平果小學畢業(yè)班教學質(zhì)量獎勵制度-wenkub
2024-11-09 18 本頁面
【正文】 平果小學第二篇：畢業(yè)班管理獎勵制度（定稿）西廟宮中心小學畢業(yè)班教學管理辦法及獎勵機制為進一步提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)學區(qū)教學的總體部署和西廟宮中心小學的實際情況，特制定如下畢業(yè)班管理辦法及獎勵機制。4：在全市統(tǒng)一畢業(yè)檢測中，總成績獲全市前:4 01——800名的，每人次獎勵50元。第一篇：平果小學畢業(yè)班教學質(zhì)量獎勵制度平果小學畢業(yè)班教學質(zhì)量獎勵制度 為提高畢業(yè)班教學質(zhì)量，經(jīng)平果小學全體教師討論決定，對畢業(yè)班教師作如下獎勵：1：在全市統(tǒng)一畢業(yè)檢測中，總成績獲全市前50名的，每人次獎勵200元。5：在全市統(tǒng)一畢業(yè)檢測中，班級單科平均分超市平均分的，每超一分獎勵20元。月考制度六年級每月統(tǒng)一組織一次月考。獎勵機制（以學區(qū)教研室組織的全縣統(tǒng)考為準）班級成績：班級成績居學區(qū)第一名。班級成績居學區(qū)十一至十五名，獎金50元。單科成績居學區(qū)四至十名。二、凡參加市、區(qū)期末統(tǒng)一檢測的年級，按單科計算，在本校本年級位居第一名的教師，獎勵60元。六、在國家級核心期刊發(fā)表教學有關論文每篇獎150元，省級期刊發(fā)表教學有關論文每篇獎100元，市級報刊雜志發(fā)表有關論文每篇獎60元。二、建立家校聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系。六、及時對學生進行思想品德和安全教育，確保畢業(yè)班的學生養(yǎng)成良好的生活和品質(zhì)。發(fā)揮每位教師的吃苦耐勞精神，集中精力搞好畢業(yè)班的教學工作。對學有余力的學生通過興趣課等途徑讓他們“吃得飽”，從而能在原有的基礎上得到更高層次的發(fā)展：對學習困難學生則通過教師 “一對一”的結對輔導和任課教師的重點關心等途徑讓他們“吃得了”，從思想上和方法上給與關心和幫助，讓他們也在原有基礎上得到長足的進步。通過作業(yè)的面批工作和教師的個別輔導，努力使作業(yè)質(zhì)量和有效性得到提高?！懊嫦蛉w”，就是要對每一個學生負責，對每一個學生的全面發(fā)展、終身發(fā)展負責，就是在教學中平等對待每一名學生，不放棄任何學習基礎、身心發(fā)育相對滯后的學生，提高教學的合格率。嚴格執(zhí)行課程計劃依法辦學，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、教好各門規(guī)定課程。著力提高課堂教學效率課堂教學緊緊圍繞“三維目標”實施，切實轉變教學方式。教師的二次備課覆蓋面要達到50％以上，每學期撰寫教學后記至少20篇，每學期至少完成l篇有一定質(zhì)量的教學研究文章，各鎮(zhèn)各校可以組織一定范圍內(nèi)的交流、評比、展示。突出校本培訓組織校本培訓必須抓實集體備課、教研活動等載體。每周集體備課時間一般不少于2節(jié)課。縣、鎮(zhèn)教研員定期與基地學校聯(lián)系，指導備課、上課，引導課改研究，及時督查、通報基地工作。教研室要堅持“深入一線、服務基層、引領教研、推動課改”的工作方針，注意發(fā)揮教學參謀、指導和橋梁作用。各教辦要建立學科中心組，落實業(yè)務負責人，明確職責，確?；顒诱ｉ_展，中心組成員和骨干教師的工作量要納入所在學校統(tǒng)計。各校必須開設閱讀指導課，努力培養(yǎng)學生的閱讀習慣，學生每學期閱讀課外書不少于兩本，班級每月組織一次讀書交流活動，學校每學期至少舉辦一次讀書報告會。辦好校園櫥窗、畫廊、讀報欄、廣播臺、電視臺以及班級圖書角、黑板報等文化陣地；有條件的學校，櫥窗、畫廊、廣播臺、電視臺等要創(chuàng)設雙語環(huán)境。要積極營造“書香校園”，把圖書閱覽室的建設作為提高學校辦學品位的重要舉措，開展豐富多彩的師生讀書活動。注意加強與學生家長的聯(lián)系，定期召開家長會及不同層次的學生會，了解學生的思想動態(tài)，逐步形成學校、家庭、社會相結合的立體教育網(wǎng)絡，使家校教育一體化，為學生營造良好的成長環(huán)境。研究性學習、社區(qū)活動、校園文體活動、興趣小組活動、學生非智力因素的發(fā)展等，都要成為評價學生的重要內(nèi)容，及時發(fā)現(xiàn)并肯定學生的表現(xiàn)和能力。（本文掃描于教育局文件，轉載請注意校對）第五篇：都司鎮(zhèn)中小學教學質(zhì)量獎勵制度(2014
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1