【正文】 處，**就是一部活教材，是征地拆遷的好樣本。對于長期從事征遷工作的**干部，在與拆遷戶進行多年的磨合之后，他們已經形成了良好的工作習慣，把學習作為一種責任、一種追求，主動向書本學、向實踐學、向周圍同事學，做到真學真懂真信真用。大家總能自覺地去了解、掌握、吃透征地拆遷政策，懂得了如何去收集和運用一些技巧以便更有效地與拆遷戶進行溝通交流。鎮(zhèn)里的黨員干部在茶余飯后所交流的更多是你聯系的這戶如何如何，他聯系的那戶又如何如何，相互出主意。鎮(zhèn)干部更是把自己在征遷工作中的所見所聞、所思所想進行了提煉整理，總結出了贊美法、換位法、易難法、借力法等征地拆遷18法，被鎮(zhèn)里干部奉稱為降龍十八掌，既靈活又實用。干部齊心、齊力斷金，有這么好的氛圍，有這么好的領導干部，我們無所畏懼。要做好征地拆遷，維護群眾利益是根本。堅持以人為本、依法依規(guī)做好征地拆遷工作，在嚴格執(zhí)行征地拆遷有關政策的前提下，堅持做到了想群眾之所想，急群眾之所急。針對部分拆遷戶對樓中樓安置面積大，買不起、住不起以及認為安置房選址不科學、設計不合理等問題，我們多次向市區(qū)政府匯報，及時協調有關部門拿出最好的地塊，作為安置點。此舉得到了眾多拆遷戶的認同和贊譽，征遷工作也得到了快速推進。為了照顧孤、寡老人及困難戶等特殊群體的利益，鎮(zhèn)里的干部頻頻與業(yè)主單位協商，要求拿出部分微利安置房進行簡易裝修，采取“掛帳處理”的形式，作為這些特殊群眾的過渡安置房，鎮(zhèn)里拿出專項資金補助每戶特困戶2000元。針對部分重點戶和難拆戶，我們堅持依法拆遷，嚴格執(zhí)行拆遷有關法律法規(guī)，積極會同市房管局、拆遷公司，認真做好行政裁決申請的有關事項，全力維護拆遷戶利益，從而促進征地拆遷工作順利開展。做好征地拆遷，科學的方法是關鍵。在鎮(zhèn)里，我一直強調一線工作法、網格化管理和組團式服務。一線工作法：顧名思義是我們干部要深入一線開展工作工作的方法。核心內容是：“情況在一線掌握、問題在一線解決、矛盾在一線化解、措施在一線落實，成效在一線體現”。只有深入一線，才能及時發(fā)現矛盾，了解矛盾產生的根源，從而利用從各個方方面面所掌握的信息在基層就化解矛盾，而不是回避矛盾。網格化管理：就是根據屬地管理、地理布局、現狀管理等原則，將管轄地域劃分成若干網格狀的單元，并對每一網格實施動態(tài)、全方位管理。通過這一模式我們實現了政務資源的整合，為轄區(qū)內的居民提供了更主動、高效、有針對性的服務，從而提高公共管理、綜合服務的效率，使政府開展的各種工作能夠細膩地滲透到每一位群眾中去。組團式服務，就是由下片工作隊和各個部門的人員組成一個團隊，通過發(fā)揮團隊精神來處理一切碰到的問題和困難。這些科學有效的方法，運用到工作中，我們屢試不爽。**村村民**與三個兒子同住一幢樓，因大兒子分得的四五層房子屬違章建筑，征遷時這部分無法得到補償，因此一家人因產權分配問題產生很大矛盾，尤其是大兒子強烈阻止征遷。于是，我就帶領包片干部、司法所干部、拆遷公司人員和**的一些親戚一起到**家做工作，幫助他們重新分配房產。經過兩天兩夜通宵達旦的協調，**和他的兩個小兒子終于同意各讓出部分產權給大哥，四份產權終于分割妥當。后來，我們又得知，**一家歷來關系不和，三個兒子從未給父親贍養(yǎng)費，我們又對他三個兒子曉之以理、動之以情，最后三個兒子同意每月分別給父親500元的贍養(yǎng)費。這次征遷，不僅幫**家明晰了產權，還解決了老人的贍養(yǎng)問題，同時融洽了一家人的關系，這是**沒有想到的。**滿意地在征遷協議上簽了字。要做好征地拆遷工作，扎實的作風是保證?！盃幭冗M位、立說立行、馬上就辦、辦就辦好”，這是**領導干部的一貫作風。大家不怕磨破嘴皮子、真心撲下身子、鐵心踏破鞋子，一戶一戶認真做工作。今年5月21日，市政府下達征收令，要求在十天內完成**項目土地征收。接到任務后，我立即主持召開會議，并成立征遷工作突出隊，由鎮(zhèn)領導與干部搭配兩人一組，分成20組，包戶到人。全體隊員主動放棄“雙休日”，連續(xù)七個晚上加班加點，其中四個晚上通宵，與征地拆遷戶進行面對面的溝通，全面做好他們的思想解釋工作，并針對提出的問題有針對性地提出一些解決的辦法，積極幫助拆遷戶解決產權認定、房屋析產、簽訂協議等工作。由于工作到位，該項目的拆遷、拆除工作得到了群眾的理解與支持，僅用7天全面完成。要做好征地拆遷，依法依規(guī)是準則。征遷工作既要以人為本，也要依法依規(guī)，嚴格執(zhí)行政策標準，做到公正公平，才能得到群眾的認同和支持。**始終嚴格執(zhí)行新政策，按照五個部門認定的產權面積落實征遷補償，保證“一碗水端平”，做到統一政策、統一宣傳、統一口徑、統一標準，一把尺子量到底。對于群眾普遍關心的征地拆遷面積、補償標準、補償金額等堅持公示制度，主動接受群眾監(jiān)督，保證陽光操作，確保拆遷工作的公開、公平、公正、透明。**村有一拆遷戶的房子總建筑面積為1000多平方米，但有部分是違章建筑，他堅決要求按實際面積給予補償。我們的干部在堅持原則的前提下，“軟磨硬泡” 做該戶的思想工作。四天四夜后，見鎮(zhèn)干部仍毫不“松口”，無機可趁，該戶終于妥協，在未突破標準一分錢的情況下簽了協議。各位領導，同志們，**征遷工作的實踐證明，只要心系群眾、順應民意、改善民生，必能夠獲得廣大群眾對城建工作的積極響應；只要堅持政策、以理服人、以情感人，必能夠使征遷難題迎刃而解；只要敢于爭先進位、敢打硬仗、不甘人后，必能取得城市建設年中心城市大會戰(zhàn)的最終勝利。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越?；厥走^去，我們不敢說做得最好，放眼未來，我們一定會做得更好。接下來，我們會堅決做好其它市政項目的掃尾工作。**人誓與城市建設共進退，矢志不渝，逢先必爭。我們相信，只要我們以超常規(guī)的工作節(jié)奏，忘我投入工作，堅定信心，攻堅克難，總結經驗、再上臺階，城市建設年中心城市大會戰(zhàn)各項任務目標必定能夠更好更快地實現，為實力**、品牌**、民生**、和諧**、活力**做出新的、更大的貢獻，向黨的“十八大”獻禮。謝謝大家。第三篇：家庭教育報告會講稿家庭教育報告會講稿尊敬的各位家長：大家晚上好！今天晚上到場的家長都是智慧的家長！下面我們再以熱烈的掌聲感恩王老師給我們上了這么有意義的一節(jié)課。很多家長都聽得非常認真，而且還做了筆記?？吹竭@么認真傾聽的家長，我真為您的孩子感到驕傲！您的孩子在您的榜樣教育的環(huán)境下成長，一定會變得越來越優(yōu)秀！因為我們在任何場合都應該是孩子的榜樣，榜樣的力量是無窮的!我們希望我們的孩子在聽課時不講小話，那今天我們就要做到不在下面講小話。我們希望我們的孩子懂規(guī)矩，做文明的學生，不亂丟垃圾，愛校如家，那今天的你是否愛這所學校？是否在操場上丟了紙屑或煙頭呢？如果有這種不良行為卻不以為然，你的一舉一動將對你的孩子產生潛移默化的影響，他的各種壞習慣也會越來多。家長們。今天的你們來自社會的各行各業(yè)，雖然每個人從事的工作性質不同，忙碌程度不一樣，賺錢多少也有區(qū)別，生活水平也有很大的差異，但是你們都肩負著共同的重要工作，那就是家庭教育工作。您已經把家庭教育工作作為重點來抓了嗎？當今壓在我們家長心頭上最沉重的話題就是教育孩子，每個家長都望子成龍，但是家長們仔細回想，幾年前，當孩子剛出生時，我們內心是多么喜悅和驕傲啊，可是，為什么僅僅幾年之后，心頭肉就變成了心頭刺呢，無比開心變成了無盡鬧心呢/?我們也可以看到，從學前班、到小學、到初中、高中，同在一個班級、一個教室、同一個老師、同一套教材，學生的差別卻變得越來越大。什么原因呢？主要是由于孩子之間不同的學習能力還有家長之間不同的教育方法所導致的。所以我們家長都應該明白父母才是孩子一生的老師，也是孩子最好的老師。從今天起，父母就要努力去做好這個教師的角色。那這個家庭教師應該教孩子什么呢？教孩子為人處世的道理，懂得感恩、禮敬、勤儉立志，積極向上。培養(yǎng)孩子的情商和良好的行為習慣，塑造孩子高尚的道德品質。記住千教萬教教恭敬，千學萬學學感恩。孩子對父母有了恭敬心，學不好就會覺得對不起父母，對老師有了恭敬心，不認真學就會覺得對不起辛苦的老師。對同學有了恭敬心，就不會欺負同學，更不會打架。所以，家長們，您的孩子在育人相處的時候，總會有磕磕碰碰，你們也要配合學校做好孩子的安全教育，你還會出了任何事情都找老師算賬嗎？有了感恩的心，才會服務于他人。要對孩子進行愛的教育，沒有愛的教育是失敗的教育。很多家長總想看到孩子的高分，總想問老師自己的孩子是否聰明？我覺得這兩個問題并不是家長應該著重關注的。只要家長把孩子的德行樹好了，樹正了，他的學習能力就會提高了，這一切就會水到渠成。相反的，很多成績優(yōu)異的學生，德行不好，心中沒愛，比如葯家鑫、馬家爵等重點大學畢業(yè)后還不是犯罪入獄，葬送自己的前途，他們的家庭幸福嗎？家長們，每一個孩子來到這個世界，都是為了幸福而來，祝愿各位家長都能不斷提高自己的家庭教育水平，成為孩子前程的設計師，構筑孩子一生的幸福！最后愿天下父母皆能安心!愿天下兒女皆成棟梁。第四篇：法制教育報告會講稿2008——2009學第二學期星火中學法制報告會講稿星火派鄉(xiāng)出所梁曉春中國是法制國家，我們的社會是法制社會。你們是否想過你們日常的一言一行都必須受到法律約束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。那么，什么行為是犯罪的行為呢？要遠離犯罪，這是同學們首先要弄清楚的問題。一切危害國家主權、領土完整和安全，分裂國家、顛覆人民民主專政和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經濟秩序，侵犯國有財產或者勞動群眾集體所有的財產，侵犯公民私人所有的財產，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受刑罰處罰的，都是犯罪。犯罪具有三個方面的基本特征：（一）犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性（三）犯罪是一種應當受刑罰處罰的行為，即具有應受刑罰懲罰性。同學們都是中學生，都是未成年人，未成年人犯罪，是未成年人危害社會、觸犯刑律、應受刑罰處罰的行為。如果你實施犯罪行為時年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養(yǎng)、送工讀學校進行矯治等等