【正文】 ，進一步增強為民務實清廉的工作自覺性，在思想深處筑牢杜絕“四風”問題的思想防線。學校黨委對收集到意見和建議，給予了高度重視，多次召開專題會議進行研究，認真查找問題根源，積極尋求解決辦法，逐一建立整改臺賬，根據(jù)問題輕重緩急，責成有關單位整改落實，切實做到了把整改落實貫穿教育實踐活動始終，及時有效地開展了針對性整改措施：（一）立行立改學校黨委依據(jù)師生意見，從實際出發(fā)，對以下問題進行了立行立改：一是針對廣大職員工重點關切的學府嘉園、學府欣園鑰匙發(fā)放問題，學校師生公寓分配工作領導小組專門召開工作部署會，明確提出要倒排時間表，克服一切困難，確保在5月1日前將所有鑰匙全部發(fā)放到職工手中，為職工營造良好的居住和生活環(huán)境。（70）部分學院的新專業(yè)師資緊缺，全國相應的博士培養(yǎng)學校寥寥無幾，博士畢業(yè)生供不應求，學校應結合國內(nèi)人才培養(yǎng)實際和學校專業(yè)建設，制定新專業(yè)人才引進辦法，增強人才引進的靈活性。（66）新校區(qū)校園缺少文化氛圍，樓層、建筑缺乏導引牌，櫥窗少且商業(yè)廣告多，學術氛圍不夠，“工大講壇”還需要組織學生去聽，哲學社會科學講座應統(tǒng)一管理，學?，F(xiàn)有講座層次不齊，應加大投入，提高講座層次，增強吸引力。（62）自2013年9月1日后新進的博士，學校不承諾有住房，使得博士引進工作受到了一定影響，應聘數(shù)量較往年同期有所減少，但省內(nèi)有些高校承諾有住房，建議學校對博士住房待遇問題給予考慮，并給出辦法。（58）教工食堂換票的時間太短，有些課后答疑的教師晚到幾分鐘就不能換餐劵，建議改變就餐補貼方式，并增加對中原路校區(qū)教職工的補助，滿足職工需求。（55）重大問題應向職工通報，讓群眾了解，避免猜疑。（52）學校所發(fā)的省直醫(yī)保體檢卡，能否就近選擇醫(yī)院，不要經(jīng)常變來變?nèi)?。?8）學府嘉園、學府欣園生活區(qū)建設進度慢，初驗中反映的房屋設施問題解決慢，交房時間嚴重拖延，廣大師生企盼盡快體會惠民工程的福利，建議盡早把鑰匙發(fā)到老師手里。（44）工作抓落實不夠，學校2005年出臺的校內(nèi)分配制度十年沒有變化，部分內(nèi)容不適用我校目前的發(fā)展狀況和教職工的需求，建議學校適當調(diào)整校內(nèi)分配制度。（40）學校有些工作反映出來還是面子工程太多，辦公樓氣派，辦公用房浪費，夜間燈光閃爍影響不好，一個處長一間辦公室，感覺用地太浪費，要精打細算。（36）機關工作效率有待提高，應規(guī)范辦事流程，建立首問負責制，改變目前工作制度流于形式，缺乏執(zhí)行力，工作考核重視匯報材料，輕視工作過程的做法。（32）學校校報的導向不清晰，覆蓋面廣，實際效果不好，應設計好專欄，增加校報的發(fā)行量和覆蓋范圍，走入學生宿舍，充分發(fā)揮其導向作用。（28）教學樓和辦公樓為了便于管理，忽視了服務質(zhì)量，門衛(wèi)責任心不強，甚至存在安全隱患，比如：平常只開一道門，一到時間就鎖門，進出擁擠，給師生學習科研帶來不便。（24）科研經(jīng)費管的過死，一些項目實施過程中發(fā)生的經(jīng)費，不能及時報銷，老師們既要出力做項目還要墊錢，不合理，學校應該出臺相關的政策，幫助解決這個問題。（20）青年教師實踐能力培養(yǎng)有文件，但缺乏可操作性，落實有困難,主要是青年教師到企業(yè)實踐、實習一學期或一年，相關政策不配套，自身利益根本無法保障。（16）學校出臺了新的職稱評審文件，但向教學方面傾斜不夠，科研指標要求過高，職稱分數(shù)的獲取相當困難，不合實際，制定文件應更加細致，更具有可操作性，比如提前制定指標分配的規(guī)則等。部分制度不夠科學完善，存在“制度短板”（12）學校一直強調(diào)教學中心地位，但廣大教師感覺各方面政策更重視科研，如何在收入分配、職稱晉升等方面使教學上有優(yōu)勢的教師與搞科研的教師擁有同等待遇，切實鼓勵投身教學的教師，是需要學校統(tǒng)籌考慮的重要問題。（8）學校應切實加大校院兩級管理體制機制改革力度，使得有關制度切實可行，明確責權利，真正做到放權學院，充分調(diào)動和發(fā)揮二級學院教學管理的積極性、主動性、創(chuàng)造性。（4）有些課程設置老化，跟不上新形勢要求，應堅持以市場為導向，論證確定人才培養(yǎng)方向和目標，并完善人才培養(yǎng)方案和課程設置，同時建立健全專業(yè)和課程評估機制。個別領導干部不能夠徹底貫徹中央“八項規(guī)定”、落實省委和校黨委廉潔從政的制度要求，工作中巧立名目，公款消費，熱衷于參加華而不實的的論壇、會議，變化形式參與公款吃喝、公款私請。個別領導干部生活中丟掉了勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，追求安逸、舒適的工作生活條件，對辦公用品等各種資源節(jié)約意識不強，生活中普漲浪費現(xiàn)象嚴重?！耙划€三分地”，小團體主義思想嚴重，學習意識、進取心不強，不能積極主動的思考工作中問題，缺乏理論聯(lián)系實際的功夫。，辦事效率低，工作態(tài)度懶散，遇事不作為，不負責任，遇到難辦的事就推諉扯皮，方法簡單、態(tài)度生硬，門難進、臉難看、話難聽、事難辦“以人為本”，只知道安排任務、布置工作，對下屬關心、愛護不夠，實際困難了解不多、體諒不夠，對青年教師的成長和教育重視不夠。重視教學、科研、師資隊伍建設等各方面的規(guī)章制度建設，但制度宏觀缺乏具體操作性，且執(zhí)行過程中缺乏有效的監(jiān)督考核機制，致使制度流于形式，缺乏執(zhí)行力?；谶@一認識，班子對收集到意見和建議給予了高度重視，多次召開專題會議進行研究，歸納梳理為以下幾個方面：（一）“四風”方面的相關問題、求異，重視出臺發(fā)展規(guī)劃或工作方案，而規(guī)劃或方案的制定缺乏征集一線或基層人員的意見或建議，導致決策層與執(zhí)行層存在脫節(jié)現(xiàn)象，脫離發(fā)展現(xiàn)實，影響工作落實。“三深入”，即深入師生、深入基層、深入一線。三是為了確保征求意見的代表性，班子深入開展了“一學二問三深入”活動。班子主要負責同志側(cè)重于班子成員和分管部門，向基層單位負責人、廣大師生延伸。（三）創(chuàng)新方式方法，增強征求意見的實效性教育實踐活動開展以來，我校堅持從實際出發(fā)，明確提出要以真誠的態(tài)度、科學的組織、靈活的形式，廣泛開展調(diào)研，虛心聽取意見，并通過專題調(diào)研、“四側(cè)重、四延伸”、“一學二問三深入”等一系列符合實際、富有成效的做法，確保征求意見取得實效。第一篇：教育實踐活動第一環(huán)節(jié)征求意見情況報告教育實踐活動第一環(huán)節(jié)征求意見情況報告 市委教育實踐活動督導組：我單位黨的群眾路線教育實踐活動自2月26日正式啟動以來，在市督導組的指導幫助下，班子認真按照《我單位深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》工作要求，強化學習教育，加強組織領導，通過各種渠道，廣泛聽取師生意見，認真開展各項工作，做到了分層次、多渠道、有重點、全覆蓋，取得了實效，報告如下：一、聽取意見工作開展情況（一）強化學習教育，增強征求意見的主動性領導班子求真務實地開展聽取意見工作，是認真做好下一階段查擺問題、整改落實工作，確保黨的群眾路線教育實踐活動收到實效的基礎和前提。在他的帶動和影響下，領導班子其他成員分別通過不同渠道、不同形式，廣泛征求意見，確保征求意見工作做到了分層次、多渠道、有重點、全覆蓋，為下一步查擺問題、開展批評與自我批評打下了堅實的基礎。二是為了確保征求意見的針對性，按照“四側(cè)重、四延伸”的要求，深入聽取意見。在此基礎上，深入到基層單位，分別和基層單位負責人、部分師生代表進行了座談交流，梳理整理了相關意見和建議。通過師生座談會、基層黨委書記座談會、一屆六次教代會、問卷調(diào)查、校長信箱、意見征集箱等多種渠道，向全校師生廣泛征求了干部“四風”和學校內(nèi)涵建設等方面的意見；采取“走出去、請進來”的方式，先后與福建省糧食局、中儲糧部分省級分公司、用人單位負責人等進行了交流溝通，聽取社會各界的意見。二、意見匯總梳理情況學校黨委認為，通過各種途徑收集來的意見，代表了師生的訴求，反映了師生的愿望，凝結著師生的智慧，是推進領導班子建設和學校發(fā)展的寶貴財富。，輕執(zhí)行。，端架子，講官話、套話，平時不帶頭干實事，不給下級工作創(chuàng)造條件，遇到急難險重任務也不沖鋒在前。、職務已沒有發(fā)展空間，工作中對松松垮垮，缺乏奮斗精神，對新任務、新情況、新挑戰(zhàn)，缺乏責任擔當，困難面前更是推諉扯皮、拈輕怕重。，不講節(jié)約資源。，不講發(fā)展業(yè)績。（3）選修課學生上課隨意、選課隨意，約束性差，浪費教學資源；應該推行真正的學分制，重修應收取必要費用，嚴格學生學習制度約束，使學生從壓力中激發(fā)動力。（7）從課內(nèi)到課外，從專業(yè)學習到綜合素質(zhì)提升，各部門應齊抓共管，協(xié)調(diào)協(xié)同，加強學生管理，加強學生指導，提升學生專業(yè)學習熱情，引導學生投入更多的時間和精力用在學習上，切實加強學風建設。（11）部分專業(yè)培養(yǎng)方案編制受制約太多，有效學時太少，學校生源質(zhì)量較差，應建立生源基地建立激