平果小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度-文庫(kù)吧
2024-11-09 18:26 本頁(yè)面
【正文】 ： 發(fā)布時(shí)間：20081120 瀏覽：61紅旗西路小學(xué)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、采取措施 努力提高小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量通過(guò)各班任課教師對(duì)自己的所教學(xué)科的期中檢測(cè)試卷和學(xué)生所掌握知識(shí)情況的認(rèn)真分析，結(jié)合我校實(shí)際我們對(duì)畢業(yè)班后期教育教學(xué)工作提出如下措施：一、分別召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，分析學(xué)生現(xiàn)狀，交流教學(xué)方法，制定輔導(dǎo)方案，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。二、建立家校聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。三、實(shí)行教學(xué)管理人員掛包制，做到定班級(jí)、定科目、定人頭的“三定”掛包。四、實(shí)行畢業(yè)班分科集體備課制，對(duì)前期的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)、反思，擬定教學(xué)整改方案。五、針對(duì)不同類型學(xué)生進(jìn)行幫扶，區(qū)別對(duì)待。六、及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德和安全教育，確保畢業(yè)班的學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和品質(zhì)。具體要求:(一)、畢業(yè)班教師要樹(shù)立責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，增強(qiáng)緊迫感和危機(jī)感。要求工作要“實(shí)”，講解要“細(xì)”，復(fù)習(xí)面要“全”，方法要“靈”，練習(xí)要“精”；(二)、要求全體畢業(yè)班教師做到“三統(tǒng)一”（即：把個(gè)人思想統(tǒng)一到學(xué)校抓畢業(yè)班工作的大局上來(lái)；把教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一到教研室和教導(dǎo)處的要求上來(lái)；根據(jù)學(xué)生學(xué)情確定好學(xué)生的復(fù)習(xí)目標(biāo)，做到有的放矢；努力作好日清、周檢、月測(cè)。把工作干勁、工作熱情統(tǒng)一到實(shí)際行動(dòng)中來(lái)。發(fā)揮每位教師的吃苦耐勞精神，集中精力搞好畢業(yè)班的教學(xué)工作。）(三)、加強(qiáng)家、校聯(lián)系，要求班主任平均每天電話聯(lián)系一名學(xué)生家長(zhǎng)，科任教師每周聯(lián)系一名學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的管理。(四)、教學(xué)工作重點(diǎn)放在抓兩頭（即：優(yōu)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生身上）帶中向上（即：學(xué)習(xí)一般的學(xué)生）積極培優(yōu)轉(zhuǎn)差,力爭(zhēng)畢業(yè)時(shí)個(gè)個(gè)合格。在分析學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生實(shí)行分層教學(xué)。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生通過(guò)興趣課等途徑讓他們“吃得飽”，從而能在原有的基礎(chǔ)上得到更高層次的發(fā)展：對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生則通過(guò)教師 “一對(duì)一”的結(jié)對(duì)輔導(dǎo)和任課教師的重點(diǎn)關(guān)心等途徑讓他們“吃得了”，從思想上和方法上給與關(guān)心和幫助，讓他們也在原有基礎(chǔ)上得到長(zhǎng)足的進(jìn)步。同時(shí)利用好班級(jí)學(xué)生資源，發(fā)揮好優(yōu)生的能動(dòng)作用；做好“保優(yōu)、鞏中、輔差”工作；(五)、加強(qiáng)作業(yè)的選擇和設(shè)計(jì)，重視作業(yè)的批改與訂正。作業(yè)布置要根據(jù)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行精選、根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行分層。作業(yè)的批改要努力做到面批。通過(guò)作業(yè)的面批工作和教師的個(gè)別輔導(dǎo)，努力使作業(yè)質(zhì)量和有效性得到提高。(六)、為了使知識(shí)點(diǎn)得到有效的落實(shí)，每天利用下午放學(xué)后的一段時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行40—50分鐘時(shí)間的輔導(dǎo)，促進(jìn)轉(zhuǎn)差，強(qiáng)化優(yōu)生，使畢業(yè)班整體教學(xué)成績(jī)逐步上升。(七)、適時(shí)結(jié)合具體情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德和安全教育，要求各科教師要把思想品德和安全教育滲透到課堂教學(xué)中去。如東縣小學(xué)教學(xué)10條措施(征求意見(jiàn)稿)以科學(xué)的思想指導(dǎo)教學(xué)以“面向全體、因材施教，夯實(shí)基礎(chǔ)、凸顯能力”為教學(xué)指導(dǎo)思想。“面向全體”，就是要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展、終身發(fā)展負(fù)責(zé)，就是在教學(xué)中平等對(duì)待每一名學(xué)生，不放棄任何學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、身心發(fā)育相對(duì)滯后的學(xué)生，提高教學(xué)的合格率。“因材施教”，針對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和個(gè)體差異，用不同的方法進(jìn)行教育。“夯實(shí)基礎(chǔ)”，不僅重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)、基本技能的培養(yǎng)，同時(shí)重視學(xué)生基本態(tài)度、基本習(xí)慣、基本方法、基本思想的形成。“凸顯能力”，要求我們教學(xué)中必須堅(jiān)定不移地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以學(xué)生能力的提高來(lái)贏得課改背景下教學(xué)的高質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃依法辦學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊、上足、教好各門規(guī)定課程。均衡配置教育資源，保證音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)、品德、綜合實(shí)踐等課程的正常開(kāi)設(shè)，對(duì)專業(yè)教師一定要安排相應(yīng)的專業(yè)課，并充分發(fā)揮其骨干帶頭作用。對(duì)課程計(jì)劃所規(guī)定開(kāi)設(shè)的各門課程，必須正常組織教研活動(dòng)，進(jìn)行考查考核，成績(jī)列入期末學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書(shū)。各校不得隨意延長(zhǎng)
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