【正文】 站現(xiàn)有職工93名，下設5個車間，分別為機械修理車間、機械加工車間、儀表檢定車間、電機修理車間、綜合維修車間。比賽結束后，站里還組織賽事講評，在比賽現(xiàn)場進行討論分析比賽的內(nèi)容，給大家提供互相交流經(jīng)驗，學習技術的機會?！凹夹g比賽”活動。為此，我站在全站范圍內(nèi)大力開展各種促進工人技術提高的活動。每個月組織一部分職工進行學習心得交流，總結學習中取得的成績，查找存在的不足和差距，不斷改進學習方法。由于考核認真，學習效果比較理想，各車間考核平均成績都在95分以上。對培訓時間、地點、效果等做到“專人管理、專人負責”；三是加強 “老人帶新人、高手帶新手”活動的效果，要多結師徒對子、結好師徒對子，見到好的效果；四是加強培訓考核力度。并確定了“兩個渠道，四個加強”的培訓思路。在“四基”建設工作中，我站把職工基本功訓練作為一項重點工作來抓，加強領導，創(chuàng)新方法，拓寬渠道，使我站的職工技術水平得到了較大的提高，連續(xù)兩年榮獲“廠技術比賽優(yōu)勝單位”榮譽稱號，有4名職工在廠技術比賽中獲得第一名，3名職工在局技術比賽中獲得第三名。主要任務是負責全廠各種類型的車輛、抽油機減速箱、游動滑車等設備的修理，高、低壓電機的大修，井口防盜箱、電泵卡子制作，高壓膠管壓制及各類零部件加工，各種儀表的修理和校檢工作。承擔著全廠8條維修生產(chǎn)線中的4條，占總工作量的一半，是重要的保前生產(chǎn)單位。產(chǎn)品合格品保持在99%以上，多次受到前線單位的好評，為我廠的原油上產(chǎn)做出了應有的貢獻?！皟蓚€渠道”一是組織外送培訓；二是內(nèi)部培訓學習。要進一步完善考核制度，在落實制度上做到“四個實”，一是考核時間實，二是考核負責人實，三是考核成績實，四是考核兌現(xiàn)實。三是定期組織兩個交流會，即：同工種經(jīng)驗交流會。通過學習，職工的理論水平得到了很大的提高，為實踐工作奠定了良好的基礎。[ 找范文,]“一幫一，師帶徒”活動。為了進一步激發(fā)全站職工學技術、用技術的積極性，全面提高職工素質，我站每年舉辦一屆技術比賽。“崗位練兵”活動。主要任務是負責全廠各種類型的車輛、抽油機減速箱、游動滑車等設備的修理，高、低壓電機的大修，井口防盜箱、電泵卡子制作，高壓膠管壓制及各類零部件加工，各種儀表的修理和校檢工作。在“四基”建設工作中，我站把職工基本功訓練作為一項重點工作來抓，加強領導，創(chuàng)新方法，拓寬渠道，使我站的職工技術水平得到了較大的提高，連續(xù)兩年榮獲“廠技術比賽優(yōu)勝單位”榮譽稱號，有4名職工在廠技術比賽中獲得第一名，3名職工在局技術比賽中獲得第三名。并確定了“兩個渠道，四個加強”的培訓思路。對培訓時間、地點、效果等做到“專人管理、專人負責”；三是加強“老人帶新人、高手帶新手”活動的效果，要多結師徒對子、結好師徒對子，見到好的效果；四是加強培訓考核力度。由于考核認真，學習效果比較理想，各車間考核平均成績都在95分以上。每個月組織一部分職工進行學習心得交流，總結學習中取得的成績，查找存在的不足和差距，不斷改進學習方法。為此，我站在全站范圍內(nèi)大力開展各種促進工人技術提高的活動。“技術比賽”活動。比賽結束后，站里還組織賽事講評，在比賽現(xiàn)場進行討論分析比賽的內(nèi)容，給大家提供互相交流經(jīng)驗，學習技術的機會。我站認真提高技術人員的工作能力，為他們提供良好的工作環(huán)境和學習條件，先后購買各類專業(yè)書籍20余套，不斷拓寬他們的知識面，增強科技創(chuàng)新意識。小學生行為規(guī)范訓練的內(nèi)容禮儀常規(guī)訓練；學習行為訓練；日常生活行為訓練。（四）確立班集體奮斗目標的技能班集體奮斗目標的制訂班集體奮斗目標的確立（五）培養(yǎng)班隊小干部的技能選拔、聘用班隊小干部的幾種具體方法民主選舉班隊小干部；班主任指定或任命班隊小干部；競爭選舉班隊小干部。班隊活動的內(nèi)容、形式及種類 班隊活動的內(nèi)容。班隊工作總結的要求 實事求是；全面性與重點性相結合；教育與評價相結合；掌握原則，調(diào)動積極性。張老師頭也不回，立即叫出了一個同學的名字，并要他把火柴盒收起來。張老師的做法非常正確。案列二：王老師發(fā)現(xiàn)班上不少同學對“英雄”的認識較為模糊。進行到第三個問題時，同學們都覺得難以回答，一時出現(xiàn)了冷場的現(xiàn)象。最后得出結論：為集體、國家的利益勇于犧牲生命和犧牲自己利益的人都算得上英雄。針對學生思想察示，王老師組織了以解決在認識上帶共性問題的主題班會，起到了有利于集體輿論建設的作用。（2）比行為規(guī)范：在班上的學習園地開辟“比一比”專欄，宣傳行為規(guī)范的好典型，每周的班會上要對行為規(guī)范的遵守情況進行總結，表揚好的典型。第二學月，重點調(diào)查學生對家長、鄰居、長輩的態(tài)度、談話或提出請求的方式、使用禮貌用語的情況和長輩對他們提出要求時的反映、態(tài)度。案例二：蒙婭最近常來遲到，章老師找她個別談話，她言辭閃爍，目光不定。案例三：駱老師為了在班上樹正氣揚正義采取了以下措施：教室前面墻壁上，貼上“勤奮、守紀、團結、誠實”的班訓；側面墻壁上，有班規(guī)、小學生行為規(guī)范的要點摘錄；學習園地里，有“向他學習”和“一周一議”專欄。班主任老師首先在班上進行了動員，說明為班集體服務是每一個同學的權利和義務，大家都有擔任班干部的機會，也應該通過這種鍛煉增長自己從事組織工作的能力。班主任老師組織全體同學投票選舉，并對大家說：班干部能否稱職，主要看他是否具有為班集體服務的精神和能力，能不能事事從集體出發(fā)。在她接手這個班的班主任之后，發(fā)現(xiàn)這個班同學之間的關系不夠融洽，為小事發(fā)生爭吵的現(xiàn)象較嚴重，于是決定增加相應的集體活動項目。在“宿營地”休息時，要根據(jù)太陽的位置和日影的方向判斷并向“指揮部”報告“宿營地”的方向和大體位置。巫老師走在隊尾，不時指揮各“支隊”注意漸漸掉遠了的同學，組織同學們幫助背“行李”、鼓舞士氣。她決定，本期計劃再開展幾次類似的活動。周圍圍觀的同學很多，都不敢上前勸阻。揮舞書包的同學走了，小個子同學手中的磚頭仍攥得緊緊的，黎老師接著對小個子同學安排了一個任務：衛(wèi)生執(zhí)勤，要他負責檢查校內(nèi)的衛(wèi)生，特別注意地面上亂扔紙團果屑的現(xiàn)象，還有那些磚頭，把檢查結果報上來。黎老師又分別找雙方個別談話，指出嘲笑者負主要責任，讓其認識是由于對自己的言行不當造成的。它使問題的性質發(fā)生了改變。最后黎老師在班上宣布了兩人和解，并表揚了他們知錯就改和珍惜集體友誼的真誠態(tài)度。在“鎮(zhèn)住”了學生后，要他們當面對質說清問題。這樣，你一言我一語爭論又趨激烈。他把那種微型的游戲機帶在身上，一有空就拿出來偷偷地玩，常常是既不學習又不完成作業(yè)。但家長一走，或者有時半夜爬起來開燈在自己的屋里玩，家長實在沒有辦法。照俞老師的說法辦，該生的“小霸王”游戲癮逐漸克服。陳老師不定期的進行關于文明禮貌的評定，或由學生自評，或由家長、老師評定，或各有關方面結合進行評定，評出班隊“文明少年”。這里我希望每一位同學送一份珍貴的、特殊的禮物給我，那就是向我說悄悄話，把你心中的秘密告訴你最信任、最熱愛的張老師。張老師從這一份禮物中知道了，今天那位同學的錢是誰拿的，還了解了班級當中的許多事情，同時看到了同學們顆顆真誠的心。班主任說：“必須徹底！”勞動委員說：“同學們都急著回家，有的要看電影，這一次情有可原，下一次一定徹底。”結果，清潔掃除終于按要求完成了任務。學生更是這樣。主要的、突出的，是什么就是什么。案例十三：敬老師是一位經(jīng)驗豐富的班主任。查閱該生家庭成員情況，發(fā)現(xiàn)其家長文化程度均系小學四年級以下。班主任決定抓住這個時機對他進行一次教育，找他談心。愿意聽嗎？”學生說愿意。但該批評的是：缺乏勇氣。案例十五：倪老師針對本班的“尖子生”安排了系列活動。同時，為這些“尖子生”開列了一批開拓視野的書單（包括“趣味數(shù)學”、“優(yōu)秀作文選刊”、“少年百科知識”等）。他分別從學習和品德兩個方面實施教育幫助。以后，胥老師又經(jīng)常找這些學生談心，檢查他們的作業(yè)，要求他們認真、獨立、按時完成，不斷表揚他們作業(yè)上的進步、思想品德表現(xiàn)上“良好的開端”，肯定他們進步的愿望，并對他們的些微進步在班上表揚，號召大家關心這些同學的生活與學習，經(jīng)常詢問這些同學有什么困難，盡可能地幫助他們解決。要求盡可能有動畫的特點?！薄案嬖V大家一個新發(fā)明，有人將膠布剪成細條，貼住圖形，放映時緩緩撕下布條，圖形就會一部分一部分地出現(xiàn)在布幕上，動畫的效果就出來了。在20米長的跑道上，布置了“過戰(zhàn)壕”、“過沼澤”、“翻山”、“過河”和“急行軍”五個項目。開展得很順利。活動開始前，準備了幾十幅圖片，分為：人類生存離不開良好環(huán)境，生存環(huán)境的現(xiàn)狀和大家都來保護環(huán)境三部分。要求每一個角色都要扮演好，發(fā)揮自己的特長。張老師還從學生口中了解到，事件發(fā)生時，五一班班主任王老師就在現(xiàn)場，王老師不但不制止，反而默認了該班學生的行為。請問，如果你是張老師或王老師，你會怎么想，怎么做？案例二十一：有個學生曾受過學校的兩次警告處分。于是班主任老師便主動家訪，誠懇地向家長講了寵慣袒護孩子的弊病，使家長深受感動，主動檢查了自己放松家庭教育的失誤。有人提議，在畢業(yè)前為學校做一件好事，這個提議好不好？”“好！”大家齊聲回答。王老師親自參加傳遞磚頭，每接過一匹磚，都要對接磚的同學吆喝一專聲：“接住。王老師組織大家清掃了場地，要大家洗臉洗手，穿好衣服，最后進行了簡短的總結。這種習慣的養(yǎng)成，需要老師反復敲打，暫從三個方面闡述心得。若貫徹始終的暗示與敲打百字新事的概念為作文之河的長度，同時我們應注重河的寬度，以免讓孩子的思路成為涓涓細流，這就要求教學尹始，老師的百字新事就應具備廣度和深度。所謂中心思想，思想才是中心。若僅筆走龍蛇，而不能騫思羈緒，開國大典也無噱頭。如有趣、無聊、令人哭笑不得等。有了米與人，接下來才是廚藝。與爸爸比賽很有趣，應用各種寫具體的方式寫出這一畫面中，我和爸爸焦急、使詐、沮喪與得意，以此寫出有趣。此即所謂流水帳也。惟恐笑掉大方大牙。自信心之潛意識改變，多聽自信心潛意識錄音帶（建議聽廖閱鵬的）2。5。所以我們訓練的目的，就是向視覺型方面發(fā)展。手腳運動，可以隨便做一些手勢，加快速度演練，最好兩只手放在腰以上，為以后的課 程打基礎。練聲也就是練聲音，練嗓子。俗話說練聲先練氣，氣息是人體發(fā)聲的動力，就像汽車上 的發(fā)動機一樣，它是發(fā)聲的基礎。吸氣：吸氣要深，小腹收縮，整個胸部要撐開，盡量把更多的氣吸進去。要讓氣慢慢地呼出。學習吸氣與呼氣的基本方法，你可以每天到室外、到公園去做這種練習，做深呼吸，天長 日久定會見效。先放松聲帶，用一些輕緩的氣流振動它，讓聲帶