20xx秋魯人版道德與法治八上第10課第1框消費(fèi)者依法享有的權(quán)益(已修改)
2024-12-25 13:32 本頁面
【正文】 《 消費(fèi)者依法享有的權(quán)益 》 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力： 掌握消費(fèi)者享有的合法權(quán)益的內(nèi)容。 能認(rèn)識(shí)消費(fèi)過程中的侵權(quán)現(xiàn)象，做一個(gè)文明的消費(fèi)者。 過程與方法： 通過漫畫欣賞，在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中認(rèn)識(shí)生活中的消費(fèi)者權(quán)益受到侵害的現(xiàn)象，從而了解消費(fèi)者合法權(quán)益的內(nèi)容。 通過情景設(shè)置、 “ 問鼎霸王條款 ” 、 “ 案例分析 ” 等環(huán)節(jié)，使學(xué)生學(xué)以致用，樹立自覺維護(hù)合法權(quán)益的法律意識(shí)，做一個(gè)文明的消費(fèi)者；同時(shí)鍛煉學(xué)生的分析問題、解決問題的能力。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀： 樹立自覺維護(hù)合法權(quán)益的法律意識(shí) 教 學(xué)重難點(diǎn)： 消費(fèi)者依法享有的合法權(quán)益 認(rèn)識(shí)消費(fèi)過程中的侵權(quán)現(xiàn)象，樹立自覺維護(hù)合法權(quán)益的法律意識(shí)，做一個(gè)文明的消費(fèi)者。 學(xué)情分析： 人人都要消費(fèi)，人人都是消費(fèi)者。本課內(nèi)容比較貼近學(xué)生的生活實(shí)際，消費(fèi)體驗(yàn)對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來說還是比較豐富的，這就為本課的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的感性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。但是，處于這個(gè)年齡階段的初中生，由于受到其知識(shí)能力、社會(huì)閱歷、辨別是非能力的限制，還不能夠明辨消費(fèi)行為中的侵權(quán)現(xiàn)象，受到消費(fèi)侵權(quán)后不能正確地維護(hù)自身的合法權(quán)益，因此很有必要為他們補(bǔ)上這一課，使他們了解消費(fèi)者應(yīng)該依法享有的權(quán) 益，以及怎樣和如何維護(hù)自己的合法權(quán)益，樹立自覺維護(hù)自身合法權(quán)益的法律意識(shí)，做一個(gè)文明的消費(fèi)者。同時(shí)，要讓學(xué)生知道在維護(hù)自己合法權(quán)益的同時(shí)，也要維護(hù)其他消費(fèi)者的合法權(quán)益。當(dāng)然，學(xué)生也對(duì)這課內(nèi)容感興趣，他們?cè)谙M(fèi)中遇到的困惑，也急于想在本課中找到答案，這也為本課的學(xué)習(xí)奠定了一個(gè)動(dòng)機(jī)基礎(chǔ)。 教法學(xué)法： 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、合作交流學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí) 教學(xué)媒體： 多媒體課件 課時(shí)安排： 一課時(shí) 教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)評(píng)價(jià) 導(dǎo)入 新課 ppt 展示本地兩個(gè)大型超市開篇 : 和父母一起逛過超市嗎 ? 在 超市里 ,你擁有哪些權(quán)利 ? 過渡 :那么作為消費(fèi)者的我們到底享有
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