【正文】 感到害怕，爸爸說(shuō)完一番話，媽媽就抱著我放聲大哭。正是這一篇讓我想起了我家的過(guò)去，它擊中了我的內(nèi)心。讓我印象最深的還是鮑雷伊的爸爸回來(lái)與媽媽的一番談話這一篇日記。她教育雷伊“不能一輩子光會(huì)期待別人”而不懂得回報(bào)，要學(xué)會(huì)報(bào)恩和感恩。作家認(rèn)真回了信并反問(wèn)了十個(gè)問(wèn)題，在媽媽的逼迫和引導(dǎo)下，雷伊開(kāi)始和作家有了大量的書(shū)信交流。在這本書(shū)里，我們從他的日記和書(shū)信中接觸到他的內(nèi)心世界，從他的日記和書(shū)信中目睹他的成長(zhǎng)，從他的`日記和書(shū)信中體會(huì)到父母對(duì)他的關(guān)愛(ài)，也能從他的日記和書(shū)信中看到了美國(guó)小學(xué)教育與中國(guó)的不同。我們的小主人公就這樣一點(diǎn)點(diǎn)地學(xué)會(huì)了察看身邊的人和事，漸漸地領(lǐng)會(huì)著生活給他帶來(lái)的各種滋味。她還能正確引導(dǎo)兒子，讓他客觀的了解父母離異的緣由，剛強(qiáng)而悲觀的面對(duì)波折。他是一個(gè)內(nèi)向怕羞的小男孩，所以我覺(jué)得他是孤單的。為了完成教師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)絡(luò)愈加親密了。這本書(shū)讓我學(xué)習(xí)到了，如何將“珠子”串進(jìn)線里，如何打結(jié)，如何寫出一篇好的作文。話，惹得大家哈哈大笑。書(shū)中讓我懂得這個(gè)變化也不是來(lái)自一朝一夕，而是來(lái)自每天堅(jiān)持的作文寫作。父母離婚，生活變化，小狗消失，第一次見(jiàn)到真的作家，電話里男孩的聲音，爸爸回來(lái)，小狗找到……許多許多事情都發(fā)生在一個(gè)名叫“雷伊”的小孩子身上。而漢修先生通過(guò)回信告訴鮑雷伊事情要如何解決，不光是他人，還有自己，正像我們班的一些人，只說(shuō)他人的過(guò)錯(cuò)，卻不想想自己。老師要我們?cè)陂喿x期間寫信給作家，我去年收到了你的回信給我，可那是用打字機(jī)打出來(lái)的。在信中，雷伊說(shuō)出了他父母離異的`事情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。小男孩有點(diǎn)恨爸爸，因?yàn)榘职职淹练伺獊G了，不過(guò)找回來(lái)了，他很喜歡土匪，想一直呆在土匪身邊，但是爸爸更需要它。鮑蕾伊寫了很多日記，最精彩的是鮑蕾伊的午餐常常被偷，后來(lái)他想了一個(gè)辦法，就做了一個(gè)防盜報(bào)警器，他的午餐從此以后沒(méi)有被偷過(guò)。我的`老師教了我一個(gè)方法怎么記住“朋”字怎么寫，好朋友連續(xù)兩個(gè)月都不會(huì)吵架，慶祝他們會(huì)身體永遠(yuǎn)健康。今年我讀了跟您說(shuō)過(guò)的那本書(shū)《狗兒快樂(lè)秘訣》。我想請(qǐng)你親自寫一封信給我好嗎？我非常非常喜歡您的書(shū)，在這本書(shū)里我最喜歡的人物是喬伊的爸爸，因?yàn)閱桃翞榱硕汗犯吲d給它放了女歌星的錄音帶，結(jié)果狗就像唱歌一樣不停的大叫，可是他爸爸都沒(méi)有生氣。我也有一只顏色是黑色的狗叫“土匪”它是一只好狗，如果你有回信給我，我就能把你的信貼在教室的布告欄上。我們班所有同學(xué)都喜歡這本書(shū)，我去年寫過(guò)一封信，我那時(shí)上二年級(jí)，您大概沒(méi)有收到我寫的信。今年我讀了跟您說(shuō)過(guò)的那本書(shū)《狗兒快樂(lè)秘訣》。我的老師教了我一個(gè)方法怎么記住“朋”字怎么寫，好朋友連續(xù)兩個(gè)月都不會(huì)吵架，慶祝他們會(huì)身體永遠(yuǎn)健康?！巴练恕甭?tīng)到人家唱歌的時(shí)候也會(huì)大叫。我是第一次讀這么厚的書(shū)，還分了章節(jié)。您的朋友鮑雷伊敬上十二月三日小學(xué)生《親愛(ài)的漢修先生》讀后感2漢修先生是兒童讀物作家，他的作品有《狗兒快樂(lè)秘訣》、《麋鹿吐司面包》、《乞丐熊》等。小學(xué)生《親愛(ài)的漢修先生》讀后感3親愛(ài)的漢修先生是一本很有趣的39。他每天都盼望爸媽復(fù)婚。通過(guò)和漢修先生的書(shū)信往來(lái)，雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活，理解了父母無(wú)法共處的原因，體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛(ài)，而且還練就了一手好文筆——一篇描寫他和爸爸坐卡車的文章得了榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)。我想請(qǐng)你親自寫一封信給我好嗎？我非常非常喜歡您的書(shū)，在這本書(shū)里我最喜歡的人物是喬伊的爸爸，因?yàn)閱桃翞榱硕汗犯吲d給它放了女歌星的錄音帶，結(jié)果狗就像唱歌一樣不停的`大叫，可是他爸爸都沒(méi)有生氣。 這本書(shū)通過(guò)寫信的方式來(lái)告訴我們?cè)S多的道理，比如：我們心中要抱有堅(jiān)定的信念，不能對(duì)自己灰心。在漢修先生的引導(dǎo)下，他開(kāi)始寫作文，故事就這樣開(kāi)演了。還有吸引我的是，雷伊淡淡的幽默感和豐富的想象力。我覺(jué)得《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)更像一本作文書(shū)?！队H愛(ài)的漢修先生》讀后感2寒假，媽媽給我買了一本書(shū)，名字是《親愛(ài)的漢修先生》。在信中雷伊說(shuō)出了他父母離異的實(shí)情，內(nèi)心的39。令我打動(dòng)的是——雷伊的媽媽。后來(lái)，雷伊沒(méi)有被由于作品沒(méi)得獎(jiǎng)而從此放棄寫作的同窗所感染，而是想：我聽(tīng)說(shuō)真正的作家寫出來(lái)的東西有時(shí)分也會(huì)被退稿，人是沒(méi)有好事多磨的。讀一本好書(shū)能讓人收獲頗豐，《親愛(ài)的漢修先生》就是這樣的書(shū)。鮑雷伊，從二年級(jí)至五年級(jí)，因?qū)h修先生的一本書(shū)感興趣開(kāi)始和作家陸續(xù)有書(shū)信往來(lái)。小家伙很生氣，感到是額外的負(fù)擔(dān)，看看他書(shū)信的落款：“討厭您的…”、“筋疲力盡的…”“您以前的朋友…”、“還在生氣的…”、“受夠您的…”等等，鮮活的人物形象，童稚未脫的小孩子氣躍然紙上。這是一本好書(shū)，不僅能讓學(xué)生收獲感動(dòng)，還能收獲讀書(shū)、作文的方法。因?yàn)檫@篇日記讓我體會(huì)到鮑雷伊的爸爸比爾想和雷伊的媽媽復(fù)合的渴望。我曉得時(shí)候，爸爸媽媽，我和弟弟，是一個(gè)幸福的一家。就這樣，爸爸坐在椅子上沉默著，漸漸地，媽媽也停止了哭泣，陷入了沉默，就這樣，我們一家人在沉默中徘徊。一開(kāi)始我還不相信，但是還有一張紙向我證實(shí)了這一切的一切——離婚證。也讓我體會(huì)到了生活的個(gè)各種滋味，它一直提醒著我，珍惜現(xiàn)在的生活，就像鮑雷伊一樣，愛(ài)著媽媽，愛(ài)我的學(xué)校生活。本書(shū)中有一件事讓我非常感動(dòng)：雷伊在學(xué)校里經(jīng)常被偷午餐，因?yàn)檫@個(gè)，雷伊多次想辦法捉住小偷，也會(huì)被氣的心情不好。雷伊聽(tīng)從了他的建議。在日常生活中，我深有體會(huì)，家長(zhǎng)或老師的一句話，都可能讓人茅塞頓開(kāi)，恍然大悟，有時(shí)候我卻很難接受，仔細(xì)想想，我做的真是不如作者。剛開(kāi)始為了老師布置的作業(yè)，雷伊一直保持和漢修先生的通信，但后來(lái)，他覺(jué)得給漢修先生寫信，使自己正在一點(diǎn)點(diǎn)地改變，真正喜歡上和漢修先生書(shū)信來(lái)往，這一習(xí)慣，直至他小學(xué)六年級(jí)。我覺(jué)得漢修先生是位了不起的教育家。故事的主人公鮑雷伊是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生，他在二年級(jí)時(shí)讀了一本課外書(shū)，他很喜歡那本書(shū)的作者漢修先生，便寫信與他聯(lián)系?！眿寢寣?duì)人生堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度對(duì)雷伊產(chǎn)生了影響?！队H愛(ài)的漢修先生》讀后感8暑假里我看了《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)，讓我非常的感動(dòng)。通過(guò)和漢修先生的書(shū)信往來(lái)，雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活，理解了父母無(wú)法共處的原因，體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛(ài)，而且還練就了一手好文筆。他是個(gè)自立的孩子。只要用積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，就沒(méi)有做不成的事。那就是堅(jiān)持多寫、多聽(tīng)、多思考、寫出自己的東西，堅(jiān)持把自己的`心里話寫的字通句順，寫作水平自然就提高了。所以，我必須提高自己的寫作能力。姑姑啟發(fā)我回憶平時(shí)發(fā)生的事情，確定一個(gè)要寫的主題，然后讓我說(shuō)出事情的來(lái)龍去脈，談出我當(dāng)時(shí)經(jīng)歷的心情和感受，鼓勵(lì)我寫出自己的心里話，而且要求我多運(yùn)用所學(xué)的詞語(yǔ)。這幾天，媽媽表?yè)P(yáng)我寫作水平高了。后來(lái)，等鮑蕾伊上六年級(jí)的時(shí)候，老師布置了一個(gè)作業(yè)，就是寫日記，他們倆的關(guān)系就更加密切了。她說(shuō):我每次望著海浪，都會(huì)覺(jué)得不管事情看起來(lái)有多糟，人生還可以走下去的。世界上無(wú)論什么事都不可能一帆風(fēng)順的，只要用積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，就沒(méi)有做不成的事。書(shū)里的主人公鮑雷伊是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生