集裝箱優(yōu)化設(shè)計(jì)的質(zhì)量策劃書-wenkub
2022-08-13 17:55:51 本頁面
【正文】 且得出最佳方案。使用集裝箱轉(zhuǎn)運(yùn)貨物，可直接在發(fā)貨人的倉庫裝貨，運(yùn)到收貨人的倉庫卸貨，中途更換車、船時，無須將貨物從箱內(nèi)取出換裝。在這個過程中，用戶的確處于主導(dǎo)地位，需求分析工程師和項(xiàng)目經(jīng)理要負(fù)責(zé)整理用戶需求，為之后的軟件設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了最大顯得的利用集裝箱空間，我們會盡量把貨物塞滿，讓集裝箱里面的剩余空間到達(dá)最小。其中運(yùn)輸成本占三分之一左右，如何有效地降低運(yùn)輸成本是企業(yè)非常 關(guān)心的問題。 需求分析的任務(wù)就是借助于當(dāng)前系統(tǒng)（或手工）的邏輯模型推導(dǎo)出新系統(tǒng)的邏輯模型，解決性新系統(tǒng)做什么的問題。 總 結(jié) ..........................................................15 致 謝 ............................................. 16 參考文獻(xiàn) ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 17 項(xiàng)目概述 系統(tǒng)開發(fā)背景 需求分析是軟件生命周期計(jì)劃階段的重要組成部分，是開發(fā)者對待軟件開發(fā)項(xiàng)目的“理解、分解與表達(dá)“的過程，是借助于當(dāng)前系統(tǒng)的邏輯模型推出 新系統(tǒng)的邏輯模型。 ..................................... 錯誤 !未定義書簽。 工具、技術(shù)和方法 ........................... 錯誤 !未定義書簽。 物理檢查 ................................... 錯誤 !未定義書簽。 ......................................... 錯誤 !未定義書簽。 ......................... 錯誤 !未定義書簽。 答辯小組成員（簽字）： 年 月 日 指導(dǎo)教師評語 指導(dǎo)教師： （簽字） 日 期： 年 月 日 1 目錄 ..........................................................1 系統(tǒng)開發(fā)背景 ............................... 錯誤 !未定義書簽。 答辯情況 25 10 在規(guī)定時間內(nèi)能就 所設(shè)計(jì) 的內(nèi)容進(jìn)行闡述， 言簡意明，重點(diǎn)突出 ，論點(diǎn)正確，條理清晰 。 5 設(shè)計(jì)方案合理、可行，論證嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性 強(qiáng) ，具有說服力。 由設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人給出 完成情況 30 20 按設(shè)計(jì)任務(wù)書的要求完成了 全部任務(wù)， 能完整演示其設(shè)計(jì)內(nèi)容 ，符合要求。 報(bào)告 正文 字?jǐn)?shù) 一般應(yīng) 不少于 5000 字，也 可 由指導(dǎo)教師根據(jù)本門綜合設(shè)計(jì)的情況 另行規(guī)定 。 學(xué)生成績由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)情況給出各項(xiàng)分值及總評成績 。 指導(dǎo)教師評語一欄由指導(dǎo)教師就學(xué)生在整個設(shè)計(jì)期間的平時表現(xiàn)、設(shè)計(jì)完成情況、報(bào)告的質(zhì)量及答辯情況，給出客觀、全面的評價。 平時表現(xiàn) 成績 低于 6 分的學(xué)生， 取消答辯資格， 其 本項(xiàng) 綜合設(shè)計(jì)成績按不及格處理。 10 能對其設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)、完整的介紹，并能就指導(dǎo)教師提出的問題進(jìn)行正確的回答。 5 符號統(tǒng)一；圖表完備 、符合規(guī)范 要求 。 15 在規(guī)定時間內(nèi) 能準(zhǔn)確、完整 、流利地回答教師所提出的問題。 項(xiàng)目開發(fā)目的 ............................... 錯誤 !未定義書簽。 ........... 錯誤 !未定義書簽。 ............................. 錯誤 !未定義書簽。 綜合檢查 ................................... 錯誤 !未定義書簽。 媒體控制 ................................... 錯誤 !未定義書簽。 ............................... 錯誤 !未定義書簽。集裝箱優(yōu)化需求分析文檔設(shè)計(jì)是軟件工程課程的核心內(nèi)容之一，是了解和熟悉軟件工程方法和過程設(shè)計(jì)的有效途徑。所謂“需求” 指的是軟件系統(tǒng)的功能需 求、性能需求、數(shù)據(jù)需求、其他有效的需求，通過深入了解和分析，確定這些需求以及確定軟件設(shè)計(jì)的限制和軟件與其他系統(tǒng)元素的接口細(xì)節(jié)，從而確定系統(tǒng)必須完成哪些工作，幸存對新系統(tǒng)準(zhǔn)確、清晰、具體的要求。利用好集裝箱，可以節(jié)約大量運(yùn)輸費(fèi)用，降低物流成本，反之，要造成巨大浪費(fèi)。目前，很多企業(yè)還是依賴于人工精心的計(jì)算裝箱，而且仍設(shè)計(jì)的裝箱方案的優(yōu)化設(shè)計(jì)程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠理想。從廣義上來講：需求分析包括需求的獲取、分析、規(guī)格說明、變更、驗(yàn)證、管理的一系列需求工程。 集裝箱優(yōu)化：指在固定大小的集裝箱箱內(nèi)，盡可能的放入最多數(shù)目的貨物紙箱（本系統(tǒng)中為三類圖形，即正方形、長方形及三角形），從而使空間利用率達(dá)到最小。 其功能如 下 IPO 圖所示： 輸入框： 處理框： 輸出框： 圖 11 IPO 圖 方案輸出 優(yōu)勝方案輸出 圖形組合處理。 計(jì)算裝箱方案與實(shí)際裝箱方案的比較 在參照裝箱示意圖制定實(shí)際 裝箱方案時，有以下幾點(diǎn)因素需要注意 。而且，要 想順利地裝卸，包裝箱和集裝箱箱壁之間也需要多少有一點(diǎn)空隙。 具體組合方案： 圖 22 集裝箱資源分配圖 正方形 組合圖形 長方形 輸出方案 單一組合方案 圖形組合方 案 混合組合方案 優(yōu)勝方案 成本計(jì)劃 項(xiàng)目費(fèi)用計(jì)劃 項(xiàng)目成本估算（ Project Cost Estimate）項(xiàng)目成本估算是指根據(jù)項(xiàng)目的資源需求和計(jì)劃，以及各種項(xiàng)目資源的價格信息，估算和確定
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