做好的建筑模型送到各組，讓他們選擇需要的東西 “裝扮”游樂園。各組也可以到“小工廠”去訂做模型。幼兒分組游戲，教師觀察指導(dǎo)：重點觀察幼兒完成計劃的情況；及使用輔助材料扮靚游樂園的情況。必要時提供適時的幫助。評價與小結(jié)：你覺得游樂園里什么地方最美？為什么？組織幼兒收拾玩具，做好清潔工作。帶幼兒到活動室整理儀表、洗手、喝水玩沙游戲：小橋活動目