阿長(zhǎng)與山海經(jīng)學(xué)案-wenkub
2024-11-09 23 本頁(yè)面
【正文】 （3）我掌握的字詞最準(zhǔn)確！駭（）擄（）震悚（）惶急（）瘡疤（）詰問(wèn)（）絮（）說(shuō)渴慕（）疏懶（）霹靂（）孤孀（）二、合作交流，碰撞火花學(xué)生帶著問(wèn)題速讀課文。第三篇：阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》 (學(xué)案一)7阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》（學(xué)案一）設(shè)計(jì)人：溫馨提示：日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。朗讀文章，按三步法整體感知。代表作品：小說(shuō)集、性散文集，散文詩(shī)集，雜文集、等。學(xué)習(xí)圍繞中心選材并突出重點(diǎn)的寫(xiě)法。()(2)最討厭的是常喜歡“切切察察”，向人們低聲絮說(shuō)著什么事。（1）我想我又不真做小長(zhǎng)毛，不去攻城，也不放炮，更不怕拋炸，我懼憚她什么呢？（）（2）她卻立刻伸出臂膊，一把把握按住。（）②都是些煩鎖之至，至今想起來(lái)還覺(jué)得非常麻煩的事情。（）問(wèn)惶急（）懼d224。這是魯迅唯一的一本（）集。表演一個(gè)短幕?。?。惶急：詰問(wèn)：渴慕：震悚： 莫名其妙：面如土色：二、整體感知(學(xué)生帶著問(wèn)題速讀課文)。準(zhǔn)確把握阿長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人，體會(huì)作者的思想感情。重點(diǎn)：體會(huì)先抑后揚(yáng)的表現(xiàn)手法，領(lǐng)會(huì)作者的思想感情。本文主要刻畫(huà)了哪個(gè)人物？圍繞著這個(gè)人物寫(xiě)了哪幾件事？你從這些事中，看出作者對(duì)阿長(zhǎng)的感情有怎樣的變化?3用“阿長(zhǎng)是一個(gè)的人”說(shuō)話(huà)。四 課堂小結(jié) ：（小組合作研討）長(zhǎng)媽媽的人物形象。全書(shū)（）篇文章。n（）驚（）孤shuāng（）粗拙（）咒罵（）擄走（）3．選出字形不正確的一項(xiàng)。（）③但當(dāng)我衰悼隱鼠，給它復(fù)仇的時(shí)候，一面又在渴幕著繪圖的《山海經(jīng)》了。我驚異地看她時(shí)，只見(jiàn)她惶急地看著我。()(3)又不許我走動(dòng)，拔一株草，翻一塊石頭，就說(shuō)我頑皮，要告訴我母親去了。重點(diǎn)：掌握阿長(zhǎng)的人物形象及作者要表達(dá)的感情。第一篇白話(huà)小說(shuō)，歷史小說(shuō)集。1）文章寫(xiě)了哪些事情，最主要的是哪件？2）作者寫(xiě)這篇文章要表達(dá)什么思想感情？3）這么多的材料，作者是如何選擇和安排詳略的？導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：在《從百草園到三味書(shū)屋》一文中，有一個(gè)情節(jié)為全文增添了神秘的色彩，這是哪個(gè)情節(jié)？涉及到那個(gè)人物？基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)：提問(wèn)文學(xué)常識(shí)、字詞試卷檢測(cè)?！陡裱月?lián)璧課文圍繞阿長(zhǎng)寫(xiě)了哪幾件事？哪些略寫(xiě)，哪些詳寫(xiě)？這樣寫(xiě)有什么好處？、你從這些事中，看做者對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情有怎樣的變化?由上面可見(jiàn)本文的敘事線(xiàn)索是什么?三、展示自我把你在探究過(guò)程中獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)告訴大家，分享你的智慧。憎惡（）懼憚（）粗拙（）哀悼（）震悚（）．．．．．chuāng（）疤孤shuāng()ji233。1918年5月，第一次用“魯迅”的筆名發(fā)表了中國(guó)文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)《》。那時(shí)就極嚴(yán)重地(詢(xún)問(wèn)、審問(wèn)、詰問(wèn))，而且當(dāng)面叫她阿長(zhǎng)。解釋詞語(yǔ)的意思。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：體會(huì)文章詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
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