【正文】 老師：他們的這些做法好嗎？為什么？ 大家討論一下，然后說一說。 2．通過活動讓學(xué)生認識自己各方面的進步，由此產(chǎn)生自信心，懂得進步是成長的階梯，要看到自己的優(yōu)勢。 2．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記錄自己的成長軌跡，能夠張顯自己的優(yōu)勢，看到自己的不足，繼續(xù)努力。） 老師：下面大家就來亮一亮自己的“絕活”吧?。ㄟ^渡） 三、亮亮我的“絕活”（板書） 老師：大家打開課本第十三頁，說一說圖中的同學(xué)都展示了哪些“絕活”？ 學(xué)生：（略） 老師 ：下面我們大家準備一下，展示一下我們自己的“絕活”吧！ 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們展示自己的“絕活”，可以是作品，如書法、繪畫、編織、手工等；也可是特長，如唱歌、跳舞、英語口語會話、表演等。） 老師：下面大家把自己知道的關(guān)于勤奮出天才的故事說給大家聽吧！ 學(xué)生：（略） 老師：當(dāng)然也有一部分同學(xué)對某些項目有興趣，說自己也能夠刻苦學(xué)習(xí)和練習(xí)，就是覺得自己不夠聰明，所以就放棄了。） 老師：可有的同學(xué)興趣廣泛，最后卻一事無成，這是為什么呢？大家討論一下，然后說一說。（過渡） 【講授新課】 一、我的興趣特長（板書） 老師：同學(xué)們，大家先打開 課本第九頁，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？說一說。 重點難點 教學(xué)重點 使學(xué)生 知道自己的興趣、特長、愛好，樹立自信。 第二課 我的興趣特長 學(xué)習(xí)目標 （一）知識目標 使學(xué)生知道健康的興趣，培養(yǎng)人的文明行為和高尚情操。） 學(xué)生：（略） 老師：你打算怎樣學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點呢？ 學(xué)生：（略） （可讓同學(xué)們欣賞視頻“虛心學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點”，老師最后解釋學(xué)生不明白的地方。（過渡） 三、學(xué)習(xí)別人的長處（板書） 老師：大家打開課本第六頁，我們看一看圖中講了一個什么樣的故事，然后說一說。 學(xué)生：（略） （還可讓同學(xué)們欣賞音頻“我選我”；圖片“愛勞動”、“誠實”、“講衛(wèi)生了”、“我懂禮貌了”、“我會彈古箏”、“我跑得最快”等；進行榜樣引導(dǎo)。 學(xué)生：（略） 老師：大家說得不錯！不是她什么都不喜歡，可能是她還沒有真正的了解自己。 學(xué)生 ：（略） 老師：下面大家就根據(jù)自己所說的這些特征，畫一畫自己的自畫像。 重點難點 教學(xué)重點 引導(dǎo)學(xué)生逐步認識自己，學(xué)會欣賞別人、尊重別人，懂得取長補短的道理。 冀教版三年級品德與社會上冊教案全集 第一單元 第一課 認識我自己 學(xué)習(xí)目標 （一）知識目標 初步了解自己的優(yōu)勢與不足，學(xué)會欣賞別人、尊重別人，懂得取長補短的道理。 教學(xué)難點 使學(xué)生能夠正確的了解自己、認識自己，從而欣賞自己、樹立自信； 能夠虛心學(xué)習(xí)別人的長處。 學(xué)生：（略） 老師：大家可以互相交換看一看，看誰畫出了自己的特征。我們該怎樣認識自己呢？大家說一說吧！ 學(xué)生：（略） （老師帶領(lǐng)大家就來做一做這個游戲。） 老師：我們大家自己都有哪些優(yōu)點呢？你最擅長什么呢？你正在努力做什么呢？大家互相討論一下，然后把它寫下來，然后把獨一無二的你介紹給大家吧！ 學(xué)生：（略） （小組討論結(jié)束后，讓同學(xué)在課堂上說出自己的 2— 3 個方面的優(yōu)點。 學(xué)生：（略） （可讓同學(xué)們欣賞音頻“駱駝和羊”加深理解，還可欣賞音頻“獅子和老鼠”的故事。） 老師：每個人都有自己的特點，都有自己的長處和短處，有短處也不可怕，我們可以改進，取長補短，讓自己的短處變成長處，那樣你就會變成大家喜歡的人。懂得具有一種特長，需要克服困難和持之以恒的毅力。 教學(xué)難點 培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信，使他們明確成功需要克服困難和持之以恒。 學(xué)生：（略） 老師：大家是不是也有好多的興趣和特長呢？大家討論一下，然后把你和你知道的身邊的同學(xué)、朋友的興趣愛好，說一說。 學(xué)生：（略） 老師：大家先打開課本第十頁和第十一頁，看一看圖中的同學(xué)是怎樣發(fā)展自己的興趣和愛好的？說一說。同學(xué)們中間有沒有呢？ 學(xué)生：（略） 老師：這是沒有自信的表現(xiàn)，你要信任自己！相信我能行！ (過渡 ) 二、相信我能行（板書） 老師：我們打開課本第十二頁，我們看一看圖中的同學(xué)都是怎么做的呢？然后說一說。） 【課堂小結(jié)】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了自己的興趣愛好和特長，使自己更加了解自己、認識自己、欣賞自己、樹立了自信。 （二）能力目標 1．培養(yǎng)學(xué)生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力。 重點難點 教學(xué)重點 使學(xué)生理解和懂得自尊、自 愛，有羞恥感，愛護自己的名譽，學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為。 學(xué)生：（略） 老師：在家庭、在社會里、在學(xué)校中，懂禮貌、講文明、誠實的人，會贏得人們的稱贊，他們就是“美”的，反之就是“丑”的。 (過渡 ) 二、愛護自己的名譽（板書） 老師：我們打開課本第十六頁，我們看一看圖中的同學(xué)發(fā)生了一個什么故事？然后說一說。我們來看課本第十七頁的小故事。 學(xué)生：（略） 老師：懂禮貌、講文明、誠實等都是愛惜自己名譽的行為，但如果我們不慎做錯了事，我們又該怎樣維護我們的名譽呢？（過渡） 三、懂得羞恥（板書） 老師：大家打開課本第十八頁，我們看一看圖中的同學(xué)都發(fā)生了什么事情 ？ 學(xué)生：（略） 老師：假如做錯事的同學(xué)是你，你又會怎樣做呢？ 學(xué)生：（略） 老師：做錯事是難免的，只要勇于改正，就會進步的更快。） 【課堂小結(jié)】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力；并使學(xué)生初步具有了珍愛自己名譽的情感和積極上進的生活態(tài)度；還讓同學(xué)們互相交流了一下自己在成長中的進步，增強了學(xué)生的自尊心和自信心。 第二單元 第一課 家庭的親情 學(xué)習(xí)目標 （一）知識目標 知道自己的成長離不開家庭，知道應(yīng)該尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩，知道感激父母和長輩，懂得怎樣去關(guān)愛家人。 教學(xué)難點 引導(dǎo)學(xué)生能夠以各種恰當(dāng)?shù)姆绞綄Ω改负烷L輩表示感謝。我們的家庭是什么樣子的呢？你能感受到家人對你的愛嗎？大家討論一下，然后說一說。 學(xué)生：（略） （老師可把這個故事給大家做一個詳細的補充，詳見文本資源中“讓生活困境礪練孩子—— 吳章鴻的故事”。） 老師：家人這么愛我們，我們該怎么做呢？ 學(xué)生：（略） 老師：大家說的很好，家人愛我們，我們也該愛家人。（過渡） 三、孝親敬長（板書） 老師：下面大家拿出一張紙，寫出你爸爸媽媽的生日是哪一天？ 學(xué)生：（略） 老師：可以看到，大部分同學(xué)能夠記住爸爸媽媽的生日，大家回去可以問問自己的父母，他們是否能記住你的生日？上次，爸爸媽媽過生日時，你是怎么做的呢？ 學(xué)生：（略） 老師：我們來看看下面這位同學(xué)小雨是怎么做的？大家打開課本第二十六頁，我們來看一看，然后說一說。 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞視頻“小烏鴉愛媽媽”；圖片“幫媽媽捶背”、“給媽媽洗腳”；還可講文本資源中“我為家庭添歡樂”的故事。 （二）能力目標 教育學(xué)生懂得為家人分憂，注重培養(yǎng)自己的生活自理能力，主動做一些力所能及的家務(wù)事，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。 教學(xué)難點 使學(xué)生愿意為父母分擔(dān)辛苦和家務(wù)以及明白怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞視頻“主動承擔(dān)家務(wù)勞動”。 學(xué)生：（略） 老師：在遇到這些情況時，可以向自己的家人說明這也是自己的責(zé)任，應(yīng)該做一些力所能及的家務(wù)，對于不會做的家務(wù)，我們可以學(xué)著做，大家說是不是呢？ 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞圖片“好孩子”、“幫忙洗菜”、“洗碗”、“打雞蛋”、“做家務(wù)”、“做飯”等。吃飯時，營養(yǎng) 要全面，不挑食，不偏食，這樣才能使身體強壯，更好的學(xué)習(xí)。） 老師：我們正在長身體，生活要有規(guī)律，堅持體育鍛煉，才能身體健康，這也是非常重要的。） 老師：家庭是我們幸福成長的搖籃，我們享受著爸爸媽媽的愛和家人的關(guān)懷，因此我們也要把我們的愛獻給家中的每一位親人，共享家庭歡樂。 學(xué)生：（略） （最后，老師總結(jié)。 （二）能力目標 能用語言正確表達自己的意見，學(xué)會主動與家人溝通的方法。 教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】 （讓同學(xué)們欣賞音頻“爸爸媽媽聽我說”。） 老師：同學(xué)們和家人在一些問題上可能會產(chǎn)生不同的意見，要與家人及時地交流，相互溝通。 學(xué)生：（略） （邀請家人召開“與家人溝通”座談會。 （二）能力目標 能夠理解鄰里之間應(yīng)該保持友好平等的關(guān)系。 重點難點 教學(xué)重點 使學(xué)生知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓；愛護家庭周邊的環(huán)境。（過渡） 【講授新課】 一、我和鄰居（板書） 老師：同學(xué)們，大家先 打開課本第三十八頁，我們看一看圖中的同學(xué)和鄰居發(fā)生了什么故事？ 學(xué)生：（略） 老師：圖中講的是這位同學(xué)和鄰居李大爺親如一家的故事，反映了鄰里之間互相幫助、互相照料的情景。 學(xué)生：（略） 老師：鄰里之間要相互謙讓，相互體諒，熱情相助，和睦相處。你做過哪些事情呢？ 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞圖片“幫助”、“互相問好”；還可給他們講文本資源中“怎樣指導(dǎo)兒童與鄰居和睦相處”的知識。應(yīng)想方設(shè)法為大家服務(wù)，大家說是不是呢？ 學(xué)生：（略） （還可讓同學(xué)們欣賞“鄰居噪音”、“鄰里環(huán)境”、“亂扔垃圾”、“陌生的鄰居”、“偷懶”等。 學(xué)生：（略） 老師：這些同學(xué)都在為美化環(huán)境做自己的努力，美化 環(huán)境，人人有責(zé)，你打算為美化環(huán)境做什么貢獻呢？大家討論一下，然后說一說。 第五課 居家的安全與保護 學(xué)習(xí)目標 （一）知識目標 1．了解有關(guān)家庭安全防火、防盜、防觸電等方面的常識。愛護自己的身體和生命。 學(xué)習(xí)準備 1．教師要了解本班學(xué)生家庭中是否出現(xiàn)過不安全的事故。知道自救自護的方法。 學(xué)生：（略） 老師：他們的做法好嗎？可能會引起什么后果呢？大家討論一下，然后說一說。 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞視頻“防火”、“放煤氣中毒”、“防觸電”；圖片“防火安全”系列、“安全用電”系列、“防煤氣”；還可給大家介紹“遇火自救七法”、“遇到火情時的應(yīng)急措施”、“怎樣預(yù)防火災(zāi)發(fā)生”等知識，詳見文本資源。 (過渡 ) 二、學(xué)會自我保護（板書） 老師：我們打開課本第五十六頁，我們看一看圖片中的同學(xué)都遇到了什么情況？他們可能會發(fā)生什么危險呢？大家討論一下，然后說一說。家人對我們的健康成長付出了許許多多的辛苦，下面我們就通過“‘護蛋’行動”來體驗家人對我們的呵護。規(guī)則可以由學(xué)生共同討論制訂； 2．活動展開后建議教師每天檢查一下，同學(xué)們是否都參與了活動，是否在一天的活動中都攜帶著“小寶寶”； 3．交流。還通過“護蛋”行動，使學(xué)生感到 父母和長輩對自己的細心照料，感受做事要有責(zé)任感。 學(xué)習(xí)準備 1．讓同學(xué)們搜集有關(guān)誠實的格言和小故事。 教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】 （讓同學(xué)們欣賞視頻“借鉛筆”。） 老師：下面我們看課本四十九頁，同桌的同學(xué)之間發(fā)生了什么事情呢？認真看一看，然后說一說。（過渡） 二、相互理解、互相尊重（板書） 老師：下面我們看課本第五十頁中上面兩幅圖中的故事，想一想，他們之間發(fā)生了什么？然后說一說。 學(xué)生：（略） 老師：大家打開課本第五十一頁，我們看一看，圖中同學(xué)的做法好嗎？大家討論一下，然后說一說。（可舉出具體事例：如一同學(xué)給另一同學(xué)起外號，引起爭執(zhí)，該怎么辦？等等事例，也可讓同學(xué)們進行情景模擬。） 老師：你收集了哪些有關(guān)誠實的格言呢？把你喜歡的寫下來！和同學(xué)們交流一下！ 學(xué)生：（略） （老師可參考文本資源“誠實守信格言（一）”、“誠實守信格言（二）”給同學(xué)們介紹一些誠實的格言。你知道哪