幼兒園小班語言游戲教案[五篇范文]-wenkub
2024-11-14 19 本頁面
【正文】 ，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的？（尖尖的）；它會怎樣叫？（嘰嘰嘰）（3）小花貓：它有什么本領？（捉老鼠）；它是怎樣叫的?(喵喵喵)（4）小黃狗：它喜歡吃什么？（肉骨頭）；它會怎樣叫？（汪汪汪）《可愛的小動物》，知道小動物的名字、叫聲和動作。所以本次活動，我覺得幼兒很感興趣，整個活動小朋友都能很積極的投入到游戲中?！狈此既罩荆盒“嘤變簩τ谄嚨耐婢吆芨信d趣，讓幼兒通過游戲，結合已有的經驗扮演“司機”的角色，因此，我把《開汽車》這個活動定位為小班的聽說游戲活動，在規(guī)則游戲中，幼兒在聽我提問的時候我把問題簡潔，明了化，讓幼兒在觀看時提出傾聽的要求，了解直接的對話方式，他們能及時對我的問題給予回應。”評價：教師從主導地位隱退，但不是完全的放任幼兒游戲，有部分的幼兒還不是很理解游戲的規(guī)則，需要老師從旁協助指導。同時對幼兒提出傾聽的要求，培養(yǎng)良好的習慣。教師扮演司機與幼兒游戲。也能讓幼兒直接進入狀態(tài)。幼兒看老師和保育員的情境表演。提問引導幼兒，并讓幼兒來學一學小司機。幫助幼兒理解并遵守簡單的游戲規(guī)則，提高他們在游戲中把握語言信息的傾聽能力。誰知道一家人在一起拍的照片叫什么？（豐富詞匯“全家?！庇變簩W說）拿出一張全家福請幼兒說：“這是誰家的全家福？”（5）談話引出師生一起合拍“全家?！睅煟何覀冃。ǘ┌嗑拖褚粋€幸福的大家庭。）教師利用實物投影，讓幼兒看著照片講，教師重復幼兒的話，練習說話的完整性。三、活動過程：1．創(chuàng)設談話情境，引出談話話題。二、活動準備：1．實物玩具：小兔。第一篇：幼兒園小班語言游戲教案幼兒園小班語言游戲教案——《我的家人》一、活動目標：1．鍛煉幼兒可以用簡單的語句介紹自己的家人。“全家?！闭掌?。（1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領幼兒邊唱邊做動作。（有……有……還有）（3）請其余小朋友拿照片，自由交談“照片上有誰？”師：大家一定也想說說自己的一家。老師像你們的媽媽，你們也像老師的寶寶，小朋友之間就像兄弟姐妹（哥哥弟弟、姐姐妹妹），我們親親熱熱在一起，組成一個大家庭。培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的習慣，以及在集體中大膽表達的能力。“老師來考考你們，小汽車在開的時候發(fā)出什么聲音啊？開汽車的那個人我們叫他什么？那我們也來做一做小司機開一開汽車好不好？”評析：教師從主題直接切入，引導幼兒、激發(fā)幼兒的游戲興趣。幼兒傾聽對話及理解角色。同時給予多的機會讓幼兒來說說對話。同時發(fā)現能力強的幼兒替代游戲。在幼兒表演的過程中，逐一對幼兒的游戲提出改進要求，讓其他幼兒在無意識中模仿改進。老師也可以扮演司機，同時讓幼兒觀察學習，更好地游戲。掌握好了對話后為后面的游戲奠定基礎，在聽、說的同時明確的了解人稱代詞“你、我”。第三篇：幼兒園小班語言游戲幼兒園小班語言游戲：可愛的小動物活動目標：，準確地發(fā)出“嘎、嘰、喵、汪”等音，并能協調的模仿小動物動作。（1）教師示范兒歌，并配合動作，讓幼兒仔細聽和看。（3）下車時教師提醒幼兒要有秩序第四篇：幼兒園小班語言游戲教案1幼兒園小班語言游戲教案傘兒傘兒撐起來五指山市幼兒園 符丹敏 2011510教學目標：注意傾聽他人說話并能連貫地說出游戲中的語句?？?！誰來了？鴨子是怎么來的？（走來的）那我們就叫它是走走的朋友吧。引導幼兒用動作表示打雷、下雨、雨傘。請幼兒注意聽傘兒請什么朋友進來。當然也經過了我的一番修改才形成了這樣一篇活動方案。幼兒對“走走的朋友”、“飛飛的朋友”、“跳跳的朋友”掌握的很好。教師的觀察?？梢哉f雖然進行了游戲，但是游戲玩得還不夠深入，既然孩子興趣高，可以多玩兩遍。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設場景布置：草
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