演講稿做一名快樂的班主任-wenkub
2024-11-14 21 本頁面
【正文】 學的成功與失敗，“我”是決定性因素。大教育家陶行知說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。選好班委這只是其中的一步，我們還要培養(yǎng)這些班委，并且要放權給這些班委，讓這些班委有表揚權和批評權，所以每周班會我們班的第一項就是讓各個班委總結上周工作，安排本周工作，我深深地記得在那次班會上，我們班的勞動委員鄭浩，他很自信地走上講臺，對下面的同學說：“最近大家能準時打掃地段衛(wèi)生，并且打掃地很干凈。是班主任進行工作的得力助手。先指出了他們的優(yōu)點給于肯定，再在學習方法上加以指導，并且對他們一路綠燈，讓他們自己選擇同桌，自己給自己布置作業(yè)，只要他們有點滴的進步，我就對他們進行大力表揚，這樣，他們的成績在一點點地進提升，在期末考試中我們班的及格率是百分之百?！泵鎸π碌陌嗉?，面對形形色色的學生，只有了解他們，才能走進每一個學生的內心世界，才能在今后的學習和生活中給予他們最好的幫助。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任老師是是充實的、是快樂的。所以每次接到新班，我就會用各種方式了解學生，會讓學生寫一篇名為《介紹我自己》的作文，會讓學生填寫一份家庭信息表，會從教務處拿一份學生期末成績單，還會和原來的班主任溝通，了解個別特殊學生的學習家庭情況。所以我想說：孩子需要鼓勵?！彼裕揖吞貏e注重班干部的選拔和培養(yǎng)。但在保潔這方面做得不太好，我建議各組長在課間操和放學時，帶領組員再到衛(wèi)生地段再撿一下紙片，放學以后我再給你們組打分，希望本周值日的小組都能得滿分。你別忙著把他們趕跑。我個人采用的方式和每天的情緒是造成學習氣氛和情緒的主因。百年大計，教育為本。只有愛學生,學生才會“親其師”，才會“信其道”；只有播種愛才會收獲愛，只有播種快樂才能收獲快樂。當了多年的班主任,我深深知道,教師的關愛，是每個學生最起碼的心理需求，師愛對學生來說是一種鞭策和激勵，對學生的成長和進步有很大的推動作用。嚴格要求不等于懲罰學生或隨意指責學生，而是應該做到嚴中有慈，嚴中有愛，嚴中有度，嚴中有方，使學生對老師敬而愛之，而不是敬而畏之。這樣，就會形成一種民主平等、親密和諧的良好的師生關系。來了沒有多久，就打了好幾架，也受到了相應的紀律處罰。我會在他生病時噓寒問暖、端水送藥，當他需要去醫(yī)院時，我立即放下手里的家務活打車帶他去醫(yī)院；當他手里沒有錢用時，我主動掏出自己的錢叫他用；當他一次又一次的犯錯誤時，我沒有放棄他，而是做耐心細致的思想工作，幫他分析事情的原委，分析事情的解決方法以及會取得的不同的后果。作為一名班主任，我失去了很多個人可支配的自由時間，失去了照顧親人的[73良機]，可是當我看到學生們健康的成長，快樂的生活，我覺得自己的付出還是很值得的。他們至少希望得到家庭的愛，教師的愛，而且由于千百年來傳統(tǒng)尊師心理的定向趨勢，學生對教師的愛往往比對父母的愛還要強烈。任何學生犯錯，決不姑息，一定要解決；同樣，任何學生有了困難，我都要伸出援手，抽出時間去看望，噓寒問暖，端水送藥，叫學生體會到母親般的關懷，使得他們遠離家門卻不覺得孤獨，基于此，學生與我的感情與日俱升，有什么事情愿意同我講；有什么想不開的問題愿意和我探討；犯了錯誤，也愿意任我處罰。因為愛，我覺得當一名班主任是很開心很快樂的。當你用心去愛你的學生，你收獲的，不僅僅是，母親節(jié)那一束束美麗的鮮花，辦公桌上，那兩個紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的：“老師，您好”??更多的，是一種為人師的幸福、就讓我們，為愛插上翅膀，讓愛撒滿人間讓我引用《學習的革命》這本書中的一段話來表述我的心情：如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責。如果一個孩子生活在諷刺之中，他就學會了害羞。如果一個孩子生活在忍耐之中，他就學會了耐心。如果一個孩子生活在承認之中，他就學會了要有一個目標。如果一個孩子生活在友愛之中，他就學會了這世界是生活的好地方。學生心情放松了，自然了，也會影響老師的心情，
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