【總結(jié)】9加幾回顧反思自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)7小小運動會——20以內(nèi)的進(jìn)位加法QD一年級上冊從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?運動會報名男生志愿者王東李明劉剛李亮丁一張帥于軍劉平趙海女生志愿者李燕王靜牛莉方悅
2025-11-08 10:23
【總結(jié)】6~10的認(rèn)識回顧反思自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)1快樂的校園——10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識QD一年級上冊一、情境導(dǎo)入……?有幾棵?有幾棵?有幾個?有幾個?問題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學(xué)問題?跑步的有多少人?
2025-11-08 02:30
【總結(jié)】哪邊人數(shù)多?用●●代表小朋友來擺一擺?!瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛?0人比9人多。
2025-11-08 18:16
【總結(jié)】認(rèn)識“”“”“=”教學(xué)內(nèi)容:教科書第18頁的信息窗4教學(xué)目標(biāo):“拔河”的情境感受數(shù)量之間的大、小以及相等的關(guān)系。學(xué)會用一一對應(yīng)的方法操作學(xué)具來比較數(shù)的大小。、小于號和等號,會用這三種符號表示數(shù)量之間的關(guān)系,并正確讀出關(guān)系式。,學(xué)會觀察、操作學(xué)具。。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,發(fā)現(xiàn)問題:同
2025-11-30 13:41
【總結(jié)】被減數(shù)是6、7的減法課題:信息窗4被減數(shù)是6、7的減法教學(xué)內(nèi)容:第41—43頁教學(xué)目標(biāo)1.通過觀察操作和思考,初步掌握被減數(shù)是6、7的減法計算方法,能正確計算被減數(shù)是6、7的減法算式。2.進(jìn)一步鞏固減法的含義,初步學(xué)會看一幅圖列兩道減法算式。3.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點
2025-11-30 13:40
【總結(jié)】5以內(nèi)的加法教學(xué)內(nèi)容:教科書第31-33頁教學(xué)目標(biāo):知識與能力1、結(jié)合實際情境讓學(xué)生在解決問題的過程中,理解加法的意義,2、認(rèn)識加號“+”、學(xué)會加法算式的讀法,會進(jìn)行5以內(nèi)數(shù)的加法計算。過程與方法:創(chuàng)設(shè)“花果山”的問題情境,讓學(xué)生實際動手操作,在操作中體會加法的含義。情感態(tài)度與價值觀:運用所學(xué)知識解決簡單的
2025-11-30 02:00
【總結(jié)】5以內(nèi)的減法教學(xué)內(nèi)容:課本第34-36教學(xué)目標(biāo):知識與能力1、在具體情境中體會減法的意義,能正確列出并讀出減法算式。2、會正確計算5以內(nèi)的減法,培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。過程與方法:創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生實際動手操作,在擺一擺中體會減法的意義。情感態(tài)度和價值觀:讓學(xué)生感知計算與生活的練習(xí),在計算過程中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
【總結(jié)】小小運動會——9加幾自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入回顧反思填數(shù)11115171418131612你能提出什么問題?一、情境導(dǎo)入一共有多少名運動員?969+6=(名)想一想:怎樣
2025-12-03 17:18
【總結(jié)】1~5的認(rèn)識青島版(六三制)一年級上冊有幾枚?圖中的坦克、機(jī)器人、小汽車、飛機(jī)可以逐一點擊數(shù)數(shù)12345阿拉伯?dāng)?shù)字是古代印度人發(fā)明的,后來傳到阿拉伯,又從阿
2025-11-08 14:26
【總結(jié)】你能提出什么數(shù)學(xué)問題?6789106789101524334266666個五角星分成兩堆。你會怎樣分?51616725734743752761717826835
2025-12-04 10:17
【總結(jié)】10以內(nèi)數(shù)的大小比較回顧反思自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)1快樂的校園——10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識QD一年級上冊一、情境導(dǎo)入怎么還沒開始?兩邊人數(shù)不一樣多。問題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學(xué)問題?9人10人左邊右邊哪邊人數(shù)
2025-12-04 20:25
【總結(jié)】比較課題:信息窗2幫媽媽放衣服,比較(新授課)教學(xué)目標(biāo):、操作,會比較事物的多少、大小、輕重、高矮等。,能在日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出有關(guān)比較的簡單數(shù)學(xué)問題。教學(xué)重、難點:重點:經(jīng)歷比較的過程,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。難點:會比較事物的多少、大小、輕重、高矮等。關(guān)鍵:經(jīng)歷比較的過程,與生活密切聯(lián)系。教具準(zhǔn)備:掛圖、有關(guān)
【總結(jié)】11-20各數(shù)的認(rèn)識回顧反思自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)5海鷗回來了——11-20各數(shù)的認(rèn)識QD一年級上冊一、情境導(dǎo)入問題:從圖中,你都發(fā)現(xiàn)了什么?你能提出一個數(shù)學(xué)問題嗎?沙灘上有多少只?一共有幾個小朋友?礁石上有多少只?二、你說我講
2025-11-08 02:37
【總結(jié)】7、6加幾信息窗3投沙包7、6加幾教學(xué)目標(biāo):7、6加幾的進(jìn)位加法計算方法的過程,能正確地進(jìn)行口算。,獲得成功的體驗,增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣。教學(xué)重難點:在解決問題的過程中,體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。教學(xué)過程:一.創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們,在運動會上,有一個大家非常喜歡的節(jié)
【總結(jié)】5+2=7+3=7-5=7+1=8-2=8-4=6-2=6+2=5+2+15+2+1=78學(xué)習(xí)連加要注意!先算第一第二數(shù),然后再算第三數(shù)。8-2-28-2-2=64學(xué)習(xí)連減
2025-11-08 02:00