幼兒園教職工消防安全知識培訓(xùn)-wenkub
2024-11-09 18 本頁面
【正文】 時(shí)，既要大膽又要細(xì)心，否則容易出現(xiàn)傷亡：4．尋找避難處所逃生在無路可逃的情況下，應(yīng)積極尋一找避難處所。1．利用疏散通道逃生每個(gè)建筑按規(guī)定設(shè)有室內(nèi)樓梯、室外樓梯，尤其是在火災(zāi)的初起階段，這些都是逃生的有效途徑，在下樓時(shí)，應(yīng)抓住扶手，以免被人群撞倒、踩傷。（二）常見火災(zāi)預(yù)防幼兒園要對教室電線進(jìn)行定期檢查，及時(shí)更換老化電線，防止超載引起火災(zāi)；定期清理教室內(nèi)堆放的雜物及其他易燃物品；一旦發(fā)生火險(xiǎn)火情，在場老師要迅速判斷起火原因，采取果斷措施，切斷火源，有效控制火勢蔓延擴(kuò)大，等待救援；立即撥打報(bào)警電話救助；穩(wěn)定學(xué)生情緒．組織學(xué)生迅速撤離，撤離過程中防止發(fā)生擁擠踩踏。他們年齡小，活潑好動(dòng)，自我保護(hù)能力差。如何做好校園消防安全工作，不僅關(guān)系到校園正常的教育教學(xué)秩序，關(guān)系到幼兒正常的學(xué)習(xí)和生活，更重要的是關(guān)系到幼兒能否健康成長。二、火場逃生基本常識一場火災(zāi)降臨，在眾多的被火勢圍困的人員中，有的人葬身火海，而有的人卻能死里逃生，幸免于難：這固然與火勢大小、起火時(shí)間、起火地點(diǎn)、建筑物內(nèi)報(bào)警、排煙、滅火設(shè)施等因素有關(guān)，然而更重要的是要看被火圍困的人員在災(zāi)難臨頭時(shí)有沒有避難逃生的本領(lǐng)。2．自制器材逃生建筑物發(fā)生火災(zāi)后，可利用逃生的物品來源比較多，要學(xué)會隨機(jī)應(yīng)用。如到陽臺、樓層平頂?shù)却仍?，選擇火勢、煙霧難以蔓延的房間，如衛(wèi)生間等，關(guān)好門窗、堵塞間隙，房間如有水源，應(yīng)立即將門、窗和各種可燃物澆濕，以阻止或減緩火勢和煙霧的蔓延速度。昨天還舉行了《香雪幼教職工消防安全知識培訓(xùn)》，請來了廣州市消安防火教育中心的陳可元教官給全園教職工上了一堂實(shí)用課。實(shí)用的知識、鮮活的案例，給大家留下了深刻的印象，使大家認(rèn)識到當(dāng)煤氣瓶泄漏著火時(shí)，噴出的火焰突強(qiáng)突弱的時(shí)候不是煤氣瓶內(nèi)的燃料不足，而是即將爆炸的先兆。第三篇：幼兒園消防安全培訓(xùn)考試試題姓名：分?jǐn)?shù)：一、單項(xiàng)選擇題（共5道題，每題4分）法人單位的法定代表人或非法定單位的主要負(fù)責(zé)人是單位的（），對本單位的消防安全工作全面負(fù)責(zé)。A只收滅火器材藥劑耗損費(fèi) B收取所有費(fèi)用 C不收費(fèi)目前我國通用的火警電話號碼是（）。（）A正確 B錯(cuò)誤電器火災(zāi)的原因主要有：短路、過負(fù)荷、接觸電阻過大、漏電、電熱器使用不當(dāng)、靜電和雷電。有人說，奮斗三十年不如一分火。這里我總結(jié)了“十個(gè)必須”，希望各位老師平時(shí)加強(qiáng)這些項(xiàng)目的自查，切不可麻痹大意。主要表現(xiàn)在：（1）使用不合格的插排；（2）插排長時(shí)間通電，蓄熱引燃周圍窗簾、蚊帳等可燃物；（3）插板上插滿大功率電器，引起插板的超負(fù)荷。另外，在易受到碰撞場所，燈頭要加防火罩；其次，對于那些易產(chǎn)生熱量而蓄熱的地方要加散熱裝置和不燃材料隔熱。不能因瓶內(nèi)氣體不足，采用倒置、橫放的方式輸氣，這易造成氣體泄漏。煙囪和排風(fēng)罩上的油垢要定時(shí)清除。第十、幼兒園必須定期對各級消防安全責(zé)任人、管理人員和教職工進(jìn)行消防培訓(xùn)，明確消防責(zé)任。二、初起火災(zāi)最易撲救，在消防車未到前如能集中全力撲救，常能轉(zhuǎn)危為安。六、室外著火被困室內(nèi)時(shí)：⑴門把手、門板熱的。用腳頂住門打開一條縫，觀察情況后選擇逃生方向。（2）要用濕毛巾（自重3倍）捂住口鼻，不到安全地帶不可拿下。將煙、火困于房內(nèi)。附：到任何一個(gè)陌生場所，都要先查看該建筑的安全出口位置，以便應(yīng)急情況發(fā)生時(shí)從房內(nèi)快速撤離。幼兒園須每年組織一次參觀駐地消防中隊(duì)活動(dòng)，組織一次師生與消防官兵互助活動(dòng)。而且他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)，不知道用火時(shí)該注意什么，往往無意識地引發(fā)火災(zāi)。一切物質(zhì)燃燒，都必須具備三個(gè)條件，也稱之為物質(zhì)燃燒“三要素”——可燃物質(zhì)、空氣(氧)和火源(溫度)三個(gè)條件，缺一不可。一、冷卻滅火方法由于可燃物質(zhì)著火必需具備一定的溫度和足夠的熱量，使用冷卻滅火方法滅火時(shí)，就是將水、二氧化碳等具有冷卻降溫和吸熱作用的滅火劑直接噴灑在燃燒物體上、使可燃物的溫度降低到燃點(diǎn)以下，燃燒停止，火就熄滅。日常生活中最常見的例子如：炒菜時(shí)油鍋起火，用鍋蓋蓋上，火即熄滅，這就叫窒息滅火法。這種滅火方法是撲救火災(zāi)時(shí)常用的一種方法，適用撲救各種火災(zāi)。(四)及時(shí)拆除與火源相毗鄰的易燃建筑結(jié)構(gòu)，形成阻止火勢蔓延的空間地帶。第二章 消防工作管理方法幼兒園將消防常識納入教學(xué)內(nèi)容，幼兒受教育率達(dá)到100％，使幼兒做到” 兩知”，即知道火災(zāi)的危害性、知道自救逃生常識。點(diǎn)燃的蚊香應(yīng)放在專用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。起火后，又沒有能力滅火，常常驚慌失措，束手無策。如果少了三個(gè)條件中的任何一個(gè)，燃燒就不可能進(jìn)行，火就燒不起來。冷卻滅火是滅火的重要方法，主要用水來冷卻滅火。在滅火中針對不同情況，可采用不同的方法。在滅火中，根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)和燃燒大小，可采用以下幾種方法：(一)滅火時(shí)迅速將著火部位周圍的可燃、易燃、易爆和助燃物品移到安全地帶。四、抑制滅火方法一又稱化學(xué)中斷法抑制滅火法，是將化學(xué)滅火藥劑噴入到
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