幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案小雞和小鴨及教學(xué)反思[優(yōu)秀范文5篇]-wenkub
2024-11-14 19 本頁面
【正文】 身后高聲歌唱。你們聽到了什么？重點(diǎn)節(jié)奏節(jié)拍練習(xí)，使用響板拍擊節(jié)奏。小朋友們，知道鴨子是怎樣唱歌的嗎？二、使用樂器響板，拍擊歌曲節(jié)奏老師邊唱邊拍節(jié)奏，讓幼兒欣賞并感知節(jié)奏?；顒訙?zhǔn)備主材料：樂曲響板、鴨子頭飾。小班音樂優(yōu)秀教案《小雞和小鴨》含反思這篇文章共3573字。在《小鴨小雞》中,歌曲中的兩個主角,小鴨小雞是幼兒很熟悉的,而且也知道用什么樣的動作來做小鴨和小雞,所以在活動中,我一邊讓幼兒歌唱一邊讓幼兒表演,唱“呷呷呷”時就表演小鴨的動作,唱“嘰嘰嘰”時就表演小雞的動作,有了動作的融入,孩子們唱得非常帶勁。教學(xué)反思：《小鴨小雞》這個音樂活動的目標(biāo)就是初步熟悉歌曲的旋律,理解歌詞內(nèi)容。”今天它為我們唱首好聽的歌吧!，并拍節(jié)奏。：音樂歌曲《母鴨帶小鴨》活動過程一、故事情景導(dǎo)入老師講述故事：在一個池塘邊，有一群快樂的鴨子們在那里戲水。“反復(fù)感復(fù)傾聽歌曲，能更好地感知音樂表現(xiàn)的不同形象。它們一邊快樂的唱歌，噢...原來是鴨媽媽帶著一群小鴨子在那里唱歌。老師模仿小響板邊拍擊邊“說：請小鴨子們邊聽邊伴奏吧。在教室里圍成一個圓形，邊用響板拍擊節(jié)奏，邊圍成圓形，學(xué)鴨子走路。我先帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)用斷音唱小雞、小鴨不同節(jié)奏的叫聲,初步學(xué)習(xí)有控制的演唱。小班的幼兒天真可愛、活潑好動,沒有較好的自控能力。第二篇：小班音樂小鴨和小雞教案小班音樂小鴨和小雞教案小班音樂小鴨和小雞教案1活動目標(biāo)使用響板模仿鴨子的叫聲，豐富幼兒的想象力。輔助材料：音樂歌曲《母鴨帶小鴨》活動過程一、故事情景導(dǎo)入老師講述故事：在一個池塘邊，有一群快樂的鴨子們在那里戲水。老師：快看今天鴨媽媽把誰請來了？是我們的新朋友響板。（1）（2）嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎三、唱唱跳跳，歌表演老師帶領(lǐng)幼兒一起演唱《母鴨帶小鴨》，鼓勵幼兒用好聽的聲音快樂的演唱。五、活動結(jié)束整理材料，裝回袋子，放回盒子。如果一堂課讓幼兒不停地唱，孩子們就會失去興趣，如果加上一些有趣、形象的動作，就能提起幼兒活動的樂趣，加強(qiáng)活動的效果。教師適當(dāng)?shù)丶由弦恍┦謩菖c動作，即用老師的手勢來傳達(dá)歌詞的意思，讓幼兒理解歌詞，再讓孩子們和教師一起做做歌詞的動作，那么我想一定會有很好的效果。老師。他們學(xué)習(xí)、不關(guān)心活動的結(jié)果。，唱得短促、干脆?；顒舆^程：：唱《幸福拍手歌》《小鴨小雞》今天，老師帶著雞寶寶和鴨寶寶來到這里玩游戲，他們很開心，開始唱起了自己的歌。用手拍一次(老師點(diǎn)一次，我們就拍一次)⑵出示ⅩⅩ Ⅹ O ⅩⅩ Ⅹ O | ⅩⅩ Ⅹ O ⅩⅩ Ⅹ O ‖他們遇到了之后就玩起了好玩游戲，你追我，我追你，玩得可開心啦!他們在跑的時候動作是慢還是快?⑶完整展示在完整拍完節(jié)奏時，先跟老師口頭念歌詞打節(jié)奏，再分別出示手與腳的圖示，讓幼兒根據(jù)圖示分別用拍手、跺腳等方法把節(jié)奏各拍一遍(邊唱邊拍)“找小貓”結(jié)束活動。能積極投入、喜愛歌唱活動，情緒愉悅。2)幼兒聽音樂按節(jié)奏學(xué)念。教師演示木偶，幼兒看圖譜演唱。活動反思：《小鴨小雞》這個音樂活動的目標(biāo)就是初步熟悉歌曲的旋律,理解歌詞內(nèi)容。如果一堂課讓幼兒不停地唱,孩子們就會失去興趣,如果加上一些有趣、形象的動作,就能提起幼兒活動的樂趣,加強(qiáng)活動的效果。教師適當(dāng)?shù)丶由弦恍┦謩菖c動作,即用老師的手勢來傳達(dá)歌詞的意思,讓幼兒理解歌詞,再讓孩子們和教師一起做做歌詞的動作,那么我想一定會有很好的效果。早日為祖國的繁榮昌盛奉獻(xiàn)自己的力量歡迎使用本資料，祝您身體健康、萬事如意，闔家歡樂歡迎使用本資料
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