20xx北師大版生物七年級下冊122《感受器和感覺器官》1-文庫吧
2024-11-19 12:43 本頁面
【正文】 較看重同伴的影響和作用，同學(xué)齡人之 間）的影響要大于老師對學(xué)生的影響。學(xué)生在一起互相學(xué)習(xí)，之間（或同相互解答問題，會感覺到很有勁、很有趣。在互助學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生學(xué)會了合作共事，學(xué)會了虛心請教，學(xué)會了取長補短，這為學(xué)生以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 教師用鼠標點擊課件“耳的 結(jié)構(gòu)”中的各個結(jié)構(gòu)，課件隨即對所指結(jié)構(gòu)突出顯示出來，讓學(xué)生說出結(jié)構(gòu)名稱及功能， 學(xué)生答對一個，課件即顯示出正確的答案，如學(xué)生 沒有答對， 教師要督促學(xué)生查找書上的相關(guān)內(nèi)容，然后再繼續(xù)下去，對學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)中需要借助一定的方式即使進行鞏固。學(xué)生認真觀察并作出不同正確率的回答。 動手實踐 請你們快速組裝耳模型，比一比哪一組裝的最快、最準確！分組完成組裝游戲（如果沒有事件分組的話可讓學(xué)生到前臺組裝并向?qū)W生展示），確立耳的立體結(jié)構(gòu)，為聽覺的形成打基礎(chǔ)。喜歡游戲是孩子的天性。適時創(chuàng)設(shè)“游戲”這一環(huán)節(jié)，會激發(fā)學(xué)生極大的學(xué)習(xí)熱情，同時可調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，活躍課堂氣氛并讓學(xué)生在熟悉耳的各部分的結(jié)構(gòu)。 然后讓學(xué)生根據(jù)模型說出各部分結(jié)構(gòu)的 功能。在講述外耳廓的功能時，可以加一個小活動，請同學(xué)們用手掌托在耳廓后邊有什么感覺？生答前方傳來的聲音變得更大了，進而說明耳廓有收集聲波的作用。然后讓學(xué)生用手指
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