【正文】 從春到秋、從早到晚的無(wú)盡相思。 (3)多用比興、象征、諧音雙關(guān)等手法。庾信的賦，如同其詩(shī)，善用典故 ，而且一般都能靈活運(yùn)用。 。 詩(shī)歌創(chuàng)作方面：他是漢魏六朝最杰出的詩(shī)人，是田園詩(shī)派的開(kāi)山之祖。 《燕歌行》。作品真實(shí)地反映了這個(gè)歷史事實(shí)，并流露了詩(shī)人傷時(shí)憫亂的感情，蒼涼激楚，形象鮮明。 、軍事家、文學(xué)家，是建安文學(xué)的倡導(dǎo)者和杰出代表。最早設(shè)于秦朝?！稓w田賦》在文學(xué)史上占有重要的地位。亨利 (上列篇目中帶 *號(hào)者為精讀篇目 ) 、散體賦 (漢大賦 )、和抒情小賦三類。文章的語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔。間接抒情有借景抒情、寓情于事、寓情于理等方式。人物描寫包括肖像描寫、行為描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫和細(xì)節(jié)描寫等。文章的結(jié)構(gòu)要求完整、清晰、嚴(yán)謹(jǐn)。小說(shuō)的環(huán)境包括自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、人物活動(dòng)的特定環(huán)境。 賦是漢代形成的特殊文體，講究鋪敘、文采、對(duì)仗和韻律，一般采用主客問(wèn)答、抑客伸主的結(jié)構(gòu)方式。 詞有詞牌，寫詞必須受詞調(diào)的限制，句式以長(zhǎng)短句為主，押韻比較靈活。對(duì)生活作高度集中的概括 。 記敘文是指記人、敘事、寫景、狀 物的文章。論據(jù)是證明論點(diǎn)的根據(jù)，可分為事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù) 。 二、作家作品知識(shí) 「要求」 掌握中外作家的名號(hào)、國(guó)別 、時(shí)代及所選課文的體裁和出處。識(shí)別通假字和古今字，理解其含義。 ，具有較高的寫作能力。 總要求 ，了解文化的多樣性、豐富性，尤其應(yīng)當(dāng)了解并繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和道德情操，提高人文素質(zhì)。 復(fù)習(xí)考試內(nèi)容 一、漢語(yǔ)基本知識(shí) 「要求」 。 、其、者、所、諸、焉、則、而、于、以、且、乃等的用法，識(shí)別同一個(gè)文言虛詞在不同語(yǔ)言環(huán)境中的不同含義。了解其主要思想傾向、文學(xué)主張、成就、代表作及在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)。論證是用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程，一般分為立論和駁論兩大類型。它以敘述為主，往往間用描寫、抒情、議論等多種手法。語(yǔ)言凝練而富有形象性 。 曲可分為散曲和劇曲。 小說(shuō)一般具有 三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。 四、寫作知識(shí) 「要求」 主題即文章的思想觀點(diǎn)，要求正確、深刻、鮮明、集中。 (1)敘述 敘述的方式有順敘、倒敘、插敘、平敘和補(bǔ)敘。環(huán)境描寫包括自然風(fēng)光描寫和社會(huì)環(huán)境描寫等。抒情要自然真摯。 五、作品閱讀分析 「要求」 理解課文的主旨，把握結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握表現(xiàn)手法，體味作品的審美情趣和思想情操，提高人文素質(zhì)和語(yǔ)言表達(dá)能力。 抒情小賦，內(nèi)容上側(cè)重于抒發(fā)憤世嫉俗與表現(xiàn)個(gè)人放心求志，形式上篇幅短小，不用問(wèn)答體，通篇用韻文。它是現(xiàn)存東漢第一篇完整的抒情小賦。漢樂(lè)府原指漢代的音樂(lè)機(jī)關(guān)。 曹操詩(shī)歌《蒿里行》反映漢末社會(huì)動(dòng)亂和民生多艱。因此，后人稱之為 詩(shī)史 、 漢末實(shí)錄 . ，《詩(shī)品》稱之為 建安之杰 ，現(xiàn)存詩(shī) 80多首，辭賦散文共 40 余篇。此詩(shī)歷來(lái)為人稱道，主要原因有二：一是它是我國(guó)現(xiàn)存最早的完整的七言詩(shī)，對(duì)七言詩(shī)的形成有很大貢獻(xiàn)。對(duì)田園詩(shī)題材的開(kāi)掘，情、景、理交融的美學(xué)旨?xì)w，自然純真的風(fēng)格，均有巨大的影響。其詩(shī)真正融合了南北詩(shī)風(fēng)，兼有剛健與柔媚之美。語(yǔ)言精美，情文并茂，自然流麗，將駢文推向高峰，達(dá)到了六朝駢文的最高水平。 (4)語(yǔ)言自然曉暢，風(fēng)格清新婉麗。情調(diào) 纏綿悱惻，充滿了隱約朦朧之美，頗有藝術(shù)感染力。又以蓮子的青如水比喻對(duì)愛(ài)人的感情純潔如水。 《文心雕龍》是一部體大思精的文學(xué)批評(píng)巨著，對(duì)于文學(xué)理論的主要貢獻(xiàn)有以下四個(gè)方面： (1)把文學(xué)的發(fā)展同社會(huì)生活的變遷聯(lián)系起來(lái)，初步認(rèn)識(shí)到文學(xué)的發(fā)展受時(shí)代的制約，文學(xué)本身也有繼承關(guān)系。在《知音》篇中提出 六觀 ，既包括了作品的思想內(nèi)容，也包括了作品的藝術(shù)形式?？婆e制的興起 。勢(shì)力范圍的廣大和對(duì)外交易的頻繁 。 (1)初唐：初唐是唐詩(shī)繁榮到來(lái)的 準(zhǔn)備階段。李白是盛唐氣象哺育出的偉大詩(shī)人，他的詩(shī)，也成為了盛世繁榮時(shí)期的典型代表。形成了唐詩(shī)創(chuàng)作的第二個(gè)高潮?！洞航ㄔ乱埂访鑼懙拇骸⒔?、花、月、夜的景色以及游子思婦的題材，歷代屢見(jiàn)不鮮。月在詩(shī)中經(jīng)歷了一夜的過(guò)程，經(jīng)歷了升起 ——高懸 ——西斜 ——落下的全過(guò)程。隨著音律節(jié)奏的變化，詩(shī)中的情感也在跌蕩起伏。 在盛唐詩(shī)人中，李白詩(shī)歌的藝術(shù)個(gè)性非常鮮明 。李白的自信自負(fù)、傲視富貴的個(gè)性自由精神，是在傳統(tǒng)專制政體下，儒家思想熏陶出來(lái)的知識(shí)分子仰慕不已，借以慰藉的一方心靈土壤。由于個(gè)性和社會(huì)經(jīng)歷等原因，李白詩(shī)中較為 突出自我，張揚(yáng)個(gè)性 。 杜甫現(xiàn)存詩(shī)歌 1400 余首，這些詩(shī)的內(nèi)容博大精深，我們可以用四個(gè)字 民胞物與 來(lái)概括。詩(shī)史的涵義有兩個(gè)方面： (1)有史的認(rèn)識(shí)價(jià)值。杜甫之詩(shī)，就象是一部安史之亂的歷史。我們通過(guò)杜甫之詩(shī)，可以了解到杜甫一生的行蹤歷程。 ：沉郁頓挫 沉郁，是指感情的悲慨壯大深厚 。 ，著名散文家，亦是著名詩(shī)人。《詩(shī)經(jīng)》主要依 據(jù)音樂(lè)特點(diǎn)作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分類，即風(fēng)、雅、頌三類。 頌 是宗廟祭祀的樂(lè)歌。 (2)賦、比、興的表 現(xiàn)手法 賦、比、興 ，是后人研究《詩(shī)經(jīng)》時(shí)總結(jié)出來(lái)的三種詩(shī)歌藝術(shù)表現(xiàn)方法，與 風(fēng)、雅、頌 合稱 六義 .賦 ，就是鋪陳直敘，不用比，興，直截了當(dāng)?shù)劁仈?、抒情、描繪，把要表達(dá)的思想內(nèi)容有層次地說(shuō)出來(lái)。 楚辭 ，是繼《詩(shī)經(jīng)》之后中國(guó)詩(shī)歌史上另一座 新的里程碑?！洞呵铩肥俏覈?guó)現(xiàn)存的第一部編年體斷代史，是繼《尚書》之后以記事為主的一部史書。 5.《左傳》的思想傾向：民本思想，是其主要的思想傾向，反映了《左傳》進(jìn)步的歷史觀。 敘事生動(dòng)曲折，善于夸張渲染，帶有傳奇色彩。 7. 道 是老子哲學(xué)思想的核心。 《九章》是某一時(shí)期片斷的生活記錄和心情的反映。世家，是先秦各諸侯國(guó)和漢代有功之臣以及個(gè)別杰出的歷史人物的傳記。 10.《史記》的藝術(shù)成就 《史記》是一部紀(jì)傳體史書，又是一部文學(xué)性很強(qiáng)的傳記文學(xué)著作，具有很高的文學(xué)價(jià)值。如張良的善謀，項(xiàng)羽的勇猛、劉邦的奸詐，韓信的多智，商鞅的刻薄，李斯的貪利、李廣的善射等。《論語(yǔ)》是一部記錄孔子及其弟子言行的語(yǔ)錄體散文集。 識(shí)別本文所用的歷史材料、現(xiàn)實(shí)事例和名人名言三種論據(jù)，理解本文運(yùn)用論據(jù)的多樣性。 (2)遠(yuǎn)人不服，則修文德以來(lái)之。 (2)昔者先王以為東蒙主。梁惠王上》。再以新的結(jié)論為前提，推出更新的結(jié)論。 理解并翻譯下列重點(diǎn)句子： (1)填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。 解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)： (1)河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|。 (5)斧斤以時(shí)入山林。 (9)王無(wú)罪歲，斯天下之民至焉。莊子和老子合稱老莊，同屬道家學(xué)派。掌握本文以大量比喻說(shuō)明抽象道理的論證方法。 (4)不似稊米之在大倉(cāng)乎 ? 解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)： (1)望洋向若而嘆曰。 (5)吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家。 掌握本文的中心論點(diǎn) 。 解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)： (1)來(lái)丕豹、公孫支于晉。 (5)所以飾后宮、充下陳、娛心意、說(shuō)耳目者，必出于秦然后可。 了解作者所陳述的不能奉召出仕的個(gè)人理由，是為侍奉自幼相依為命、現(xiàn)已年老多病的祖母 。 了解本文駢、散結(jié)合的文體特點(diǎn)。煢煢孑立，形影相吊。 (3)而劉夙嬰疾病，常在床蓐。本文是一篇書信體議論文。 理解韓愈 “唯陳言之務(wù)去 ”的寫作主張。 解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)： (1)生所為者與所期者，甚似而幾矣。 7.*《五代史伶 官傳序》 作者歐陽(yáng)修，北宋詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，唐宋八大家之一。 掌握本文通過(guò)五代后唐莊宗盛衰興亡的對(duì)比來(lái)證明中心論點(diǎn)的方法。 (4)舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)。 (2)遣從事以一少牢告廟。 (6)智勇多困于所溺。 掌握本文駁論點(diǎn)的反駁方法。 (2)今君實(shí)所以見(jiàn)教者。 (6)盤庚不為怨者故改其度。 (4)盤庚之遷，胥怨者民也。新民說(shuō)》。 理解并翻譯下列重點(diǎn)句子： (1)天下古今成敗之林，若是其莽然不一途也。 (6)被以堅(jiān)苦忍耐之力，冒其逆而突過(guò)之。 (3)其間風(fēng)潮之或順或逆，常相參伍。本文是魯迅寫的一篇文藝性論文。 理解本文行文中高度的理論概括和文藝性、形象化說(shuō)明相結(jié)合的表現(xiàn)手法。 結(jié)合有關(guān)段落，說(shuō)明本文所運(yùn)用的歸納論證方法。 理解本篇隨筆見(jiàn)解深湛、征引繁富、聯(lián)想豐贍、妙趣橫生、詞采精妙的寫作特點(diǎn)。 理解 “心靈的灰燼 ”的含義。 理解本文關(guān)于寫文章應(yīng)該如何選擇和安排材料的主要觀點(diǎn)。 理解本文闡述的兩個(gè)問(wèn)題：一是治學(xué)的目的，一是治學(xué)的方法。隱公元年》。 理解并翻譯下列一段文字：自 “既而大叔命西鄙北鄙貳于己 ”至 “不義不暱 ，厚將崩 ”。 (5)君將若之何 ? (6)公賜之食，食舍肉。 (4)無(wú)庸，將自及。 (8)若闕地及泉，隧而相見(jiàn)，其誰(shuí)曰不然?！稇?zhàn)國(guó)策》是一部國(guó)別體史書，其整理編訂者是西漢劉向。 理解并翻譯下列重點(diǎn)句子： (1)貧乏不能自存，使人屬孟嘗君。 解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)： (1)孟嘗君曰： “食之比門下之客。 (6)先生所為文市義者，乃今日見(jiàn)之。《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，包括 12 本紀(jì)、 30 世家、 70 列傳、 8 書、 10 表，共130 篇。理解本文細(xì)節(jié)描寫和對(duì)比手法在刻畫人物性格中的作用。 理解并翻譯下列重點(diǎn)句子： (1)士卒亦多樂(lè)從李廣而苦程不識(shí)。 (5)虜多且近，即有急，奈何 ? (6)(程不識(shí) )為人廉，謹(jǐn)于文法。 (4)見(jiàn)廣，以為誘騎，皆驚