【正文】 要在管理環(huán)節(jié)，管理方法上查找問題、分析原因、尋找解決辦法。我們一定要有敢于爭(zhēng)先的魄力，敢與強(qiáng)者比，敢和快的賽，敢向高處攀，明確更高的參照系數(shù)，更高的目標(biāo)定位，更高的發(fā)展水準(zhǔn)，更高的工作要求，打開新的局面，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)。所以，我希望大家都要牢固樹立一種敢想敢做、敢為人先的創(chuàng)新精神，不為定勢(shì)所困，不為視野所限，不為艱難所退，不怕領(lǐng)導(dǎo)責(zé)怪，不怕同事嘲笑，不怕群眾閑話的意識(shí)，把精神面貌從“守”的觀念、“怕”的心理中解放出來，敢于打破束縛我們大展拳腳的思想觀念和條條框框，敢于糾正制約我們發(fā)展步伐的陳舊思維，拋棄制約科學(xué)發(fā)展的消極心態(tài)，把解放思想、實(shí)事求是落實(shí)到具體的教育教學(xué)工作中，當(dāng)然前提是在尊重實(shí)際、尊重規(guī)律的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，在干事創(chuàng)業(yè)中贏得廣大教師的理解和支持。目前，有的同志工作目標(biāo)定位低，考慮問題站位低，辦事要求標(biāo)準(zhǔn)低，缺乏求實(shí)創(chuàng)新的氣魄和膽略。三是要切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，樹立教師新形象。全校教師都要從關(guān)心學(xué)校發(fā)展的大局出發(fā)，認(rèn)真反思、深入剖析，找出差距，明確方向，切實(shí)增強(qiáng)憂患意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)破除因循守舊、墨守成規(guī)、固步自封的思想觀念，努力形成研究之風(fēng)、實(shí)干之風(fēng)，用開闊的眼界、創(chuàng)新的思路、開放的辦法，解決我們目前學(xué)校發(fā)展中的新困難、新問題。因此，我們要把開展大討論活動(dòng)與當(dāng)前工作結(jié)合起來，通過解放思想促進(jìn)當(dāng)前工作，通過做好當(dāng)前工作體現(xiàn)解放思想的成效。從這個(gè)意義上講，解放思想大討論活動(dòng)目前作為一項(xiàng)重要任務(wù)我們輕視不得。這些實(shí)踐已充分證明了解放思想，開拓創(chuàng)新的重要性和必要性。下面，我就全校如何開展好這次解放思想大討論活動(dòng)，講幾點(diǎn)意見。一、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)開展解放思想大討論活動(dòng)的必要性和重要性對(duì)國(guó)家而言，解放思想是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的一大法寶。全校教師一定要充分認(rèn)識(shí)到開展大討論活動(dòng)的重要意義。我們務(wù)必要以這次活動(dòng)為契機(jī)，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)、求實(shí)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)，努力推動(dòng)我校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。我們要把總體的發(fā)展思路細(xì)化為具體的發(fā)展舉措，把扎扎實(shí)實(shí)的發(fā)展舉措轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)實(shí)在在的發(fā)展成果。二是要切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中主動(dòng)轉(zhuǎn)變觀念。我們要圍繞創(chuàng)建和諧校園，重點(diǎn)查找在實(shí)際工作中責(zé)任心不強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)不足、質(zhì)量效率低下的問題，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，永不自滿，永不懈怠，知難而進(jìn)，銳意進(jìn)取，進(jìn)一步提高工作標(biāo)準(zhǔn)、工作質(zhì)量和工作效率，縱向比進(jìn)步，橫向爭(zhēng)位次，努力創(chuàng)一流工作作風(fēng)，樹立良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。但是，面對(duì)生源質(zhì)量危機(jī)、兄弟學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)和新形勢(shì)下教育發(fā)展要求，我們必須切實(shí)增強(qiáng)憂患意識(shí)，居安思危，居危思進(jìn)，用一種時(shí)不我待的緊迫感尋找創(chuàng)新的突破口。三是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，解決工作質(zhì)量不高、工作效果不佳的問題。五是強(qiáng)化雙常規(guī)管理意識(shí)，解決管理效率較低的問題。對(duì)于以上五個(gè)方面的問題，我們必須高度重視，不斷更新教育觀念，認(rèn)真加以解決。我校已經(jīng)專門成立了解放思想大討論活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。通過多種形式大力宣傳開展解放思想大討論活動(dòng)的重大意義，及時(shí)報(bào)道本學(xué)校的活動(dòng)進(jìn)展情況，全面展示解放思想大討論活動(dòng)帶來的新思路、新舉措、新進(jìn)展、新成效，生動(dòng)展現(xiàn)我校新氣象、新風(fēng)貌，營(yíng)造解放思想、開拓創(chuàng)新的良好氛圍。我們要切實(shí)加強(qiáng)我校開展解放思想大討論活動(dòng)的指導(dǎo)和檢查。我們一定要按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署，切實(shí)結(jié)合我校實(shí)際情況，突出我們學(xué)校的特色，做好各階段的工作。今天這個(gè)動(dòng)員大會(huì)，標(biāo)志著我?！皩W(xué)理論、找差距、求創(chuàng)新”新一輪解放思想大討論活動(dòng)正式開展。我們自知責(zé)無旁貸，始終堅(jiān)持把征遷工作作為“解放思想、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，推進(jìn)**加快崛起”主題實(shí)踐活動(dòng)一項(xiàng)重要內(nèi)容，推行一線工作法、開展網(wǎng)格化管理、組團(tuán)式服務(wù)等創(chuàng)新活動(dòng)，攻堅(jiān)克難，成效顯著。6月5日，書記**在中心城市大會(huì)戰(zhàn)專題調(diào)研時(shí)提出了“遠(yuǎn)學(xué)**近學(xué)**”的號(hào)召。在我看來，要做好征遷工作，良好的氛圍是前提。鎮(zhèn)里的黨員干部在茶余飯后所交流的更多是你聯(lián)系的這戶如何如何，他聯(lián)系的那戶又如何如何，相互出主意。堅(jiān)持以人為本、依法依規(guī)做好征地拆遷工作，在嚴(yán)格執(zhí)行征地拆遷有關(guān)政策的前提下，堅(jiān)持做到了想群眾之所想，急群眾之所急。針對(duì)部分重點(diǎn)戶和難拆戶，我們堅(jiān)持依法拆遷，嚴(yán)格執(zhí)行拆遷有關(guān)法律法規(guī)，積極會(huì)同市房管局、拆遷公司，認(rèn)真做好行政裁決申請(qǐng)的有關(guān)事項(xiàng)，全力維護(hù)拆遷戶利益，從而促進(jìn)征地拆遷工作順利開展。核心內(nèi)容是：“情況在一線掌握、問題在一線解決、矛盾在一線化解、措施在一線落實(shí)，成效在一線體現(xiàn)”。組團(tuán)式服務(wù)，就是由下片工作隊(duì)和各個(gè)部門的人員組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，通過發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神來處理一切碰到的問題和困難。經(jīng)過兩天兩夜通宵達(dá)旦的協(xié)調(diào)，**和他的兩個(gè)小兒子終于同意各讓出部分產(chǎn)權(quán)給大哥，四份產(chǎn)權(quán)終于分割妥當(dāng)。要做好征地拆遷工作，扎實(shí)的作風(fēng)是保證。接到任務(wù)后，我立即主持召開會(huì)議，并成立征遷工作突出隊(duì)，由鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)與干部搭配兩人一組，分成20組，包戶到人。征遷工作既要以人為本，也要依法依規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行政策標(biāo)準(zhǔn)，做到公正公平，才能得到群眾的認(rèn)同和支持。我們的干部在堅(jiān)持原則的前提下，“軟磨硬泡” 做該戶的思想工作?；厥走^去，我們不敢說做得最好，放眼未來，我們一定會(huì)做得更好。謝謝大家。我們希望我們的孩子懂規(guī)矩，做文明的學(xué)生，不亂丟垃圾，愛校如家，那今天的你是否愛這所學(xué)校？是否在操場(chǎng)上丟了紙屑或煙頭呢？如果有這種不良行為卻不以為然，你的一舉一動(dòng)將對(duì)你的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，他的各種壞習(xí)慣也會(huì)越來多。什么原因呢？主要是由于孩子之間不同的學(xué)習(xí)能力還有家長(zhǎng)之間不同的教育方法所導(dǎo)致的。培養(yǎng)孩子的情商和良好的行為習(xí)慣，塑造孩子高尚的道德品質(zhì)。所以，家長(zhǎng)們，您的孩子在育人相處的時(shí)候，總會(huì)有磕磕碰碰，你們也要配合學(xué)校做好孩子的安全教育，你還會(huì)出了任何事情都找老師算賬嗎？有了感恩的心，才會(huì)服務(wù)于他人。相反的，很多成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，德行不好，心中沒愛，比如葯家鑫、馬家爵等重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)后還不是犯罪入獄，葬送自己的前途，他們的家庭幸福嗎？家長(zhǎng)們，每一個(gè)孩子來到這個(gè)世界，都是為了幸福而來，祝愿各位家長(zhǎng)都能不斷提高自己的家庭教育水平，成為孩子前程的設(shè)計(jì)師，構(gòu)筑孩子一生的幸福！最后愿天下父母皆能安心!愿天下兒女皆成棟梁。一切危害國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，分裂國(guó)家、顛覆人民民主專政和推翻社會(huì)主義制度，破壞社會(huì)秩序和經(jīng)濟(jì)秩序，侵犯國(guó)有財(cái)產(chǎn)或者勞動(dòng)群眾集體所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會(huì)的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的，都是犯罪。一個(gè)人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之堤，潰于蟻穴。后該同學(xué)被判處有期徒刑十年。到了9月1號(hào)，杜某坐在牢房里悔恨交加，他痛哭道：“今天是開學(xué)的日子，我多么想背著書包去上學(xué)呀，當(dāng)時(shí)我只是想到好玩，我沒想到我的行為是犯法的，我后悔呀。下面，我再同同學(xué)們講一講如何加強(qiáng)對(duì)犯罪的自我防范。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟(jì)于事的。（四）加強(qiáng)未成年人用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。于是王某就一直跟著娟娟，走了一段路后娟娟發(fā)現(xiàn)后面有個(gè)男青年一直跟著她，心里很害怕，在走到自家房子門口時(shí)，她心想：如果我現(xiàn)在開門進(jìn)房間的話，這個(gè)壞蛋一定會(huì)沖進(jìn)我家干壞事的，我不能開門。如及時(shí)向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長(zhǎng)、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門的報(bào)告。舉一個(gè)案例說明：學(xué)生蔣某假期與鄰居李某及李的幾個(gè)朋友在一起玩，一天，蔣某和李某等人坐出租車出去玩，在出租車上，蔣某聽李及朋友說：“等一下要將那人的手機(jī)搶來，另外還要搜一下他的身看有沒有錢”，蔣某聽了這話知道李某等人是要去搶劫，他有點(diǎn)想不去，但礙于朋友情面，他跟著去了搶劫現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)施搶劫時(shí)，蔣某站在邊上看，李某叫蔣某幫忙搜一下受害人的身，蔣某就上前搜了受害人的身并將搜到的錢全部交給李某，案發(fā)后，由于受害人及時(shí)報(bào)案，公機(jī)機(jī)關(guān)很快將李某及朋友還有蔣某一并抓獲，蔣某歸案后一直辯解說他并不想搶別人的錢，他覺得很冤枉，但是法律規(guī)定：幫助他人以非法占有為目的，實(shí)施強(qiáng)行劫取公民財(cái)物的行為同樣構(gòu)成搶劫罪。所以我們的同學(xué)以后如碰到這種情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護(hù)意識(shí)，不要惹禍上身。天才來自于勤奮，勤奮來自于時(shí)間。魯迅先生講過：“什么是天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上。吳承恩幾百年前寫的《西游記》，現(xiàn)在不都實(shí)現(xiàn)了嗎？孫悟空一個(gè)跟頭十萬八千里，現(xiàn)在的航天員比孫悟空還利害。要學(xué)習(xí)毛澤東主席從小就有“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”的超學(xué)志向。讓我們共同攜起手來，遵紀(jì)守法，做一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生。今天我講的第一個(gè)問題就是青少年犯罪成為社會(huì)公害。從世界范圍來講，近幾年來，隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷加快，在世界各國(guó)均形成了兒罪低齡化的趨勢(shì)。青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，心理上、生理上都尚未完全成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)很少，缺乏對(duì)復(fù)雜事物的判斷能力和鑒別能力，心理和情緒上的變化復(fù)雜，極不穩(wěn)定。如大家都知道的馬家爵，這三個(gè)字差不多已經(jīng)成了殺人狂魔的代名詞。以侵犯財(cái)產(chǎn)犯罪為主。從一些發(fā)生在校園內(nèi)外的搶劫案來看，大都是高年級(jí)的學(xué)生搶劫低年級(jí)的學(xué)生，如中專生搶中學(xué)生，中學(xué)生搶小學(xué)生，社會(huì)上的閑散青少年搶校園里的青少年學(xué)生，也就是說輟學(xué)的搶上學(xué)的。而有的人多次搶劫的財(cái)物加起來也不過三、五塊錢而已。在獨(dú)生子女的家庭里，在學(xué)習(xí)壓力巨大的學(xué)校里都無法得以完全的滿足，于是他們轉(zhuǎn)向社會(huì)，和一些社會(huì)閑散人員交往，結(jié)成小團(tuán)體。向成人化、智能化、暴力化和低齡化發(fā)展。在文化市場(chǎng)上，圖書報(bào)刊、音像制品中充斥著大量的封建迷信、武打兇殺、暴力血腥、淫穢色情及其它有損于青少年健康的內(nèi)容，對(duì)社會(huì)文化環(huán)境造成一定程度的污染。在一定內(nèi)外素作用下，很容易導(dǎo)致犯罪行為的發(fā)生。事后用這200多元買了一個(gè)隨身聽，還若無其事地去上學(xué)。青少年犯罪的原因：青少年犯罪的形成是多種復(fù)雜原因共同作用的結(jié)果，既有主觀上的原因，也有客觀上的原因。另一方面，青少年分析、判斷能力不成熟，獨(dú)立人格不完善以及經(jīng)濟(jì)上的依附性使其抵制誘惑與判斷正誤、是非的能力相對(duì)低下，容易被表面現(xiàn)象所困擾，被復(fù)雜現(xiàn)象所迷惑，加上自身強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)與好勝心，易沖動(dòng)而不理性的個(gè)性特征，常常在已經(jīng)作出錯(cuò)誤的決策和行為時(shí)難以接受家人和其他人的勸阻，