【總結】《8加幾》基礎練習一、計算題8＋7＝8＋8＝8＋9＝二、填＞、＜或＝。8＋7○166＋8○148＋5○158＋4○8＋39＋5○8＋59＋9○8＋8三、想一想，
2025-11-06 15:36
【總結】連減回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)3走進花果山——10以內的加減法QD一年級上冊一、情境導入一、情境導入你能提出什么數學問題？一、情境導入樹上還剩幾只小猴？二、你說我講樹上還剩幾只小猴？先算5-1=4，再算4-2=2。24
2024-12-13 10:17
【總結】《移多補少》專項練習1、有兩堆棋子，第一堆有5個，第二堆有15個，從第二堆中拿多少個放在第一堆后，兩堆棋子同樣多？2、哥哥給弟弟4枝鉛筆后，哥哥與弟弟的鉛筆就一樣多，原來哥哥比弟弟多幾枝鉛筆？3、姐姐有18元，給妹妹2元后，兩人的錢就同樣多，妹妹原來有多少錢？4、小明給小紅
2025-11-07 01:38
【總結】1～5的認識一年級數學上冊單擊圖片可鏈接到動態(tài)交互動畫頁面23451阿拉伯數字，是現(xiàn)今國際通用數字。最初由印度人發(fā)明，后由阿拉伯人傳向歐洲，之后再經歐洲人將其現(xiàn)代化。正因阿拉伯人的傳播，成為該種數字最終被國際通用的關鍵節(jié)點，所以人們稱其為“阿拉伯數字”（也可以說是人們弄錯，誤稱
2025-11-08 18:16
【總結】《9加幾》教學設計教學目標：1．在實際情境中探索9加幾的計算方法，體驗、比較簡便的計算方法，初步理解“湊十法”，并能比較熟練地計算。2．在觀察操作中逐步培養(yǎng)探究、思考的意識和能力，發(fā)展創(chuàng)新意識；實現(xiàn)算法多樣化，培養(yǎng)思維的靈活性。3．培養(yǎng)學生互相幫助，合作學習和用數學的意識。教學重點：初步掌握9加幾進位加的計算方法
2024-12-08 11:38
【總結】總復習——圖形與幾何對稱、平移與旋轉軸對稱圖形1、軸對稱圖形和對稱軸：將圖形沿著一條直線對折，如果折痕兩側的部分能夠完全重合，這樣的圖形叫作軸對稱圖形。折痕所在的這條直線叫作它的對稱軸。2、畫軸對稱圖形另一半的辦法：①找出所給圖形的關鍵點。②數出或量出圖形關鍵點到對稱軸的距離。③在對稱軸的
2025-11-08 02:42
【總結】《圖形的周長》基礎練習1、描出下面各圖的周長，再估一估周長有多長。2、你能算出下面各圖形的周長嗎？算算看。（單位：厘米）3、從下面6根小棒中取出4根小棒擺成一個長方形，則該長方形的周長是多少厘米？4、下面3張書簽的一周都圍上金線，先
【總結】圖形的周長1、使學生在活動中理解周長的含義，掌握測量周長的多種方法。2、通過指一指、描一描、找一找、量一量等活動，讓學生逐步建立周長的概念。3、進一步培養(yǎng)學生的觀察、操作、交流、探索的能力。找一找身邊的物體，并用手來摸一摸其表面的一周。找一找、摸一摸日常生活中常見的
【總結】6、7減幾7-3=-=7-=-=644315651想一想，填一填。7-6=7-1=
2024-12-11 05:39
【總結】9+()=1019+1+2=()9+1+7=()9+1+5=()9+1+3=()12171315101010109＋3=1210129＋7=16101671715151、圈一圈，算一算。
2025-11-08 02:14
【總結】蘇教版一年級數學上冊湊十法一起和我拍拍手看大數分小數湊成十算得數先圈出10根，再計算。9+=312江蘇省電化教育館制作先圈出10根，再計算。+=9817江蘇省電化教育館制作9+1+1=
2025-11-08 20:31
【總結】《11～20各數的認識》單元測試班級____________姓名___________成績__________一、填空。1、看圖寫數。（）（）（）2、1個十和5個一組成（）。2個十是（）3、1
2025-11-06 15:35
【總結】綜合與實踐分積木分積木教學內容：教科書第92頁教學目標：，對長方體，正方體，圓柱和球體有初步的認識，能分辨它們的形狀。，初步形成立體圖形的表象，培養(yǎng)初步空間觀念。。教學重難點：既要注重了解學生初步掌握幾何形體的情況，如是否能正確地辨認與區(qū)分長方體，正方體，圓柱，球，還要注意評價學生初步的操作，觀察，比較
2024-12-09 02:00
【總結】長方體正方體圓柱體球1.摸一摸，用自己的語言說說它是什么樣的。2.摸一摸，用自己的語言說說它是什么樣的。3.比一比和，說說它們有什么不同。4.摸一摸和，你發(fā)現(xiàn)了什么？動手操作，摸一摸長方體:是長長方方的，有平平的面；正方
2024-12-11 05:45
【總結】總復習——統(tǒng)計與概率條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖的特點1、折線統(tǒng)計圖：用一定的單位長度表示一定的數量，根據數據的大小描出各點，然后把各點用線段順次連接起來，這樣的統(tǒng)計圖叫作折線統(tǒng)計圖。2、折線統(tǒng)計圖的特點：不僅可以反映數量的多少，還能反映數量的增減變化情況。條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖的制作方法
2024-12-11 05:54
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