【正文】 ，品嘗浸潤(rùn)歷史味道的節(jié)日食品，參與到豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)中，人們更能得到文化的熏陶、精神的洗禮。23． 同樣一個(gè)人，有人將你抬得很高，有人把你貶得很低，其實(shí)，你就是你?！? 答案 22． (1)你只講究個(gè)人衛(wèi)生，而不講究公共衛(wèi)生。 “譬如同樣一斤米，用不同眼光去看，它的價(jià)值也就迥然不同。（ 50字以內(nèi)）（ 3分） 一青年向一禪師求教。 年北京市中考模擬考試語(yǔ)文試題（七） 22． 口語(yǔ)交際：（ 4 分） 某同學(xué)匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上。出事后的家屬發(fā)表了情真意切的公開信：“一生謹(jǐn)慎的他犯了一次錯(cuò)誤，而他唯一一次錯(cuò)誤，卻讓他不再有改正的機(jī)會(huì)，也給我們?cè)斐山K生的遺憾！??” 答案： 21． 擬廣告詞，一般應(yīng)努力做到：語(yǔ)言簡(jiǎn)明醒目，內(nèi)容關(guān)注主題，形式力求新穎，風(fēng)格講究創(chuàng)新。人們常說“不要怕犯錯(cuò)誤”、“不要怕‘交學(xué)費(fèi)’”、“吃一塹 ，長(zhǎng)一智”、“在哪里摔倒，就在哪里爬起來”等等，說的也是這個(gè)道理。 年北京市中考模擬考試語(yǔ)文試題（六） 21． 下面兩則公共場(chǎng)所的告示語(yǔ)，請(qǐng)先欣賞，探究出告示語(yǔ)的兩個(gè)特點(diǎn)，并據(jù)此為自己學(xué)校的某一處公共場(chǎng)所（如食堂、草坪、花園、球場(chǎng)、走廊、圖書館室等）擬一條告示語(yǔ)。使之與前面的句子構(gòu)成排比句時(shí)做 了這樣一個(gè)答案，“擁有青春，就舍棄了失敗。（ 3 分） 答案 21． 1）圍繞“語(yǔ)文”課本或語(yǔ)文學(xué)習(xí)，須有“真情”。 坦白的說，未必都是你最喜歡的。（ 2）答： ④――⑦――② 6. 20xx 年北京市中考模擬考試語(yǔ)文試題 (三 ) 21．三年的初中生活即將結(jié)束，你留心過你所用的語(yǔ)文課本是何種版本嗎？如果沒有留心，沒關(guān)系，以后留意點(diǎn)。（只填序號(hào)）（ 6 分） a． 這 種情況，應(yīng)當(dāng)引起警惕。 ⑦ 讀外國(guó)書如此，讀中國(guó)書也如此。 ③ 里面即便有好 東西也不能好好地加以利用，更不要說分辨良莠了。 21． （ 1）讀書務(wù)求甚解 （ 2） a⑥ b③ c⑦ 5. 20xx年北京市中考模擬考試語(yǔ)文試題（二） 24． 下面一段文字，闡述的內(nèi)容不夠充分、完整。（只填序號(hào)）（ 3 分） a．能深鉆細(xì)研者，實(shí)屬鳳毛麟角。” ⑤ 今人讀書往往不求甚解，浮于其表，結(jié)果即使是“讀破萬(wàn)卷書”，涉獵無限廣，充其量也不過是一知半解的半瓶醋而已。請(qǐng)按照要求補(bǔ)寫或插入有關(guān)內(nèi)容。該禮儀常規(guī)是在 1998 年制訂的 《 合肥市中小學(xué)禮儀手冊(cè)》基礎(chǔ)上修訂的。（ 3 分） （ 4）示例一：經(jīng)典名著經(jīng)過時(shí)間的考驗(yàn)，流傳下來的是文學(xué)精髓，思想性強(qiáng)，有教育意義，當(dāng)代時(shí)文良莠不齊，要多讀經(jīng)典名著。（ 50 字左右）（ 3 分） ( 4 ）有人認(rèn)為要多讀經(jīng)典名著，有人建議還是要多讀當(dāng)代時(shí)文，你傾向哪種看法，請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛伞? 本次活動(dòng)是對(duì)學(xué)?！皣?guó)學(xué)經(jīng)典”誦讀活動(dòng)的一次階段性大檢閱，也為進(jìn)一步弘揚(yáng)國(guó)學(xué)精髓，營(yíng)造校園優(yōu)雅文化氛圍，推動(dòng)“國(guó)學(xué)經(jīng)典”誦讀活動(dòng)的深入開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。繼年級(jí)預(yù)賽后，全校于12 月 4 日下午舉行了“以圣賢為友，與經(jīng)典同行”讀書展示會(huì)。不論哪個(gè)文字 ，只要仍在為人類的交際服務(wù)， 就應(yīng)該流行。③尊重學(xué)生的個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好。人們對(duì)這個(gè)字該不該流行產(chǎn)生了分歧，有人認(rèn)為應(yīng)該流行，有人認(rèn)為不應(yīng)該流行，你認(rèn)為呢，說說你的理 由。（ 9 分） （ 1）古漢字“囧”（ Jiong）成了網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)。 該字 是象形字，本來 指窗口，意在野外、郊外，很寬闊的地方，郊外為林，越走越開闊；又指光明。（ 3 分） 答案： 11．（ 1）這幅漫畫尖銳地諷刺了當(dāng)前教育中存在的一味為了升學(xué)而扼殺學(xué)生自由發(fā)展的天性的現(xiàn)象。④不把分?jǐn)?shù)作為評(píng)介學(xué)生的唯一依據(jù)。 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言體現(xiàn)了新的時(shí)代精神，體現(xiàn)了新世紀(jì)的最先鋒的生活和語(yǔ)言活力。在整個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備過程中，各班老師帶領(lǐng)學(xué)生選擇經(jīng)典書目，陪著學(xué)生一起誦讀。 ( 1 ）用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括以上材料的大意。 ( 3 分） 答案： 5．（ 1）光明中學(xué) 近期開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng) 。 示例二：經(jīng)典名著離現(xiàn)實(shí)生活較遠(yuǎn)，往往艱深難懂，而當(dāng)代時(shí)文反映現(xiàn)實(shí)生活，容易被讀者理解，應(yīng)多讀當(dāng)代時(shí)文。 對(duì)于中學(xué)生，新增了“健康上網(wǎng)，使用文明網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言”，并把“經(jīng)常主動(dòng)地把生活、學(xué)習(xí)、思想情況告訴父母”一項(xiàng)改為“經(jīng)常與父母溝通、交流”。（ 5 分） ① 。 ⑥ 總之，無論古今，讀書切不可停于表面， ⑦ 。 b．講究深鉆細(xì)研，融會(huì)貫通。請(qǐng)按照要求補(bǔ)寫和插入有關(guān)的內(nèi)容。 ④ 古人說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。 ⑧ 因此，在讀書中，思考，才能剔除糟粕；思考，才能吸收營(yíng)養(yǎng)；思考，才能增長(zhǎng)學(xué)問。 b． 大家要有清醒的意識(shí)，要在讀書上多用腦。這一問記在心里，不需回答。你覺得哪一篇課文不適合做課文？說說你的依據(jù)。（ 2）本題只要回答至少得 1 分，“依據(jù)”允許有個(gè)人色彩，但言語(yǔ)偏激最多得 2 分?！闭?qǐng)你判斷他的答案是否正確，談出理由。（ 5 分） 例句： （ 1）小草在成長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾。 材料二：三國(guó)時(shí)蜀國(guó)皇帝劉備在臨終時(shí)告誡他的兒子劉禪說“不以善小而不為，不以惡小而為之”。廣 告創(chuàng)作，略。老師看見后說：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生的哩 !” 同學(xué)不好意思地笑了笑說： “ 。 “大師，有人贊我是天才，將來必有一番作為；也有人罵我是笨蛋，一輩了不會(huì)有多大出息。在炊婦眼中，它不過兩三碗大米飯而已；在農(nóng)民看來，它最多值 1 元錢罷了；在賣粽子的眼中，它扎成粽子后，可賣出 3 元錢；在制餅者看來，它能被加工成餅干，賣 5 元錢； 在味精廠家眼中，它可提煉出味精，賣 8 元錢；在制酒商看來，它能釀酒，勾兌成后，賣 40 元錢。 (2)例： ① 謝謝你的提醒。你究竟有多大出息，取決于你到底怎樣看待自己。 讓我們一同走進(jìn)主題為 “ 徜徉于中華傳統(tǒng)節(jié)日 ” 的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成下列任務(wù)。 節(jié)日： B．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。特別是每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日前夕，商 家為了推銷節(jié)日食品，大肆炒作，為 “ 吃 ” 推波助瀾。 (3)看法【示例】我們不僅要過 “ 物質(zhì)的節(jié) ” ，而且要過 “ 精神的節(jié) ” 。數(shù)據(jù)顯示， 20xx 年選擇出國(guó)留學(xué)的學(xué)生超過半數(shù)，國(guó)內(nèi)學(xué)生最中意的留學(xué)熱點(diǎn)國(guó)家分別為：美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大、法國(guó)、新加坡??。 材料三： 調(diào)查顯示，商科仍然是最多學(xué)生選讀的專業(yè)，近 3 成學(xué)生選擇金融與會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、商業(yè)管理等專業(yè)。要求書寫正確、端正、整潔，不超過 20個(gè)字。但在災(zāi)難面前，我們也看到了人性的光輝，愛心的偉大，世界各族人民的友愛和支持。（意思對(duì)即可， 2 分；書寫正確、端正、整潔， 1 分。當(dāng)災(zāi)難打碎夢(mèng)想，愛心就會(huì)鑄起希望的城墻；當(dāng)夜雨敲打開心傷，真情就會(huì)在傷口中流淌；當(dāng)命運(yùn)將淚燒得滾燙，愛心就會(huì)伸手傳遞一份清涼。（ 4 分） （ 1）兩則廣告都用了 “ 服 ” 的多義性，請(qǐng)解釋 “ 服 ” 的兩層含義。巧用 “ 芯 ” 與 “ 心 ” 諧音，便于理解 “ 芯 ” 的作用，從而記住 “ 奔騰 ” 這個(gè)品牌。（４分） 23．下面一段文字，缺少中心論點(diǎn)，闡述的內(nèi)容也不夠充分、完整。 （ 1）在 a 處為這一段文字寫一個(gè)簡(jiǎn)潔的觀點(diǎn)。稍作改動(dòng)后，顯得自信多了。 19. 20xx 年溫州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校中考語(yǔ)文模擬試題卷 ，節(jié)日就像一個(gè)個(gè)停泊的碼頭，人們徜徉其間，體味某種特定的情景，把情緒調(diào)到興奮的波段，盡情釋懷，使平淡的日子有了起伏。 (1 分 ) [示例 ]千門萬(wàn)戶曈 曈日，總把新桃換舊符。 (3 分 ) 它從汨羅江的波浪里悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此讓每一個(gè)角落都彌漫著亙古不變的艾香。(3 分 ) 看 法： (2 分 ) 宣傳標(biāo)語(yǔ)：重視傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵， 。 (觀點(diǎn)正確，能自圓其說即可， 2 分 ) 宣傳標(biāo)語(yǔ)【示例】彰顯民族文化瑰寶【示例】弘揚(yáng)中華民族文化 (1 分 ) 年無錫市中考語(yǔ)文模擬試題 2 整容，就是通過人為的手段來改變?cè)瓉淼娜菝?，以掩蓋自己的缺陷，使自己變得美觀或達(dá)到某種特定的目的。 材料一：關(guān)于盧溝橋事變，日《教科書》中說是“在北京郊外的盧溝橋發(fā)生了有人向日本軍隊(duì)開槍的事件。但是關(guān)于事件的實(shí)際情況，資料上被發(fā)現(xiàn)有很多疑點(diǎn)，存在各種見解，現(xiàn)在仍在爭(zhēng)論”，這幾乎否定了這場(chǎng)瘋狂殺害 30 萬(wàn)中國(guó)人大屠殺的真實(shí)性，而且?guī)缀醪粫?huì)使讀者注意到這一慘絕人寰的大災(zāi)難。 5．有一則關(guān)于飲料的廣告詞是：“‘口服’，‘心服’！”無獨(dú)有偶，“楚天舒護(hù)心貼”的廣告詞是：“口不服，心服！”請(qǐng)認(rèn)真品味這兩則廣告，回答下面的問題。（ 3）給電腦一顆奔騰的芯。（ 8 分） 人類進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息的傳播與交流方式發(fā)生了巨大的變化，寫字用的筆與電腦的鼠標(biāo)在爭(zhēng)奪漢字書寫的天下。（ 2