第四周班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-11-09 22 本頁(yè)面
【正文】 此，許多人用完紙巾后隨手一扔，還會(huì)破壞環(huán)境衛(wèi)生。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)、難點(diǎn)：，養(yǎng)成用手絹的生活習(xí)慣。第一篇：第四周班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)科目：主題班會(huì)年級(jí)：一教學(xué)設(shè)計(jì)：張桂梅審核：郝際玲時(shí)間：編號(hào)：04第四周 生活習(xí)慣——我喜歡我的小手絹 教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】，破壞了我們賴以生存的生態(tài)環(huán)境。美化身邊環(huán)境。如果我們每天少用1張紙巾，全國(guó)13億人就可以節(jié)省7噸多重的紙巾，也就是少砍70多棵長(zhǎng)了10多年的大樹(shù)，一年就要少砍伐25550棵……，你想說(shuō)什么？（學(xué)生分組討論后在全班交流。4．在教室自己的抽屜里備一塊手絹，桌椅臟了用手絹擦拭。會(huì)講《望梅止渴》寓言故事。感悟寓言中所蘊(yùn)含的道理。二、學(xué)習(xí)《望梅止渴》，感知內(nèi)容（一）出示《望梅止渴》，讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容?？墒?，眼下幾萬(wàn)人馬連水都喝不上，又怎么能加快速度呢？他立刻叫來(lái)向?qū)?，悄悄?wèn)他：“這附近可有水源？”向?qū)u搖頭說(shuō)：“泉水在山谷的那一邊，要繞道過(guò)去還有很遠(yuǎn)的路程。腦筋一轉(zhuǎn)，辦法來(lái)了，他一夾馬肚子，快速趕到隊(duì)伍前面，用馬鞭指著前方說(shuō)：“士兵們，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我們快點(diǎn)趕路，繞過(guò)這個(gè)山丘就到梅林了！”士兵們一聽(tīng)，仿佛已經(jīng)吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了許多。指名讀課文，集體評(píng)議。播放視頻《望梅止渴》。（四）拓展延伸，明白寓意。行軍途中無(wú)水慢，曹操機(jī)智想辦法。板書(shū)設(shè)計(jì)：望梅止渴困難烈日高照火燒火燎越來(lái)越慢口干舌燥嗓子冒煙辦法騎揮指喊走出荒原反思重建：《望梅止渴》的故事離學(xué)生的生活實(shí)際非常遙遠(yuǎn)，要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣并積極思維并非易事。有了規(guī)劃，有了目標(biāo)，就有了方向。這是我們?nèi)松凶詈笠淮斡袡C(jī)會(huì)系統(tǒng)性地接受教育。以前的學(xué)習(xí)有家長(zhǎng)和老師的督促，而現(xiàn)在是需要自主的去學(xué)習(xí)。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)了自己，才能對(duì)自己的大學(xué)生活作出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的路線，才能對(duì)自己的大學(xué)生活目標(biāo)作出最佳抉擇。給每一個(gè)孩子提供認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)孩子都有展示自己的舞臺(tái)，愿每一個(gè)孩子都能在群星的天空成為一顆閃亮的星星。提高不同的學(xué)習(xí)用品，讓幼兒學(xué)習(xí)整理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：男孩玩偶一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一、引起興趣老師出示新朋友，你們看今天我們來(lái)一位小客人，你們猜是誰(shuí)？（讓幼兒給新朋友取名字）我們的這位新朋友，他有一個(gè)壞習(xí)慣：上課的時(shí)候總是遲到?；顒?dòng)二 藝術(shù)：《小精靈之歌》活動(dòng)目標(biāo)：欣賞舞蹈，感受一休熱愛(ài)學(xué)習(xí)等好品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：觀看《聰明的一休》VCD或傾聽(tīng)相關(guān)故事、音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程：一、談話：小朋友認(rèn)識(shí)一休嗎？他是一個(gè)怎樣的小朋友？你覺(jué)得他哪些地方很聰明？二、一休很機(jī)靈：欣賞歌曲。你喜歡舞蹈里的哪個(gè)動(dòng)作？這個(gè)動(dòng)作是什么意思？教師示范做幾個(gè)較難的動(dòng)作。再次跟著音樂(lè)，表演小機(jī)靈愛(ài)學(xué)習(xí)的機(jī)靈樣。準(zhǔn)備：數(shù)學(xué)本子，勾線筆。五、教師修改作業(yè)，糾正錯(cuò)誤的答案，給正確的答案給予鼓勵(lì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖4號(hào)，幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第37—38頁(yè)。在大家一起玩的地方，應(yīng)該排隊(duì)等候三、我們?cè)撛趺礃?。活?dòng)二健康：《一棒接一棒》（祥）活動(dòng)目標(biāo)：嘗試多種方式的接力棒游戲。場(chǎng)地布置。漸漸地放慢速度，讓幼兒看清楚左右手交替抓放的動(dòng)作。二、傳小棒。向下傳小棒：從隊(duì)首開(kāi)始，幼兒兩腳分開(kāi)，向下彎腰，一個(gè)接一個(gè)快速地在兩腿間傳接小棒。第二個(gè)人接過(guò)小棒開(kāi)始出發(fā)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：在操場(chǎng)上我把幼兒分成了四組，數(shù)清楚每一組的人數(shù)，四組進(jìn)行比賽，幼兒的興致非常高，操場(chǎng)上的吶喊聲一浪高過(guò)一浪，這跟教師的情緒調(diào)動(dòng)很有關(guān)系，教師設(shè)了冠亞季軍獎(jiǎng)，這些獎(jiǎng)項(xiàng)很好的激發(fā)幼兒的比賽和挑戰(zhàn)欲望，當(dāng)幼兒比了三次后我請(qǐng)幼兒分成男女兩組，但是人數(shù)不統(tǒng)一，需要男女兩隊(duì)各挑出幾名幼兒不能參加比賽，兩支隊(duì)伍紛紛把那些胖的、動(dòng)作緩慢
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