幼兒園教職工消防安全知識(shí)培訓(xùn)-wenkub.com
2024-11-09 18:19 本頁面
【正文】 4．圖書館火災(zāi)預(yù)防（l）定期檢修線路設(shè)施，防止電線老化，嚴(yán)禁使用大功率電器，防止超負(fù)荷用電造成短路引起火災(zāi)；（2）嚴(yán)格控制進(jìn)館人數(shù)，始終保持疏散通道暢通；（3）不得攜帶易燃易爆和危險(xiǎn)化學(xué)品進(jìn)人圖書館；(4）不得在圖書館吸煙、亂扔煙頭或使用明火；(5）按規(guī)定配備滅火器具和消防設(shè)施；(6）工作人員能熟練使用滅火器具；(7）一旦發(fā)生火險(xiǎn)火情，現(xiàn)場(chǎng)工作人員要立即采取果斷措施，迅速切斷火源，使用自備滅火器具進(jìn)行滅火自救，防止火勢(shì)蔓延擴(kuò)大；（8）穩(wěn)定現(xiàn)場(chǎng)師生情緒，組織學(xué)生有序撤離，防止發(fā)生擁擠踩踏。因此，幼兒園最好配備有專門的自救逃生器材，種類也比較多，一般有安全繩、救生袋、防毒面具、防火毯、緩降器等，只要冷靜地按說明書正確操作，也可幫助被困人員逃生。l、毛巾防煙法：將濕毛巾折疊起來捂住口鼻就會(huì)起到很好的防煙作用。如防煙樓梯、室外疏散樓梯、普通樓梯。然后決定逃生的辦法，盡快撤離險(xiǎn)地。(一)立即離開危險(xiǎn)區(qū)一旦發(fā)現(xiàn)或意識(shí)到自已被困火場(chǎng)，生命受到威脅時(shí)，要立即放下手中工作。但是一位婦女卻與眾不同，她不是隨眾人慌亂逃上樓頂，而是頂著濃煙爬向底樓。(四)利用配備的逃生器材逃生幼兒園由于大部分的人員，特別是兒童年齡偏小，行為能力差的特點(diǎn)。(三)使用簡(jiǎn)單的防護(hù)器材統(tǒng)計(jì)資料表明，葬身火海的人大多不是被大火燒死的，而是被濃煙窒息而死或CO中毒死亡。應(yīng)根據(jù)火勢(shì)大小，選用最簡(jiǎn)單、最安全的通道和疏散設(shè)施。在脫險(xiǎn)過程中，首先要強(qiáng)令自己保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，然后安撫好兒童，叫他們不要害怕，千萬不要相互擁擠、亂沖亂竄。因此，學(xué)會(huì)和掌握火場(chǎng)逃生方法對(duì)增強(qiáng)自救意識(shí)和生存能力尤為重要。1993年2月14 日唐山林西百貨大樓失火后，眾人驚慌失措。(四)及時(shí)拆除與火源相毗鄰的易燃建筑結(jié)構(gòu)，形成阻止火勢(shì)蔓延的空間地帶。這種滅火方法是撲救火災(zāi)時(shí)常用的一種方法，適用撲救各種火災(zāi)。日常生活中最常見的例子如：炒菜時(shí)油鍋起火，用鍋蓋蓋上，火即熄滅，這就叫窒息滅火法。一、冷卻滅火方法由于可燃物質(zhì)著火必需具備一定的溫度和足夠的熱量，使用冷卻滅火方法滅火時(shí)，就是將水、二氧化碳等具有冷卻降溫和吸熱作用的滅火劑直接噴灑在燃燒物體上、使可燃物的溫度降低到燃點(diǎn)以下，燃燒停止，火就熄滅。一切物質(zhì)燃燒，都必須具備三個(gè)條件，也稱之為物質(zhì)燃燒“三要素”——可燃物質(zhì)、空氣(氧)和火源(溫度)三個(gè)條件，缺一不可。而且他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)，不知道用火時(shí)該注意什么，往往無意識(shí)地引發(fā)火災(zāi)。幼兒園須每年組織一次參觀駐地消防中隊(duì)活動(dòng)，組織一次師生與消防官兵互助活動(dòng)。應(yīng)急情況發(fā)生時(shí)從房?jī)?nèi)快速撤離。(三)迅速關(guān)閉可燃?xì)怏w、液體管道的閥門，減少和阻止可燃?xì)怏w、液體流人燃燒區(qū)。三、隔離滅火方法使可燃物質(zhì)與火源脫離接觸隔離滅火法，是根據(jù)發(fā)生燃燒必須具備可燃物質(zhì)這個(gè)先決條件，將已著火的物質(zhì)與附近可燃物質(zhì)隔離或移開，燃燒就會(huì)因缺少可燃物質(zhì)而熄火，火勢(shì)也不會(huì)蔓延開來。二、窒息滅火方法大家知道，空氣中的含氧量是2l％，當(dāng)空氣中的含氧量降到16％左右時(shí)，燃燒就不能進(jìn)行，火即熄滅，窒息滅火法就是根據(jù)這個(gè)原理而采取的措施。第二節(jié) 滅火基本方法滅火的基本方法，正是針對(duì)燃燒的三個(gè)基本要素而采取的相應(yīng)措施。第一節(jié) 滅火基本原理 首先我們有必要先了解一下物質(zhì)燃燒的原理，然后才能采取針對(duì)性的預(yù)防措施。第三章 滅火基本知識(shí)兒童在幼兒園上學(xué)是處在一種感性學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們對(duì)于老師教的一切知識(shí)都是感性認(rèn)識(shí)。幼兒園要設(shè)立消防宣傳教育活動(dòng)場(chǎng)所，并配備有消防書籍、掛圖、消防宣傳音像制品?？上蛩?、樹木、草地、軟雨棚處跳下。九、逃離著火房間時(shí)要順手將房門關(guān)閉，可贏得逃生時(shí)間。另外，煙越大地方說明離火源越近，要反向跑。⑵門把手、門板涼的。五、向下逃生不可能時(shí)，要向上逃到樓頂或退回房?jī)?nèi)，關(guān)閉房門；用床單、被單、窗簾等撕成布條，結(jié)成繩，系在固定物上，用毛巾護(hù)手，順繩滑下。牢記“119”，火警不收費(fèi)。第九、幼兒園老師必須要經(jīng)常教育兒童不要玩火，要向他們講清玩火的危害。灶臺(tái)上不得堆放諸如布、紙等可燃物。液化氣瓶要防止撞擊、鐵器碰撞，更不能為了保持瓶體干凈用油擦拭瓶體。第五、照明燈具必須與蚊帳、窗簾等可燃物保持安全距離。第二、必須檢查電器線路有無超負(fù)荷使用。這里有句話希望大家記住：隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)。消防工作不能忽視管理如何做好幼兒園的消防工作，關(guān)鍵就是一個(gè)“防”字，只有做好準(zhǔn)備工作我們才能減少不必要的損失，消除不必要的災(zāi)害。()Ａ 正確Ｂ 錯(cuò)誤防止火災(zāi)的基本措施包括控制可燃物，隔絕空氣，消除著火源，阻止火勢(shì)蔓延。A公民 B少年兒童 C成年公民公安消防隊(duì)撲救火災(zāi)（）。實(shí)用的器材演示。對(duì)于消防用具的使用也有了更多更深的了解，如防火面具的迅速配戴，干粉和水系兩種不同的滅火器的特性，更正確有效的使用方法等。我園領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)于水火無情也十分警惕。利用這種方法
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1