20xx北師大版生物七年級下冊122感受器和感覺器官1-wenkub
2022-12-20 12:43:10 本頁面
【正文】 復習 神經(jīng)系統(tǒng)結構 ? 新課導入 課 程 講 授 一、耳的結構與功能 教師出示課件上的耳的結構的掛圖，讓學生自主看書學習，找出自己不懂的問題并記錄下來。學生看書 過程中，教師巡視，督促學生把問題記下來。在互助學習的過程中，學生學會了合作共事，學會了虛心請教，學會了取長補短，這為學生以后的發(fā)展奠定了基礎。喜歡游戲是孩子的天性。然后讓學生用手指堵住外耳道，會立即覺得外邊傳來的聲音變小或聽不到了，說明外耳道有傳送聲波的作用。 四、嗅覺與味覺 當空氣中分布著某些有氣味物質的時候。這是為什么呢？ 原來嗅黏膜所在的位置只能接觸到 經(jīng)過鼻腔頂壁的回旋式氣流，短促而頻繁的吸氣才容 易在這里引起氣流的回旋。測定人的嗅覺能力，可以用能夠引起嗅覺的氣味物質的最低濃 度來表示。例如，人初到有某種氣味的環(huán)境時，可能會明顯感到這里的氣味。味覺感受能叫做味蕾，主要分布于舌的背面，特別是舌尖和側緣。例如。 五、觸覺與溫度覺 當我們身體的一定部位，特別是像手指、日唇舌尖、鼻尖等處與外界物體接觸時，都會不同程度地感覺到物體的存在，甚至可能對物體的形狀、硬度、光滑程度等情況做出一定判 斷，這就是觸覺。這
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