尊重生命作文[精選合集]-wenkub
2024-11-14 18 本頁面
【正文】 相對而言，石縫間生長的生命卻不得以被重視。尊重生命作文 篇5生命似水年華，多少個輪回，多少個延續(xù)，只罷在世界眼里，所謂生命，就是短暫而不失本義地去進行一場有一場延續(xù)，它或大或小，或多偉大，或多渺小，但生命的法則有一點是不可違背的，務必尊重它。自然界事物他們呢？人要尊嚴，無論怎么樣，人總要保持著尊嚴這一欄，那些“自然界”他們也需要尊嚴吧。它要走過奈何橋，穿過輪回，我祈禱著那個弱小的生命下輩子投好胎在來人世吧！我不敢看，雖然它沒有血液，但是它是個有生命，有尊嚴的“人”。有許多人會去尊重那得德高望重，有權(quán)有勢的人，而我會去尊重那些在人們面前并不耀眼，人們把它們冷在一邊的“大自然”。與那些玄思相比，這似乎微不足道，但于我，確實緊要的。時光倒轉(zhuǎn)，似乎每個人的生命中都會有這樣的懺悔。仰慕史鐵生，但曾真心為他的生命懺悔過。但夜幕遮蔽了一切，當一對晚歸的母子正興奮地談笑走過時，悲劇發(fā)生了。玫瑰園沒有厚此薄彼，而是公平地給院子中所有的玫瑰提供養(yǎng)料。中午，我吃完飯，出去玩，我看見了一只倉鼠在那里跑，我就趕緊去追，一下子抓住了那只倉鼠，我就帶回了家玩。能否讓大家多多注意，不要一個個小心，傷害了一個生命，動物的生命一親珍貴，珍惜所有生命，尊重每一個生命吧！尊重生命作文 篇2生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細沙；生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松；生命是頑強的，就像一只雛鷹在拼命的學飛……所以，每一份生命都是寶貴的，都值得我們?nèi)プ鹬?。我想這些小不點一定是偷偷跑出業(yè)的，因為它們還很小，媽媽一定不會讓它們出來玩。從它的眼神中可以看出它是多么地寂寞，多么的傷心。第一篇：尊重生命作文尊重生命作文六篇無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。動物也通人性啊，自己的孩子死了，卻不知如何是好，那是多么的悲慘啊?？墒撬鼈儏s沒有想到偷跑出來是多么危險。早晨，我出去散步，一只蒼蠅不停地圍著我飛來飛去，我伸手想抓它，可那只蒼蠅迅速地就躲開了。我覺得太好玩了，不知不覺就到了晚上，媽媽看見我抓住了倉鼠，就讓我放了那只倉鼠。玫瑰園就是一個小社會，它給予了所有生命生長的條件。這樣的事情也許還在我們身邊發(fā)生著。當雙腿無法再次行走之后，史鐵生曾經(jīng)一日又一日地遠離親情，母親不斷的用各種方法為自己的兒子醫(yī)治病痛，但在倔強而自傲的兒子看來，這一切是多么的徒勞。我們曾篤定相信，只要心中有愛，便可不必表達不必行動。愛哈姆雷特身上的那份憂郁氣質(zhì)，但是十八歲的成年禮之后，我決定，不要讓生命再次為“做還是不做”而憂郁彷徨，這個世界的真正美好正來源于我們將深藏心底的那份愛用行動昭示出來。或許，人們的人性已經(jīng)泯滅了，為了生存，不惜去殺死那些敢怒不敢言的生命。試問，我們都在人們精心的照顧下長大，知道我們已經(jīng)有了一個家，但是為什么，當我們長得有肥又壯，體力充沛時，人們?yōu)槭裁匆盐覀冊赘畹?。我知道，對于我一個12歲的小女孩來說這是荒唐了一點。為何會有生命？這是一個無解之謎，但我們至少知道，生命是至高無上的，但又卻總是在不經(jīng)意間遭到生命與生命之間的一種鄙夷，僅僅是因為大小，僅僅是因為能力，僅僅是因為生命所擁有的一種尊嚴。他們?yōu)榱松嫫幢M了一切，卻始終不得人們的敬畏。蚱蜢在雜草叢中跳躍、飛翔，雜草叢成了它們的天下。功夫不負有心人，我抓住了一只蚱蜢。一個萬里無云的下午，媽媽從菜市場買菜回來。媽媽又用剪刀把鯽魚的鱗片刮掉了，還能在水里自由自在地游著!這令我心頭砰然一震：鯽魚們的生命是多么頑強，即使它們只能活短短的幾分鐘。我們一路跟蹤螞蟻，那只螞蟻盡管失去了兩條后腿，但它仍然竭盡全力把米粒背回了老巢。第二篇：尊重生命 作文尊重生命，和諧共存姚明在一則公益廣告里說：“沒有買賣，就沒有殺害。主持人了播放一段人們徒手攀巖采燕窩的視頻。爸爸媽媽眼里露出無奈地神情。我仿佛看到燕子爸爸和燕子媽媽不辭辛苦地為孩子筑造著溫暖的小巢；我仿佛看到燕子爸爸、燕子媽媽圍著采窩人盤旋哀鳴，乞求著：“我們的寶寶還沒有孵化好，不要毀掉我們的孩子！不要毀掉我們的家！”我仿佛看到小燕寶寶在絕望地呼喊：“不要傷害我！人類啊，難道我們不是朋友嗎？”我的眼睛濕潤了。閱卷的老師，請您也幫我宣傳宣傳，好嗎？我們地球是一個大家庭，各種生命息息相關(guān)。尊重一切生命，就應該尊重那些不同于我們的生存狀態(tài)的生命，包容他們的一切。有多少沒有良知的獵人為了獲取更大的經(jīng)濟利益，去屠殺那些奔跑著的動物，讓這些生命成為人類的美味大餐；有多少喪盡天良的不法商販，為了自己的私欲，販賣假藥，讓無數(shù)的生命過早逝去；有多少大國為了自己國內(nèi)的利益，不惜對一些弱小國家動武，使多少無辜生命死于戰(zhàn)火。正因為尊重生命，總會有人不忍看見其他生命遭受苦難而背起本不屬于自己的責任。這個選擇猶如一架天平，一端放著自己，一端放著其它生命，拷問的是你的靈魂。第四篇：尊重生命尊重生命，靜待花開生本教育資料在上學期末和本學期初的教職工大會上，駱校長明確提出從本學期開始在教學科研方面進行學案導學課堂教學改革工作，將過去以教師的“教”為主的教案教學改為以學生的“學”為的學案導學。至此，我校以學案導學為載體，用生本教育理念和方法滲透的課堂教學改革工作正式進入理論學習階段。這次會議足足
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