【導讀】學生；四、五兩項由學生在完成綜合設計后填寫。完成情況、報告的質量及答辯情況，給出客觀、全面的評價。答辯小組成員應由2人及以上教師組成。計的情況另行規(guī)定。適當的調整，并上報學院批準。早退、違反實驗室紀律等情況。5課題背景介紹清楚，綜述分析充分。5設計方案合理、可行，論證嚴謹，邏輯性強，具有說服力。5符號統一；圖表完備、符合規(guī)范要求。5參考文獻數量在3篇以上，格式符合要求，在正文中正確引用。進行闡述，言簡意明，重點突出，論點正確，條理清晰。15在規(guī)定時間內能準確、完整、流利地回答教師所提出的問題。“理解、分解與表達“的過程，是借助于當前系統的邏輯模型推出新系統的邏輯模型。

　　

【正文】 根據對各要素的指標量化以及計算方法不同分為定性分析、半定量分析和定量分析的風險分析方法，或者是這些分析的組合。 1） 定性分析方法是被廣泛使用的一種風險分析方法，也是出現在大部分標準中的一種方法。它對風險產 生的可能性和風險產生的后果基于 “ 低 /中 /高 ” 這種表達方式，而不是準確的可能性和損失量。 該方法通常只關注威脅事件所帶來的損失（ Loss），而忽略事件發(fā)生的概率（ Probability）。多數定性風險分析方法依據組織面臨的威脅、脆弱點以及控制措施等元素來決定安全風險等級。在定性評估時并不使用具體的數據，而是指定期望值，如設定每種風險的影響值和概率值為 “ 高 ” 、 “ 中 ” 、 “ 低 ” 。有時單純使用期望值，并不能明顯區(qū)別風險值之間的差別?？梢钥紤]為定性數據指定數值。例如，設 “ 高 ” 的值為3， “ 中 ” 的值為 2， “ 低 ” 的值為 定量 分析 2） 定量分析方法利用兩個基本的元素：威脅事件發(fā)生的概率和可能造成的損失。把這兩個元素簡單相乘的結果稱為 ALE（ Annual Loss Expectancy）或 EAC（ Estimated Annual Cost） [2]。理論上可以依據 ALE 計算威脅事件的風險等級，并且做出相應的決策。文獻 [1]提出了一種定量風險評估方法。該方法首先評估特定資產的價值 V，把信息系統分解成各個組件可能更加有利于整個系統的定價，一般按功能單元進行分解；然后根據客觀數據計算威脅的頻率 P；最后計算威脅影響系數 181。，因為對于每一個風險 ，并不是所有的資產所遭受的危害程度都是一樣的，程度的范圍可能從無危害到徹底危害（即完全破壞）。根據上述三個參數，計算 ALE： ALE ＝ V P 181。 但是這種方法存在一個問題，就是數據的不可靠和不精確。對于某些類型的安全威脅，存在可用的信息。例如，可以根據頻率數據估計人們所處區(qū)域的自然災害發(fā)生的可能性（如洪水和地震）。也可以用事件發(fā)生的頻率估計一些系統問題的概率，例如系統崩潰和感染病毒。但是，對于一些其他類型的威脅來說，不存在頻率數據，影響和概率很難 是精確的。此外，控制和對策措施可以減小威脅事件發(fā)生的可能性，而這些威脅事件之間又是相互關聯的。這將使定量評估過程非常耗時和困難。 風險評估 （ 1）對風險本身的界定。包括風險發(fā)生的可能性；風險強度；風險持續(xù)時間；風險發(fā)生的區(qū)域及關鍵風險點。 （ 2）對風險作用方式的界定。包括風險對企業(yè)的影響是直接的還是間接的；是否會引發(fā)其他的相關風險；風險對企業(yè)的作用范圍等。 （ 3）對風險后果的界定。在損失方面：如果風險發(fā)生，對企業(yè)會造成多大的損失？如果避免或減少風險，企業(yè)需要付出多大的代價？在冒風險的利益方 面 ：如果企業(yè)冒了風險，可能獲得多大的利益 。 風險控制方法 風險控制方面應該注意 : （ 1）可能的硬件故障：計算機藍屏；硬件資源得不到滿足而無響應； （ 2）可能的軟件故障：輸入無響應，程序計算錯誤； （ 3）在性能方面產生的后果：硬件故障可能使程序終止，而軟件故障則可能得不到正確的結果，用戶均得不到期望的結果； （ 4）對硬件故障或軟件故障的處理要求：首先，硬件方面，計算機配置不能太差，必須滿足運行程序的基本要求程；其次，序運行時，關閉其他無關進程；軟件方面，進行復查和測試，發(fā)現缺陷并進行修復。 其他特殊要求 ，用戶在安全性、使用方便性、可維護性、可補充性、易讀性、可靠性、運行環(huán)境可轉換性等方面的特殊要求： （ 1）輸入要方便，盡可能以用戶最習慣的方式讓其輸入數據； （ 2）盡可能用圖形顯示最終優(yōu)化的結果，同時輸出優(yōu)化后的最大數目，一目了然，用戶也很 l樂于接受。 （ 3）控制軟件運行的方法：通過事件進行控制，程序運行以后，停止事件觸發(fā)后，則停止運行，繼續(xù)事件觸發(fā)后，重新運行。 （ 4）控制軟件運行的控制信號：消息機制實現。 本軟件的控制完全由操作系統來完成，用戶只需在相應的界面下輸入貨物的參數，確定輸入無誤后點擊運行即可 得出結果。 總 結 本次的集裝箱優(yōu)化設計質量策劃書的書寫，是通過所學軟件工程知識，以及參考相關資料進行編寫的，除了老師給定的四個學時的課堂時間之外，我還利用了課下的時間，最終完成了此篇文檔的編寫。此次的文檔書寫主要以文字說明為主，輔以主要圖形。在書寫過程中，碰到了一些問題，就參考一些與軟件工程有關的書集，都找到了相關答案，使問題一一得到解決。說實話，為了得到精確的圖形，在圖形設計時花了很多時間和精力，最后終于完成了圖形的設計和繪畫。 看著自己親自編寫的集裝箱優(yōu)化設計質量策劃書， 突然產生一種成就感，不敢相信這就是我編寫的，因為一開始老師布置這個項目時，覺得很難編寫，等自己磕磕碰碰的編寫完成之后，覺得有些不可思議。 通過這次集裝箱優(yōu)化設計質量策劃書的書寫，使我明白了一個道理，不管遇到什么問題，首先都不能產生畏難情緒，作為青年學生，不管碰到什么困難，我們都應以高昂積極的態(tài)度和飽滿的熱情去面對，勇于接受生活中的任何挑戰(zhàn)。 致 謝 在這里我非常感謝指導老師和同學的幫助和鼓勵，從他們身上我學習到了怎樣才能把數據庫系統設計好，怎樣才能滿足用戶的需求，當數據庫系 統出現問題時應該怎么做以及怎樣處理一些突發(fā)事件等等。同時也鍛煉了自己的耐心和檢查錯誤，修改錯誤的能力，發(fā)現了還有很多地方都不熟練，一些知識點還不是很清楚，今后會努力的學習專業(yè)知識，不斷鞏固，加深理解，從而提升自己，完善自己。 參考文獻 [1] 李偉波，劉永祥，王慶春．軟件工程 ．武漢：武漢大學出版， 20xx [2] 楊文龍，古天龍 . 軟件過程 (第二版 ). 北京：電子工業(yè)出版社， 20xx [3] 李曉林，謝芳 . 大學計算機基礎 [Z]. 北京：高等教育出版社， ~324. [4] McConnell J of Algorithm. 北京：高等教育出版社， [5] 譚浩強編著 . C程序設計 . 北京 : 清華大學出版社 , 1991