20xx秋魯人版道德與法治八上第10課第1框消費者依法享有的權益-wenkub
2022-12-20 13:32:17 本頁面
【正文】 處于這個年齡階段的初中生，由于受到其知識能力、社會閱歷、辨別是非能力的限制，還不能夠明辨消費行為中的侵權現(xiàn)象，受到消費侵權后不能正確地維護自身的合法權益，因此很有必要為他們補上這一課，使他們了解消費者應該依法享有的權 益，以及怎樣和如何維護自己的合法權益，樹立自覺維護自身合法權益的法律意識，做一個文明的消費者。 通過情景設置、 “ 問鼎霸王條款 ” 、 “ 案例分析 ” 等環(huán)節(jié)，使學生學以致用，樹立自覺維護合法權益的法律意識，做一個文明的消費者；同時鍛煉學生的分析問題、解決問題的能力。 《 消費者依法享有的權益 》 教學設計 教學目標： 知識與能力： 掌握消費者享有的合法權益的內容。 情感、態(tài)度和價值觀： 樹立自覺維護合法權益的法律意識 教 學重難點： 消費者依法享有的合法權益 認識消費過程中的侵權現(xiàn)象，樹立自覺維護合法權益的法律意識，做一個文明的消費者。同時，要讓學生知道在維護自己合法權益的同時，也要維護其他消費者的合法權益。 探究 新知 一、（幻燈片）出示預習思考題 消費者的合法權益的含義是什么？ 本課主要講述的內容： （ 1）一個特殊的日子 （ 2）幾項權利 （ 3）一部法律 學生閱讀 P67—— 71，思考問題，在預習過程中將重點圈劃 出來。 二、（幻燈片）漫畫《流行色》問：漫畫反映了消費者的什么權利遭到侵害？ 課件展示：安全權及含義 補充介紹： “ 大頭娃娃事件 ” QS標志 學生交流回答：安全權 學生齊讀：安全權：消費者在購買、使用商品和接受服務時享有人身、財產安全不受損害的權利。 學生交流思考情景活動。 公平交易權：消費者在購買商品或者接受服務時，有權獲得質量保障、價格合理、計量正確等公平交易條件，有權拒絕經(jīng)營者的強制交易行為。 自主選擇權 結社權 獲得有關知識權 人格尊嚴和民族風俗習慣受尊重權 監(jiān)督權
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