【正文】 上與師生爭利益，不公開、不透明，將個人權利凌駕于民主權力至上，造成不良影響。輕長遠發(fā)展。、輕落實。領導班子成員通過走訪宿舍、實訓中心，參加植樹造林、美化校園，深入課堂、實驗室等途徑，聽取師生意見?！耙粚W”，即將學習教育貫穿始終，深化“五學”促“三改”，突出學習焦裕祿精神。校領導班子成員側重于分管聯(lián)系部門，向離退休老同志、困難師生、民主黨派、群眾組織等特殊群體延伸。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是為了確保征求意見的深刻性，采取“領導+團隊+專題”的方式，深入開展專題調研活動。為充分提高思想認識，學校教育實踐活動全面啟動以來，我通過參加中心組學習、參加所在支部學習、認真研讀教育實踐活動規(guī)定必讀書目、撰寫學習心得或理論文章等多種形式，圍繞如何貫徹落實總書記系列講話和相關會議精神，如何把握馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線精神實質，如何加深對教育實踐活動重大意義的理解，如何結合實際扎實有效推進活動，如何認識“四風”問題在學校的具體表現(xiàn)等問題進行了認真學習研討，進一步提高了深入基層、深入師生，誠懇聽取意見聽取意見，查找自身和班子中存在的“四風”問題，對進一步改進工作作風，促進自身和學?？茖W發(fā)展重要性的認識，更加堅定了相信師生、依靠師生、走進師生的決心和信念，為扎實開展聽取意見工作做好了充分的理論準備，打牢了堅實的思想基礎。（二）發(fā)揮第一責任人作用，提高征求意見的積極性在征求意見環(huán)節(jié)，我們充分發(fā)揮第一責任人的帶頭示范作用，校長王少青同志以高度的政治責任感投入活動，率先與班子成員一一談話，帶頭領題調研，帶頭深入基層、深入課堂、深入師生，帶頭走訪校園、宿舍、實驗室、實訓中心，通過民主測評、專題座談會、基層黨支部組織生活會、意見箱和電子郵箱等渠道，廣泛征求教職工對班子及成員的意見建議，并及時匯總梳理意見建議，組織學校黨委班子進行專題研討。學校黨委以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求為宗旨，以找準、查實班子及其管理服務中存在的作風問題為目標，聚焦“四風”突出問題、全面了解師生重大關切，每位領導班子成員，帶領一個團隊，針對一個專題，深入調研，圍繞領導班子、干部隊伍建設及基層黨組織建設工作中有關問題，深化改革、促進學校內涵建設與質量提升有關問題，宣傳思想文化建設工作及學生教育管理工作中有關問題，高層次人才隊伍建設及人事制度分配改革工作有關問題等12個專題，深入到相關職能部門、教學單位、后勤服務、廣大學生等方面，通過召開座談會、個別談話、問卷調查等形式，進行調查研究，形成13份調研報告，有些調研報告已經成為邊查邊改邊建的指導性意見。如：校黨委書記戚世鈞同志分別同每一位班子成員進行了深入談話，面對面征求個人在“四風”方面的問題和工作中、決策上存在的不足及建議?！岸枴?，即問計于校內干部師生和校外社會各界。通過開展上述活動，班子及成員召開基層黨委書記和副書記、離退休老同志代表、教師代表、學生代表、教工黨員和學生黨員代表、教學院長及部分職能部門代表等座談會113場次，并先后深入18個教學單位、24個職能部門個別談話571人次，發(fā)放調查問卷400份，其中教師250份（機關50份，學院150份，后勤服務部門50份），學生150份；利用雙選會等形式走訪用人單位或企業(yè)基地150多家；通過深入課堂、走訪宿舍、食堂就餐等途徑，與師生個別交流300余人次；通過召開第一屆第六次教職工代表大會，發(fā)放征集校處兩級領導班子和黨員領導干部在“四風”方面存在的突出問題調查表116份；通過設置意見征集箱、校長信箱等形式，收集師生意見73條。以會議落實會議、以文件落實文件，召開會議多，會議效率低，工作安排部署，走形式、走過場；工作考核重匯報，輕實效，軟性指標多，影響指標少，嚴重影響實干人員的工作積極性。申報的各級各類項目數量不少、層次不低，但仍存在著“重數量、輕質量，重形式、輕內容，重申報、輕建設”的問題，沒有做好扎扎實實“打基礎、利長遠”管理培育。、使命意識不強，安于現(xiàn)狀，缺乏工作激情，過分看重個人利益，不遠為學校發(fā)展加班加點，怕吃虧受累、愛發(fā)牢騷。，不講原則，不敢擔當、不敢批評、不敢觸及矛盾，把正常的工作關系、同志關系庸俗化為拉關系、搞應酬，耽誤工作、損害形象。個別領導干部在工作生活中，華而不實，要面子、講排場，存在超范圍、超標準接待和宴請現(xiàn)象，熱衷于召開大型會議、發(fā)表講話、懸掛條幅等，忽視師生工作成本，只講場面，不講實效。（2）中英國際學院和繼續(xù)教育學院作為學校改革試點，在現(xiàn)有的學校宏觀政策下，沒有完善配套政策，工作落實難度較大，作為學校的改革試點，學校各部門應大力支持，給實現(xiàn)學院提供必要的改革空間和自主權。（6）學校應盡快完成人事分配制度改革，形成教師按類別、按貢獻和業(yè)績考核管理的制度體系，做到同工同酬、分類管理考核，調動不同崗位人員的工作積極性。（10）隨著國家科研體制機制的改革，國家級項目和省部級以上科研成果申報渠道越來越窄、難度越來越大，學校制定的項目和成果指標不斷加碼，每年100項國家級縱向項目的目標很難實現(xiàn)。（14）學生工作考核的很多目標無法量化,考核重匯報、重會議打分，實際效果不是很好，如何通過制度建設，把深入課堂、宿舍和學生一線等過程性、基礎性工作體現(xiàn)出來，解決學生工作的實際問題，不應只看形式和表層。（18）專職教師應該實行分類管理，建立兩個隊伍，一個是學術隊伍，一個是工程教學隊伍，應進一步提高教師隊伍管理制度的針對性和科學性。（22）如何建立有效的激勵機制，鼓勵廣大教師組成研發(fā)團隊，改變單兵作戰(zhàn)、小打小鬧的局面，由有話語權的學術大師帶隊組建起跨學院的科研團隊，形成合力和聚集優(yōu)勢，爭取國家級科研項目和成果申報。（26）課堂教學中“填鴨式”教學模式仍普遍存在，上課枯燥，學生學習目的性不強，主動性缺乏，精力投入嚴重不足，學生的各種活動多而雜，但與專業(yè)學習相關的競賽活動還是少，學生專業(yè)綜合競爭力弱。（30）建了體育館，但只是每周二、周五開放，大部分師生無法使用，體育場館應全天候開放，真正發(fā)揮應有的作用，方便師生鍛煉。（34）學科平臺重申報，輕后期建設，一些項目申報下來就了事，缺乏嚴格的質量監(jiān)督和過程管理，根本不能完全發(fā)揮各級學科平臺的應有作用。（38）個別職能部門工作時間短，辦事效率低，存在不作為、不負責任的情況，衙門作風、官僚主義還有一些表現(xiàn)，反映意見較多的有財務處報帳室、戶籍室、計生辦等，考慮東校區(qū)離新校區(qū)的距離，建議遞交新校區(qū)紙質材料在允許的情況下提交電子稿。（42）學校領導工作作風方面抓落實不夠，如：教研項目立項和評獎90%都是處級以上領導干部，極個別領導干部在資源配置、職稱評審、項目申報、年終分配、評先評優(yōu)等問題上與師生爭利益。（46）服務機關應充分利用信息化辦公設備，規(guī)范各種管理，提高辦事效率和信息公開度，各單位應多開設微博，并強化信息服務，對各種工作進行網上預告。（50）應如實通報學府花園房產證辦理進展情況。六十歲以上老人獨生子女補助鄭州市已經發(fā)放，每年1000元，我們還沒有兌現(xiàn)。（56）東校區(qū)教學樓、實驗樓年久失修，環(huán)境衛(wèi)生條件差，線路管道老化，有漏水漏電現(xiàn)象，東校區(qū)辦學邊緣化問題突出，是否搬遷、何時搬遷應該明確。理論學習研究不夠，和諧校園氛圍還不夠明顯（60）應真正樹立以學生為本、愛生如子的理念，切實為學生發(fā)展創(chuàng)造條件，搭建平臺，做好服，建議校、院多開展各類特色活動，加強就業(yè)指導，加強學習指導。（64）學校的科研平臺應該發(fā)布一些開放項目，鼓勵支持廣大青年教師參與行業(yè)內的項目研究，應該給具有帶研究生資格而又有項目的年輕教師多提供帶研究生的機會。（68）應加強新生、畢業(yè)生和新近教工的校史教育，建議加強大學文化、大學精神、大學制度建設，真正豐富大學文化內涵，營造師生愛校興校、和諧發(fā)展的人文氛圍。學校黨委將按照教育實踐活動即知即改、邊學邊改、分清輕重緩急的工作原則，針對性制定整改落實的方法和步驟，爭取在查擺問題，整改落實環(huán)節(jié)見到成效。三是針對師生反映的機關工作效率不高問題，學校黨委專門成立了機關作風專項整治工作督查組，并下發(fā)了《關于進一步加強考勤管理工作的通知》，對各級黨員領導干部提出了端正服務態(tài)度、提高辦事效率、轉變文風會風、反對鋪張浪費等八項明確具體的作風整改要求，機關第一黨總支制實行了“上下班檢查制度、午間禁酒制度、文明用語制度、掛牌上崗制度、服務登記制度、服務公示制度、首問負責制度、一次告知制度、限時辦結制度和AB崗工作制度等10項制度，機關第二黨總支提出了強化“進取意識、群眾意識、道德意識，努力建設服務型機關，營造‘門好進、臉好看、話好聽、事好辦’工