【正文】 的教學(xué)情況，對不足處加以改進(jìn)。在今后的教學(xué)中，我要改善這一點(diǎn)，否則就會(huì)“欲速則不達(dá)”。然而，學(xué)生學(xué)習(xí)往往經(jīng)歷“感知——概括——應(yīng)用”這樣一個(gè)認(rèn)識過程。發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)以后，我調(diào)整了教學(xué)方法，上課多提一些他們感興趣的問題，激起他們的求知欲，讓他們主動(dòng)去思考，去討論，去形成自己的觀點(diǎn)，慢慢的，我相信學(xué)生會(huì)成為課堂的主角。三、發(fā)展目標(biāo)（一）教育教學(xué)方面，為適應(yīng)新課程改革做到一下方面：1．由重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)往往重視知識的傳授而忽略了學(xué)生作為“人”的發(fā)展，新課程改革要求教師以人為本，讓學(xué)生在教學(xué)過程中既可以學(xué)習(xí)掌握知識，又能得到情操的陶冶、智力的開發(fā)和能里的培養(yǎng)，同時(shí)又可以形成良好的個(gè)性和健全的人格。我的收獲是成功完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，充分融入到了學(xué)校的教育教學(xué)工作中。我要不斷修煉“內(nèi)功”，隨時(shí)挑戰(zhàn)機(jī)遇。，認(rèn)真撰寫論文，每年至少有一至兩篇文章在市級以上交流發(fā)表。變由師到生的知識單頻振動(dòng)為師生共振，變“教學(xué)”為“學(xué)教”,確信教學(xué)不僅相長，而且互補(bǔ)，把學(xué)生放在主體位置，從而使授者和受者同步歡悅，同時(shí)長進(jìn)。著名教育改革家魏書生教學(xué)中對教材的爛熟于心，對知識的旁征博引，上掛下聯(lián)，縱橫捭闔，以其談笑風(fēng)生的教態(tài)，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生高昂的情緒，濃厚的興趣，收到良好的教學(xué)效果。C熟練運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過程的流暢，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信息的處理和優(yōu)化。學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨。我熱愛教育事業(yè)，工作勤懇，盡職盡責(zé)，積極探索，勇于創(chuàng)新。作為一名教師，不一定非要成功，但要有追求；不一定非要成熟，但要肯學(xué)習(xí)；不一定非要成穩(wěn)，但要善總結(jié)。第一篇：教師個(gè)人自修計(jì)劃榆中縣興隆學(xué)校教師個(gè)人自修計(jì)劃（2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期）劉小芳城關(guān)鎮(zhèn)興隆學(xué)校，一個(gè)充滿生機(jī)的學(xué)校。一個(gè)人要想很快地成長起來，必須要有自己的理想和抱負(fù)，要有長遠(yuǎn)規(guī)劃。面對新的教育形勢，對個(gè)人的專業(yè)發(fā)展也提出了新的要求，所以，我們必須順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，要有更新的教育理念支配我們?nèi)ド钊虢虒W(xué)，我們就得去不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己。：A積極探究教育教學(xué)規(guī)律，讓課堂的喜悅之花綻放在每個(gè)孩子的臉上。D對自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。由此看來，語文教師必須樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷提高自己的知識層次，進(jìn)行“自我充電”。四、自修內(nèi)容以課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、學(xué)科素質(zhì)教育的研究與實(shí)踐為基礎(chǔ)教材，以課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的研究為主要內(nèi)容。、聽課、評課、交流研究活動(dòng)。我相信“有眼界才有境界，有思路才有出路。從現(xiàn)在開始，我要進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段——在新課程改革的情況下，努力完成教師角色的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長。這就要求我們教師把教學(xué)的重點(diǎn)由重知識傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變。3．由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變“重結(jié)果輕過程”，這是傳統(tǒng)課堂教學(xué)重的一個(gè)十分突出的問題和弊端。由此可以看出，過程與結(jié)果同樣重要，甚至更為重要。4．由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變自從踏上工作崗位，我一直在摸索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此，現(xiàn)在的教學(xué)方法多是模仿優(yōu)秀教師。2．與他人進(jìn)行專業(yè)合作 3．終生的專業(yè)學(xué)習(xí)四、個(gè)人發(fā)展學(xué)習(xí)無止境，雖已成為教師，但在教學(xué)生怎樣去學(xué)的過程中，不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí)。成功是明天的事，今天的我還在路上。（二）自我分析：1．個(gè)人優(yōu)勢分析：具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對教育事業(yè)忠貞不二、矢志不渝、無怨無悔，用良好的師德去影響教育學(xué)生，對同事坦忱熱情，對學(xué)生愛護(hù)真誠，有一顆無私的愛心，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，能主動(dòng)關(guān)心他人，先人后己、一身正氣、不隨波逐流，能與時(shí)俱進(jìn)，有獨(dú)特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上；有著7年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任各年級的語數(shù)教學(xué)工作；積極參加教育科研活動(dòng)，并具有初步的科研能力，教育教學(xué)工作有條理、有計(jì)劃。信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。深化課改，落實(shí)“生活化、情景化”課堂教學(xué)理念，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視認(rèn)知過程重情感的培養(yǎng)。繼續(xù)實(shí)施“多做”、“多想”、“多聽”。（3）積極主動(dòng)參加信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高其應(yīng)用能力，能獨(dú)立制作課件等?？傊诮窈蟮膶?shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長。二、現(xiàn)狀分析：1．個(gè)人優(yōu)勢分析：具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對教育事業(yè)忠貞不二、矢志不渝、無怨無悔，用良好的師德去影響教育學(xué)生，對同事坦忱熱情，對學(xué)生愛護(hù)真誠，有一顆無私的愛心，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，能主動(dòng)關(guān)心他人，先人后己、一身正氣、不隨波逐流，能與時(shí)俱進(jìn)，有獨(dú)特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上；有著7年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任各年級的語數(shù)教學(xué)工作；積極參加教育科研活動(dòng)，并具有初步的科研能力，教育教學(xué)工作有條理、有計(jì)劃。信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。4．注重經(jīng)驗(yàn)積累積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來；隨時(shí)上傳到小學(xué)語文論壇和個(gè)人博客里，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果。3．課堂教學(xué)設(shè)計(jì)一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動(dòng)進(jìn)行。應(yīng)把微笑帶給學(xué)生，讓他們在老師的關(guān)愛下茁壯成長。廣泛閱讀各類書目，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。2．虛心向他人請教，取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。同時(shí)，積極主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力，努力在備課組中發(fā)揮骨干作用。二〇一四年二月二十五日榆中縣興隆學(xué)校教師個(gè)人自修計(jì)劃（2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期）馬芳玲隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,對教師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求越來越高,迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的不足,為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時(shí)也為自身價(jià)值的體現(xiàn)，教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡單的重復(fù)。我想良好的“師德”是確保各項(xiàng)工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。（3）教學(xué)能力本學(xué)期，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論和教學(xué)思想、方法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，通過個(gè)人的博客，及時(shí)發(fā)布個(gè)人示范課或觀摩課信息，歡迎更多教育同仁指導(dǎo)教學(xué)工作，同時(shí)積極開展課后反思活動(dòng)，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平和教學(xué)能力。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。二〇一四年二月二十五日榆中縣興隆學(xué)校教師個(gè)人自修計(jì)劃（2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期）康積秀為全面提高自己的教育教學(xué)能力和個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)，成為一名德才兼?zhèn)?、富有科學(xué)理論和創(chuàng)新能力的市級骨干教師，從而具備帶動(dòng)全校教師整體素質(zhì)提高的能力，并能適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高的目的，特制訂骨干教師個(gè)人自修計(jì)劃如下：一、自修目標(biāo)：1．師德高尚，人格完善。規(guī)范整理，扎實(shí)記憶，真正做到學(xué)以致用。認(rèn)真開展讀書活動(dòng)，并堅(jiān)持常態(tài)化，其中《陶行知教育名篇》、《給教師的建議》、《愛的教育》為崗位自修必讀之書。3．積極組織開展各教研組的備課、聽課、評課、交流研究活動(dòng)。7．努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)以及現(xiàn)代信息技術(shù)與所教學(xué)科的整合等方面的專業(yè)技能。我相信“有眼界才有境界，有思路才有出路。面對新的教育形勢，對個(gè)人的專業(yè)發(fā)展也提出了新的要求，所以，我們必須順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，要有更新的教育理念支配我們?nèi)ド钊虢虒W(xué)，我們就得去不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。爭取用知識來武裝自己的頭腦，要不斷為自己充電，使自己能跟上現(xiàn)代教育的步伐。四、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。要參加學(xué)校組織的電腦培訓(xùn)，學(xué)習(xí)制作課件的方法，并經(jīng)常練習(xí)，爭取學(xué)會(huì)制作動(dòng)畫課件。七、堅(jiān)持撰寫心得論文。八、爭做受學(xué)生喜歡的教師。不斷提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，處處做學(xué)生的表率。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。在教學(xué)中，我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要每課寫一份教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的不足之處，并找到改進(jìn)的方法，做到邊教邊改進(jìn)，爭取逐步提高自己的教學(xué)水平。每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育的信息、經(jīng)驗(yàn)文章、名師教育專著30分鐘。本學(xué)期多聽課，吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行大膽實(shí)踐，爭取形成自己的教學(xué)特色。確立一個(gè)教研小課題，積極參加各種研討活動(dòng)，保質(zhì)保量地進(jìn)行教學(xué)研討課。七、練好個(gè)人基本功。八、認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。多從互聯(lián)網(wǎng)或書中中了解外界信息，掌握最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)。我們要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，因?yàn)椤爸挥杏H其師，才會(huì)信其道。應(yīng)把微笑帶給學(xué)生，讓他們在老師的關(guān)愛下茁壯成長。二、進(jìn)修目標(biāo)及安排： 根據(jù)這些年來自己的情況，我發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)勢在于：做事能持之以恒，善于表達(dá)，樂于鉆研，教學(xué)中注重學(xué)習(xí)的過程，善待每一個(gè)學(xué)生，能較好地處理人際關(guān)系。三、進(jìn)修內(nèi)容：1．不停地讀書。對于每一課的教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真地設(shè)計(jì)，汲取他人經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生情況，根據(jù)課堂教學(xué)中的種種行為表現(xiàn)，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。四、進(jìn)修措施：1．在學(xué)校利用課余時(shí)間研讀與教學(xué)有關(guān)的書刊雜