【正文】 示范員的先進事跡要廣為宣傳，以身邊人，身邊事教育學(xué)生，以先進的行為、榜樣為力量促進學(xué)生的自我發(fā)展，自我完善。以《中國“小公民”道德建設(shè)計劃》、《小學(xué)生守則》等作為學(xué)生行為規(guī)范培養(yǎng)為目標(biāo)，以愛國主義教育為主線，樹魂立根，進行系統(tǒng)、具體的措施落實，充分利用集體晨會，班隊活動，午會課，紅領(lǐng)巾廣播站，宣傳櫥窗等陣地，多方位開展宣傳教育活動，增強學(xué)生強烈的民族精神。重視教育思想的更新、轉(zhuǎn)軌，積極營造良好的育人氛圍，貫徹落實發(fā)展的教育理念，增進敬業(yè)精神，塑造教師的高風(fēng)亮節(jié)，提高育人水平，使楓涇小學(xué)在良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)之中可持續(xù)地不斷發(fā)展。團隊發(fā)展策略建立學(xué)校現(xiàn)代教育管理體系，建構(gòu)學(xué)校人本化評價機制，科學(xué)管理與人文關(guān)懷相結(jié)合，強化校長負(fù)責(zé)制、黨支部保證制、學(xué)校民主管理制；樹立全心全意依靠教職工辦學(xué)的思想，為教師施展才華搭建平臺，充分調(diào)動全體教職工的積極性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)學(xué)校整體發(fā)展與教師個人發(fā)展、專業(yè)發(fā)展的有機統(tǒng)一。（二）總體目標(biāo)注重傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機結(jié)合，形象與內(nèi)涵的均衡提升，務(wù)實與創(chuàng)新的協(xié)調(diào)發(fā)展，素質(zhì)與特色的全面兼顧，力爭使我校成為全區(qū)區(qū)富有鮮明特色、有一定影響的3A級學(xué)校。在二期課改推進過程中，先進的教育理念尚未成為廣大教師的自覺行為，表現(xiàn)在對課改認(rèn)識不深，教學(xué)手段不新，教育創(chuàng)新不夠。特色教育初具雛型“十五”期間，學(xué)校充分挖掘馬莊鎮(zhèn)獨特的人文資源，以“校本課程”教育為載體，通過課程編寫、成果參展、畫冊出版等工作，開展了學(xué)校辦學(xué)特色的實踐與探索，逐步形成了自己的特色教育。十、下午放學(xué)，督促學(xué)生盡快到指定地點站隊并檢查門、窗、電是否關(guān)閉。六、處理好班級偶發(fā)事件。三、督促學(xué)生認(rèn)真參加兩操和升旗儀式（班主任帶操）。第一篇：李家大坡小學(xué)班主任一日常規(guī)工作李家大坡小學(xué)班主任一日常規(guī)工作班主任是班集體的組織者、管理者和指導(dǎo)者，加強常規(guī)教育、規(guī)范學(xué)生行為，形成良好班風(fēng)是班主任工作的重要職責(zé)之一。四、觀察班級公物保管狀況，發(fā)現(xiàn)損壞及時調(diào)查、教育和處理（損壞公物照原價賠償）。七、隨時發(fā)現(xiàn)班中的先進事跡或不良現(xiàn)象，及時進行表揚或批評教育。備注：紀(jì)律、衛(wèi)生由少先隊負(fù)責(zé)檢查，公布結(jié)果，每周按照名次依次記8分、7分、6分……1分；學(xué)期末匯總后，按照成績高低排名，倒數(shù)后三名班級的班主任，不得參加優(yōu)秀班主任的評選工作。（二）學(xué)校存在的一些不足師資結(jié)構(gòu)問題。信息技術(shù)應(yīng)用問題。（三）校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)校訓(xùn)：求實求是求新求信校風(fēng)：和諧友愛明德進取教風(fēng)：至精至嚴(yán)至善至諧學(xué)風(fēng)：自信樂學(xué)善思合作（四）發(fā)展策略可持續(xù)發(fā)展策略樹立和落實教育“科學(xué)發(fā)展觀”，把整個教育活動的宗旨和目標(biāo)定位在“以人為本”，學(xué)校教育要努力促進人的健康發(fā)展；尊重和發(fā)展學(xué)生的主體意識和主動精神，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基；倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型學(xué)校組織，推動教師專業(yè)化水平發(fā)展；構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育體系。（五）具體目標(biāo)德育管理（1）目標(biāo)：以理想信念教育為核心，以集體主義、愛國主義教育為重點，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以青少年身心健康全面發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)科教育滲透為主渠道，以文化藝術(shù)陶冶為手段，以社會實踐活動為載體，以科學(xué)規(guī)范管理為保證，以人為本，與時俱進，努力提高政治思想道德建設(shè)的針對性、實效性，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，努力實現(xiàn)德育目標(biāo)有層次，德育內(nèi)容有系列，德育活動有基地，德育管理有創(chuàng)新。②完善網(wǎng)絡(luò)。熱愛生命、珍惜生命，形成學(xué)生“五自”能力，培養(yǎng)學(xué)生成為“五小”公民，爭創(chuàng)區(qū)文明禮儀示范學(xué)校。⑤營造氛圍。加強少先隊隊伍建設(shè)，促進學(xué)校自主體驗活動，健全、完善十分鐘隊會，班隊活動，中隊值日，集體晨會的主持等，提高學(xué)生自我計劃、自我組織，自我調(diào)節(jié)，自我評價，自我監(jiān)督，自我駕馭的能力。教學(xué)管理（1）目標(biāo)：① 確立以學(xué)生發(fā)展為本的新課程理念，扎實、有效推進二期課程改革。在研究與實踐活動中培養(yǎng)和提高教師的教學(xué)能力，學(xué)校要為每位教師創(chuàng)造條件、搭建舞臺，讓更多的教師形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，提高在校內(nèi)外、區(qū)內(nèi)外的知名度。探索新課程理念下的課堂教學(xué)模式，在理論與實踐上不斷完善與創(chuàng)新，以改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為前提，努力形成具有鮮明特色的學(xué)科教學(xué)模式。⑤挖掘當(dāng)?shù)匚幕逃Y源，開發(fā)具有時代特征、地方特色和本校特點的校本課程。⑦加強英語教學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建工作。真正起到骨干教師的引領(lǐng)作用。強化過程管理，使其成為能反映教師教學(xué)動態(tài)的有效途徑。③加強教科研隊伍的建設(shè)，開展教科研知識培訓(xùn)，提高廣大教師的教科研能力，實施教科研骨干培養(yǎng)計劃。以針對性、實效性為原則，創(chuàng)出一條符合上級要求和我校特點的效果好、效益高的教師培訓(xùn)途徑。④在學(xué)歷培訓(xùn)方面，積極推薦中青年教師參加專升本學(xué)歷進修，計劃4名左右。（2）主要舉措：①加強體衛(wèi)藝各項制度的建設(shè)，建立健全體衛(wèi)藝工作目標(biāo)和考核制度，進一步完善學(xué)校體衛(wèi)藝工作的管理制度。④普及面向全體學(xué)生參與的大課間體育活動，確保學(xué)生每天1小時的體育鍛煉時間。堅持以全體培訓(xùn)為目標(biāo)，以骨干培訓(xùn)為重點，對體衛(wèi)藝教師進行全員培訓(xùn)，力爭用5年時間完成對體衛(wèi)藝教師進行一輪培訓(xùn)。每學(xué)期舉辦一次綜合性的文藝匯演和繪畫比賽，每學(xué)年舉辦一次學(xué)校科普周和電腦小報比賽等，為學(xué)生提供展示才藝的舞臺。②提升教師信息素養(yǎng)和信息技術(shù)能力，加強教師應(yīng)用信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和工作能力的培訓(xùn)，提高信息技術(shù)設(shè)備和教育資源的使用,組織開發(fā)具有我校特色的教育教學(xué)資源庫。