【正文】 我譴責，請大家找一下，那一句話是表明作家的自責的？明確：“不能保護一條狗……我不能原諒我自己！”，可是時間能撫平心靈上的創(chuàng)傷嗎？教師范讀最后三個自然段，同學思考：①作家寫了時光的流逝，又寫了庭院景況的改變，目的是什么？明確：作家要說的是雖然整整13年過去了，作家所住的庭院也已面目全非，但那種愧疚和自責仍然沒有減少一分，反而與日俱增，而且作者認為“這種煎熬不會終結”除非“給自己過去十年的生活作總結，還清心靈上的債”所以作家在76歲高齡，仍然帶病書寫著心中真誠的懺悔，最后輯成了《隨想錄》一書。明確：相同點 主人公都是寫人與狗之間的故事不同點 前一個故事寫狗的忠誠，后一個故事寫人的背棄通過對比說明了作家自責的必然性和懺悔的必要性。思考：①作家在介紹包弟的來歷和描寫人與狗之間的相處時，突出了包弟的什么特點？明確：可愛、聰明、有情義、通人性。三、學生自讀課文，通過工具書解決字詞，并注音下列字詞。1978年起，在香港《大公報》連載散文《隨想錄》，回憶自己在“文革”中的遭遇和內(nèi)心感受。二、作者和故事背景簡介：大家了解巴金嗎？（師生簡述后投影）巴金，原名李堯棠，字芾甘，祖籍浙江嘉興，1904年11月25日生于四川成都一個官宦家庭。教學重難點：教學課時1課時教學過程：一、導入A、由網(wǎng)上一組圖片引入，一位非常時髦漂亮的女郎把尖尖的高跟涼鞋鞋跟踩進小貓的嘴巴，小貓痛苦絕望的回頭，最后小貓因腦袋被踩碎而死去。，提高自身語言運用能力。過程與方法把握散文的情節(jié)結構，掌握通過文眼窺文神的方法。同學們，看到這樣的行為你們會有什么感受？我們的老鄉(xiāng)巴金先生也曾將一條小狗送上解剖桌，作為法國榮譽勛章的獲得者，一位在作品中追求人道主義的文學家，他為什么要這樣做呢？帶著這樣的疑問，今天我們一起走進他的作品《小狗包弟》。1928年完成第一部中篇小說《滅亡》，1929年在《小說月報》發(fā)表后引起強烈反響。通過視頻《子午書簡》的一個片斷了解《隨想錄》。舔舐作揖租賃 叱罵 解剖 墮落舐犢情深 緝毒修葺編輯四、整體感知：設問：（1）小狗包弟有過哪些經(jīng)歷？（2）隨著包弟經(jīng)歷的發(fā)展，“我”的思想感情有什么變化？用圖表法概括包弟的經(jīng)歷“我”的感情段落包弟來歷（被轉(zhuǎn)送）高興（2自然段）七年相處（親密相處）快樂（3—6自然段）不幸被棄（被追殺）惶恐、憂慮（7－9自然段）別后命運（被解剖）輕松、沉重、歉疚（10－13自然段）設問：(3)是按照什么順序在敘述這個故事呢？（事情的發(fā)展順序）文眼：“我懷念包弟，我想向它表示歉意。②我們在描寫人物時可以正面描寫和側(cè)面描寫來突出其特點，作家突出小狗包弟的這些特點時哪些是正面描寫哪些又是側(cè)面描寫呢，請在文中找出相應的內(nèi)容。，作家的內(nèi)心是如何變化的？請同學們閱讀一下“尾聲”部分，同時思考一下這個問題。六、探究討論：？？？明確：（1）文革中受迫害而死的名人：劉少奇國家主席 1969彭德懷國防部長、元帥 1974賀龍國家體委主任、元帥 1969陶鑄國務院副總理 1969許光達國防部副部長、大將 1969田漢作家、中國戲劇家協(xié)會主席黨組書記 1968趙樹理作家 1970周信芳著名京劇表演藝術家 1975鄭君里導演時傳祥掏糞工，著名勞動模范 1975巴金在十年浩劫中的大致經(jīng)歷：1968年8月，棄掉小狗，被關進牛棚改造；9月被抄家，經(jīng)受大字報、掛牌游街等形式的批斗。1973年，回上海，在四平方米的小屋翻譯俄國作家屠格涅夫、赫爾岑的作品，直至“文革”結束。呼應文章主題：揭露文革的罪惡、表現(xiàn)作家勇于自我解剖、敢于講真話的精神和勇氣、呼喚人性，謳歌人性。七、延伸拓展：（這么好的一篇文章，我忍不住要向更多的人推薦它：情義與怯懦的對比，可愛與殘暴的較量，一條小狗，展現(xiàn)一個可怕的年代，一顆懺悔的心撐起一個大寫的人?！钡诙骸缎」钒堋方虒W設計《小狗包弟》教學設計【教學目標】了解作家巴金基本情況理清全文的思路閱讀文本，理解作者對小狗包弟的感情變化及其原因。【教具準備】投影儀多媒體教學設備課時安排【課時安排】二課時（本次公開課為第一課時）【教學方法】講述法、啟發(fā)式教學法、討論法【教學內(nèi)容和步驟】第一課時一．導入（一）作者介紹（由一首詩歌《 》引入）2005年10月17日是一個特殊的日子，神六凱旋了，巴金卻逝世了。后來又寫了“愛情三部曲”（《霧》《雨》《電》）和“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）等小說，又發(fā)表中篇小說《寒夜》、《憩園》等。任中國作家協(xié)會主席、全國文聯(lián)副主席。哪怕最成熟的性格也要接受它強制性的重新塑造。如果說法西斯暴行留下的是難以數(shù)計的血淋淋的尸體，“文革”浩劫留下的是難以數(shù)計的看不見的創(chuàng)傷累累的靈魂。今天我們就通過文革見證者巴金老先生的一篇文章《小狗包弟》來感受那個特定時期的人們的生活，窺視我們民族這段不被我們熟悉的歷史。粉碎“四人幫”后，他被壓抑的感情像火山一樣爆發(fā)出來了，他說：“我吃夠了謊言的苦了，現(xiàn)在到了講真話的時候了。二、習讀并理解課文（學習在朗讀中體會作者在字里行間融入真摯的情感和深刻的感悟的寫作方法）學生帶著問題默讀課文一遍，標上段首序號。（2）小狗包弟送走后，作家的內(nèi)心是如何變化的？為什么明確：輕松沉重自責①作家為什么會輕松？明確：包袱解除了，從紅衛(wèi)兵開始上街抄四舊開始，小狗包弟就成了全家人的一個包袱，使他們整日生活在心驚膽戰(zhàn)當中，害怕小狗包弟會給他們帶來災難，如今包弟送走了，沒有包袱了，自然而然的就輕松了。這兩種意見都有道理，持前一種意見的同學，他們的是非觀念很強，能夠在大是大非面前擺正自己的心態(tài)。他的這一觀點，他表現(xiàn)出來的懺悔意識，立即在思想界、文化界引起強烈反響。”教師總結：人不怕犯錯誤，怕的是犯同樣的錯誤我們可以不是不犯錯的圣人，但絕不能做不敢承認過錯的小人，可以不是人見人愛的天使，但絕不能做眾人唾棄的惡魔，請正視和反思我們的“罪過”。當時的西德總統(tǒng)赫利同時向全世界發(fā)表了著名的贖罪書，消息傳來，東西方和平人民無不拍手稱贊。（二）不忘歷史列寧曾說過“忘記過去就意味著背叛”，我們不該忘記這慘痛的十年浩劫，為了避免歷史重演，我們不能忘記歷史。“不讓歷史重演”，不應當只是一句空話，要使大家看得明明白白，記得清清楚楚，最好是建一座“文革”博物館，用具體的、實在的東西，用驚心動魄的真實情景，說明二十年前在中國這塊土地上，究竟發(fā)生了什么事情？！讓大家看看它的全部過程，想想個人在十年間的所作所為，脫下面具，掏出良心，弄清自己的本來面目，償還過去的大小欠債。能夠正確評價作家放棄小狗包弟的行為。三、學習難點正確評價作家放棄小狗包弟的行為四、課時：1課時五、教學過程（一）導入 師：（導語）今天在上課之前先給同學們看一張圖片（出示幻燈片），同學們有什么感受，一個字，一個詞，一句話都可以。成名作是1928年完成的中篇小說《滅亡》