【總結】和是6、7的加法回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)3走進花果山——10以內的加減法QD一年級上冊一、情境導入左邊有5個同學，又來了2個同學，一共有多少個同學？左邊樹上有6個，左邊樹上有4只，右邊樹上有2只，一
2024-12-12 17:18
【總結】8加幾回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)7小小運動會——20以內的進位加法QD一年級上冊一組領8瓶二組領7瓶一組領6瓶二組領8瓶一、情境導入一組領6瓶，二組領8瓶。一組領8瓶，二組領7瓶。
【總結】哪邊人數(shù)多？用●●代表小朋友來擺一擺?！瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛?0人比9人多。
2024-11-17 18:16
【總結】20以內的進位加法5、4、3、2加幾問題：你們?yōu)槭裁此愕眠@么快呀！能說說是怎么計算的嗎？一、口算練習1.用手勢表示結果。2搶答。9＋6＝158＋5＝137＋4＝116＋＝128＋6＝147＋8＝159＋4＝13（一）自主探索學習5加幾5＋7＝問題：這道題你是怎樣算的呢？
2024-11-19 15:31
【總結】5以內的加法教學內容：教科書第31-33頁教學目標：知識與能力1、結合實際情境讓學生在解決問題的過程中，理解加法的意義，2、認識加號“+”、學會加法算式的讀法，會進行5以內數(shù)的加法計算。過程與方法：創(chuàng)設“花果山”的問題情境，讓學生實際動手操作，在操作中體會加法的含義。情感態(tài)度與價值觀：運用所學知識解決簡單的
2024-12-09 02:00
【總結】你能提出什么問題？432++=連加先算4+3=7再算7+2=99（個）一共有多少只兔子？432++=連加4+3+2=799（個）一共有多少只兔子？512--=連減先算5-1=4再算4-2=2
2024-12-13 20:25
【總結】小小運動會——9加幾自主練習你說我講情境導入回顧反思填數(shù)11115171418131612你能提出什么問題？一、情境導入一共有多少名運動員？969＋6＝（名）想一想：怎樣
【總結】6～10的認識回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)1快樂的校園——10以內數(shù)的認識QD一年級上冊一、情境導入……?有幾棵？有幾棵？有幾個？有幾個？問題：從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學問題？跑步的有多少人?
2024-11-17 02:30
【總結】連減回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)3走進花果山——10以內的加減法QD一年級上冊一、情境導入一、情境導入你能提出什么數(shù)學問題？一、情境導入樹上還剩幾只小猴？二、你說我講樹上還剩幾只小猴？先算5-1=4，再算4-2=2。24
2024-12-13 10:17
【總結】移多補少回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)智慧廣場（二）QD一年級上冊一、情境導入我做了14朵花。我做了10朵花。芳芳晶晶問題：從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學問題？二、你說我講芳芳給晶晶幾朵花，兩人的花就一樣多？
2024-12-12 17:14
【總結】收獲的季節(jié)——筆算（一）自主練習合作探索情境導入回顧反思一、情境導入你能提出什么問題？450千克西紅柿能裝幾箱？二、合作探索45030÷＝（箱）想一想：怎樣列算式呢？每箱西紅柿30千克，求450千克西紅柿能裝幾箱，就是求450里面有
2024-12-13 16:22
【總結】42+=6回顧舊知24+=63+4=74+3=7交換相加的數(shù)的位置，得數(shù)不變。還剩幾個同學？方法一：倒著數(shù)。從6往前倒著數(shù)2個，就得4個。原來同學：走的同學：6個2個還剩幾個同學？方法二：根據(jù)6的組成計算。同學們，你們會列算式嗎？62
【總結】5+3=()9－5=()8－7=()9－0=()9－8=()7－4=()7－7=()1+8=()4+5=()4+4=()
【總結】9加幾回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)7小小運動會——20以內的進位加法QD一年級上冊從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？運動會報名男生志愿者王東李明劉剛李亮丁一張帥于軍劉平趙海女生志愿者李燕王靜牛莉方悅
2024-11-17 10:23
【總結】11-20各數(shù)的認識【教學內容】：信息窗1——教科書第76頁信息窗。迎接海鷗11—20各數(shù)的認識【教學目標】：，使學生能正確地數(shù)出數(shù)量是11-20的物體個數(shù)，并會正確讀寫，初步認識計數(shù)單位“個”.“十”和數(shù)位“個位”.“十位”。掌握11-20各數(shù)的組成.順序和大小?！笆钡慕嬤^程，建立正確地數(shù)的概念。
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