【正文】 ． ．器械護(hù)士D．巡回護(hù)士 ：(ABCD)A． 制度的嚴(yán)格性B．工作的主動(dòng)性C．醫(yī)護(hù)人員的協(xié)作性D．各階段護(hù)理工作的銜接性 ，哪幾項(xiàng)與患者是否接受手術(shù)的決定有密切關(guān)系，但常常被醫(yī)務(wù)人員所忽略：（ACD）A． 有關(guān)其他治療方法的信息 B．有關(guān)治療費(fèi)用的信息 C．有關(guān)麻醉的信息 D．有關(guān)輸血的信息，道德教育要通過什么過程才能達(dá)到:(ABCD)A．提高道德認(rèn)識(shí)B．培養(yǎng)道德情感C．磨練道德意志D．堅(jiān)定道德信念 ：（ABC）A理論性與實(shí)踐性 B同時(shí)性與選擇性 C長(zhǎng)期性與漸進(jìn)性 D周期性與協(xié)作性 ：（ABCD）A言行一致 B積極疏導(dǎo) C因人施教 D一致性 ：（ABCD）A與思想政治教育、專業(yè)教育相結(jié)合，以理導(dǎo)人的方法 B說服教育，以情動(dòng)人的方法 C典型引導(dǎo)，以形感人的方法 D輿論揚(yáng)抑，以境育人的方法：（ACD）A在護(hù)理實(shí)踐中加強(qiáng)護(hù)理道德修養(yǎng) B全心全意為人民服務(wù)C自覺地堅(jiān)持兩種護(hù)理道德觀的斗爭(zhēng) D持之以恒，努力達(dá)到“慎獨(dú)”境界 ：（ABCD）A評(píng)價(jià)作用 B教育作用 C調(diào)節(jié)作用 D導(dǎo)向作用 （ACD） ：（ABC）A綜合監(jiān)督 B民主監(jiān)督 C教育為主 D科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)第二篇：護(hù)理倫理學(xué)2015年2015年2015年2015年第二學(xué)習(xí)階段(本科)第三篇：護(hù)理倫理學(xué)：導(dǎo)向、激勵(lì)、約束、調(diào)節(jié)、安全。B心跳停止（）。C代孕技術(shù)，我國(guó)的態(tài)度是（）。D有利 第十五章1．器官移植引發(fā)的倫理問題涉及到（）。C 責(zé)任性缺陷2．護(hù)士行為動(dòng)機(jī)與效果統(tǒng)一的基礎(chǔ)是（）。D威懾作用 第十三章1．護(hù)理道德教育的根本目的和最終環(huán)節(jié)是通過教育，對(duì)護(hù)士導(dǎo)之以行，并（）。C保證研究結(jié)果與預(yù)計(jì)結(jié)果的吻合性（）。B自體實(shí)驗(yàn)（）。B靈活細(xì)心，做好手術(shù)護(hù)理，不厭其煩照顧患兒體現(xiàn)了（）。D嚴(yán)密觀察，勤于護(hù)理，護(hù)理人員應(yīng)遵照醫(yī)囑按時(shí)給鎮(zhèn)痛藥，并指導(dǎo)患者咳嗽、翻身或活動(dòng)肢體，指導(dǎo)患者早期活動(dòng)，體現(xiàn)了手術(shù)后護(hù)理倫理要求中的（）。A關(guān)心患者，體貼入微、準(zhǔn)確無誤，不能存在僥幸心理或疑點(diǎn)，保障手術(shù)安全，落實(shí)手術(shù)護(hù)理倫理要求中的（）。D認(rèn)真做好術(shù)前準(zhǔn)備，護(hù)理人員需參與術(shù)前討論，了解要求，是落實(shí)術(shù)前護(hù)理倫理要求中的（）。A創(chuàng)造良好的治療環(huán)境，使患者對(duì)麻醉方式和過程心中有數(shù)，可以減少或消除由于對(duì)麻醉不了解而產(chǎn)生的恐懼心理，并積極配合。C 理解和任怨，幫助其減少和解除軀體上的痛苦，緩解心理上的恐懼，維護(hù)尊嚴(yán)、提高生命質(zhì)量，使逝者平靜、安寧、舒適的抵達(dá)人生的終點(diǎn)，體現(xiàn)護(hù)理人員的道德素養(yǎng)是（）。B機(jī)警和敏捷，要求護(hù)理人員動(dòng)態(tài)的、連續(xù)的工作，才能使患者得到最佳護(hù)理。B急患者所急的情感，不埋怨責(zé)怪，對(duì)酗酒、斗毆致傷者不歧視，予以積極救治，體現(xiàn)急診護(hù)理人員（）。A尊重患者，保護(hù)隱私，并在候診時(shí)讓患者先做常規(guī)化驗(yàn)，遵循門診護(hù)理倫理（）。C 一視同仁、尊重患者（）的基礎(chǔ)上進(jìn)行心理護(hù)理，可以幫助患者適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境和各種人際關(guān)系，改變患者的一些不良習(xí)慣，調(diào)動(dòng)患者的主觀能動(dòng)性，樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。C承擔(dān)責(zé)任、高度自覺，還需要具有觀察、表達(dá)、分析、解決問題的能力等, 在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷改進(jìn)的過程中使整體護(hù)理的理論與技術(shù)得到不斷提高。D 注重心理護(hù)理 第八章，要按照患者的需要，以舒適和安全為原則采取護(hù)理措施。B普及宣傳，營(yíng)造環(huán)境，知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)不同的觀點(diǎn)和看法較難接受以及自尊心較強(qiáng)，護(hù)理人員應(yīng)遵循（）的護(hù)理倫理要求，使他們產(chǎn)生信任感、安全感和舒適感。C 理解患者，尊重人格，絕不能向任何無關(guān)人員泄露病情隱私，同時(shí)不能在患者面前泄露醫(yī)院內(nèi)部情況，自覺、定時(shí)、準(zhǔn)確地完成護(hù)理任務(wù)，是精神科科護(hù)理倫理中（）的具體體現(xiàn)。D預(yù)防為主，對(duì)全社會(huì)負(fù)責(zé)：“精神患者絕不是罪人，絕不應(yīng)該懲罰他們，而必須給予人道待遇。D 敏銳觀察，細(xì)心謹(jǐn)慎、恐嚇患兒，而要用孩子能夠聽懂的話語向其耐心說明、積極鼓勵(lì)，以取得理解與配合，避免染上說慌、不誠(chéng)實(shí)的習(xí)慣，是兒科護(hù)理倫理中（）的具體體現(xiàn)。B 敏捷果斷，敢當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)、妊娠期、更年期的不同階段，會(huì)出現(xiàn)惶恐、憂慮、急躁、抑郁、固執(zhí)等特殊的心理變化，護(hù)理人員要遵循（）的倫理要求取得信任，消除患者顧慮。B 團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相監(jiān)督 ，不向患者以外的其他人員透露，更不能作為閑談的笑料，是婦產(chǎn)科護(hù)理倫理中（）的要求。B勇?lián)L(fēng)險(xiǎn)，富有獻(xiàn)身精神 第七章（）的倫理要求，才能克服基礎(chǔ)護(hù)理平凡、瑣碎、繁重，具有周期性、連續(xù)性的特點(diǎn)，避免大量的重復(fù)勞動(dòng)容易使護(hù)理人員產(chǎn)生麻痹或倦怠情緒影響基礎(chǔ)護(hù)理的質(zhì)量。C 價(jià)值關(guān)系 第六章1．家庭病床的護(hù)理倫理規(guī)范是（）。D并列互補(bǔ)關(guān)系 3．護(hù)患關(guān)系的本質(zhì)屬性是一種（）。B義務(wù)論 （）。A 美德論第四章1．下列屬于道德基本范疇的是（）。C 亞里士多德 ，不屬于護(hù)理道德品質(zhì)特點(diǎn)的是（）。”這段話出自（）。C 孫思邈 2．“貧富雖殊，藥施無二。D 集體主義 （）。D 道德修養(yǎng) ，屬于道德規(guī)范現(xiàn)象的是（）。D 非制度化規(guī)范 （）。D 實(shí)踐精神 （）。B 道德誓言 ，集中體現(xiàn)道德意識(shí)和道德活動(dòng)統(tǒng)一的是（）。D 協(xié)調(diào)性與和諧性的統(tǒng)一 ，我國(guó)職業(yè)道德的特點(diǎn)不應(yīng)包括（）?！边@句話出自（）。B 妙聞集 5．南丁格爾是（）人。C階級(jí)性與全民性的統(tǒng)一 （）。C權(quán)利與義務(wù)2．下列道德規(guī)范能對(duì)護(hù)士的行為可以起到評(píng)價(jià)和激勵(lì)作用的是（）。D效果論的范疇 （）。B平等性 4．護(hù)患雙方的非技術(shù)關(guān)系都是（）。C勇?lián)L(fēng)險(xiǎn)，獻(xiàn)身精神 （）。C 提高認(rèn)識(shí)，默默奉獻(xiàn)、不挑揀班次，是基礎(chǔ)護(hù)理倫理要求中（）的具體體現(xiàn)。B尊重生命，保護(hù)隱私，當(dāng)患者因涉及隱私而隱瞞病史、掩飾病情時(shí)，護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)遵循（）的倫理要求開展工作，使患者理解、配合。C 悉心護(hù)理，耐心指導(dǎo)、接納醫(yī)護(hù)人員，消除緊張、恐懼的心理，護(hù)理人員應(yīng)遵循兒科護(hù)理（）的倫理原則使其在家長(zhǎng)的配合下樹立信心，從而配合治療和護(hù)理。A 用“心”交流，治病育人、不怕累以高尚道德情操認(rèn)真工作，是傳染科護(hù)理倫理中（）的具體體現(xiàn)?！钡娜耸牵ǎ?。A 保護(hù)隱私，恪守慎獨(dú)，不利用異性患者的“鐘情妄想”和“價(jià)值觀念倒錯(cuò)”滿足個(gè)人私欲；對(duì)患者的沖動(dòng)行為要冷靜對(duì)待，做到打不還手、罵不還口，更不尋機(jī)報(bào)復(fù)，是精神科科護(hù)理倫理中（）的具體體現(xiàn)。C 理解、尊重老年患者、缺乏自理能力，但又對(duì)自身能力的評(píng)價(jià)估計(jì)過高，護(hù)理人員要遵循（）的護(hù)理倫理要求，在維護(hù)老人自尊的前提下主動(dòng)做好生活照顧。首先需要針對(duì)患者最迫切的、最緊要的護(hù)理診斷給予積極、主動(dòng)的護(hù)理；再進(jìn)一步有計(jì)劃、有步驟地按照護(hù)理計(jì)劃落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理措施，滿足患者健康需要，為患者提供高水平的服務(wù)。因此，護(hù)理人員（）是整體護(hù)理提出的要求。B 換位思考，理解患者，保持恰當(dāng)?shù)淖o(hù)患關(guān)系，不利用與患者建立的良好關(guān)系謀取利益或發(fā)展超出工作范圍的關(guān)系，體現(xiàn)了護(hù)理人員（）的道德品質(zhì)。C維護(hù)公正，合理安排、護(hù)理中患者的病情疑點(diǎn)或出現(xiàn)的治療反應(yīng)及意外不輕易放過，做到（）。D尊重生命的人道主義精神，靈活主動(dòng)而不失時(shí)機(jī)地給患者以救治，體現(xiàn)了（）的護(hù)理倫理要求。（）是對(duì)危重患者護(hù)理人員的素質(zhì)要求也是倫理要求。B理解臨終患者，以博愛之心做好護(hù)理工作，與患者主動(dòng)接觸、交談，了解患者思想，照顧患者的日常生活習(xí)慣，平等地對(duì)待臨終患者，體現(xiàn)倫理要求的（）。是落實(shí)（）的術(shù)前護(hù)理倫理要求。B積極參與手術(shù)方案的制定，接患者前往手術(shù)室時(shí)，護(hù)理人員應(yīng)（）。C操作熟練，認(rèn)真負(fù)責(zé)，與其他醫(yī)務(wù)人員相互尊重、相互支持相互理解，做到（）。A減輕痛苦，促進(jìn)康復(fù)，避免有譏笑或歧視患者缺陷的言行。D不辭辛苦，做好生活護(hù)理 ，不斷補(bǔ)充和更新知識(shí)，拓寬知識(shí)范圍，熟練掌握護(hù)理技能，使護(hù)理技術(shù)精益求精，體現(xiàn)了護(hù)理倫理中（）的要求。C受試者知