【正文】 主義思潮、新自由主義思潮、歷史虛無主義思潮、公共知識分子思潮、民粹主義思潮和狹隘民族主義思潮的本質(zhì)與危害。，掌握正確看待社會問題的方法。甚至是前人從未遇見過的問題。在這方面，培訓(xùn)班為我們安排了兩場講座，分別是中央黨校劉海濤教授的“社會主義從空想到科學(xué)”和人大楊鳳城教授的“堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路”。理論知識是對實踐成果的高度凝練與概括，作為青年大學(xué)生，我們大多數(shù)的時間都是在校園中度過的，在社會閱歷上的不足，是可以通過理論學(xué)習(xí)進(jìn)行彌補的。胡總書記在十六屆六中全會上提出：“要從贏得青年、贏得未來的高度，抓好大學(xué)生的理論學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)馬克思主義中國化的最新成果進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的工作，讓青年知識分子了解和相信黨的理論，在廣大青年中培養(yǎng)一大批用堅定的馬克思主義者?，F(xiàn)在，我更深刻地認(rèn)識到全面學(xué)習(xí)的重要性。在組織環(huán)節(jié)，分解目標(biāo)，形成目標(biāo)體系之后合理分工，明確權(quán)責(zé)關(guān)系，促進(jìn)溝通協(xié)調(diào)，還要合理配置人員，以便于各盡所長。（二）學(xué)生干部要知情知禮“不學(xué)禮，無以立。社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，要求學(xué)生干部要有一定的文化修養(yǎng)和豐富的知識，這也是勝任工作必備的條件。良好的思想政治素養(yǎng)，表現(xiàn)在具有最基本的道德素質(zhì)，合理而有效地溝通交流方式，和相對較成熟處理緊急事件的能力。在這里，我學(xué)到許多，深有感觸。這次培訓(xùn)也一定會對我今后的人生態(tài)度、工作方法及能力的提高產(chǎn)生巨大的影響。學(xué)會理解和站在他人的角度看問題。學(xué)生干部要不斷提高思想覺悟，加強綜合素質(zhì)的全面提升，注重理論與實踐相結(jié)合，堅持自我良好形象的塑造與學(xué)生會整體形象塑造的統(tǒng)一?！敝挥幸?guī)范學(xué)生干部的禮儀，增強學(xué)生干部與同學(xué)之間的親和力，學(xué)生干部才能更好的完成工作，提高完善自身素質(zhì)。在控制環(huán)節(jié)分前饋、過程以及事后控制，須得保持各方面的聯(lián)系暢通，合理規(guī)章。有人這樣說，“學(xué)歷代表過去，能力代表現(xiàn)在，學(xué)習(xí)力才代表將來，讓學(xué)習(xí)成為工作的一部分?！蔽覀儙еM織對青年大學(xué)生的期望，帶著責(zé)任與光榮，遵照培訓(xùn)班的規(guī)章制度順利完成了為期十天的學(xué)習(xí)和會議任務(wù)。在實現(xiàn)特色社會主義偉大事業(yè)和個人成長的曲折道路上，我們總會遇到各種的誘惑和挫折，尤其是一些似是而非的社會現(xiàn)象會迷惑我們的眼睛。、建設(shè)和改革的歷史及基本國情。中國共產(chǎn)黨的歷史責(zé)任，依然是帶領(lǐng)中國人民從勝利走向更大勝利，從輝煌走向更加輝煌。我們青年大學(xué)生要想成為真正的馬克思主義者，就必須進(jìn)一步增強政治敏銳性和政治鑒別能力，能夠清楚地辨別馬克思主義同其他社會思潮的根本差異，從政治上分清主流和支流，從思想上澄清真理和謬論，在大是大非面前始終保持清醒和堅定。中央電視臺新聞評論人楊禹老師則從主流媒體的角度以近期的社會焦點問題為案例，為我們講述了正確看待社會問題的方法。我們應(yīng)該學(xué)會將學(xué)生會與學(xué)聯(lián)組織的問題放到歷史中和大背景下去觀察，無論是縱向還是橫向相比較，我國目前的學(xué)生會組織都是面臨很多問題的，這些問題既有新問題也有老問題，而造成這些問題的原因既有自身組織建設(shè)的原因也有社會風(fēng)氣和社會背景的原因。因此在錯綜復(fù)雜的社會環(huán)境里，學(xué)生會更應(yīng)加強自身組織建設(shè)與作風(fēng)建設(shè)。匯總二十五屆委員會上所有委員的討論結(jié)果，學(xué)生會工作中遇到的具體問題如下：（1）各高校建設(shè)學(xué)代會制度和組織機構(gòu)的差異太大，缺乏共性的指導(dǎo)。（2）各高校對“學(xué)生會”定義不清楚，廣義的學(xué)生會應(yīng)該包括各級學(xué)生權(quán)力機構(gòu)、各級執(zhí)行機構(gòu)以及基層班委會，而大多數(shù)的學(xué)校仍將學(xué)生會定義在狹義層面上，也就是缺乏學(xué)生權(quán)力機構(gòu)和執(zhí)行機構(gòu)的劃分。學(xué)生會在維權(quán)的三個層面都或多或少的存在問題——權(quán)益訴求渠道、問題解決機制、問題反饋路徑。（1）正確定位學(xué)生會的工作。這是大學(xué)育人不能回避的問題。所以說，學(xué)生會組織的工作一是方向要清晰，二是工作要合理適度，三是不怕做小事，關(guān)鍵是做實事，四是要有足夠的普遍性。必須堅持和完善學(xué)生代表大會制度，這是學(xué)生干部得到認(rèn)同、形成威信的基本起點，是必要條件。學(xué)生干部首先是一名普通的學(xué)生，沒有級別，有榮譽，但更多的是責(zé)任，是為廣大同學(xué)用自己的工作和能力進(jìn)行服務(wù)的責(zé)任。剛進(jìn)校主要是讓新同學(xué)知道如何在大學(xué)更好地學(xué)習(xí)和生活，可以組織各種幫助他們熟悉大學(xué)學(xué)習(xí)方法和生活方式、提高心理適應(yīng)能力和開始培養(yǎng)全面素質(zhì)的輔導(dǎo)講座和有關(guān)的活動。俞敏洪老師告訴我們要注重信仰的力量和做人生抉擇的重要性。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全國各族人民的不懈努力和共同奮斗，中國人民站起來了，逐漸富裕起來了，我們有充分的理由和信心來堅定信念，但又要把握好仍然是發(fā)展中國家和社會主義初級階段的基本國情，有合理的預(yù)期和奮斗精神。三是把理論學(xué)習(xí)和實踐鍛煉緊密結(jié)合起來。陸昊書記還對第****期學(xué)員提出要求，希望我們做到五個結(jié)合：把理論框架學(xué)習(xí)和能力結(jié)構(gòu)訓(xùn)練結(jié)合起來，把直接參與社會實踐和進(jìn)行社會觀察結(jié)合起來，把短期集中培訓(xùn)和長期深入思考結(jié)合起來，把遠(yuǎn)大的社會理想、抱負(fù)和扎實、正確的成長路徑結(jié)合起來，按照黨的要求，努力成長成才，為國家、民族作出更大的貢獻(xiàn)。學(xué)校請了資深的專業(yè)和成功人士為我們安排了專題講座，并邀請優(yōu)秀校友回校介紹經(jīng)驗。其次，作為一名干部，要有為別人服務(wù)的心態(tài)和態(tài)度。并且，作為一名學(xué)生干部，要始終對自己的言行負(fù)責(zé)，在普通學(xué)生眼里，你是學(xué)生干部，代表學(xué)校里整個學(xué)生干部群體的形象；在社會上，學(xué)生干部代表的就是學(xué)校里最優(yōu)秀的力量。持一種正確的價值觀，就可以正確的判斷周圍存在或正在發(fā)生的一切事物和行為，他自身的所做所為就可以有利于社會、有利于周圍的一切環(huán)境。其中有一條，老師說作為領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會“放權(quán)”。這番話對我的觸動很大，這對我有很大的指導(dǎo)啟迪作用，日后的工作中我定會好好踐行李忠艷老師的“親歷與不為”。張大生教授從“中國人失禮歷史根源析”開始，客觀的剖析了中國人“搶”字當(dāng)頭的心理。這對我日后的說話做事產(chǎn)生了深刻的影響，以后將按老師指出的建議改變自己的習(xí)慣，在各個方面塑造自己與人交談和溝通的能力。學(xué)長從學(xué)生干部應(yīng)該怎么做來告訴了我們?nèi)绾螌W(xué)會打造文化、學(xué)會有效溝通、和學(xué)會落實細(xì)節(jié)，我從中領(lǐng)悟，成為一個優(yōu)秀的學(xué)生干部要的是長久的積累與鍛煉，就像學(xué)長從大學(xué)開始，一步步踏實苦干，提升自己綜合素質(zhì)的同時，得到了數(shù)不盡的贊美和認(rèn)可。第二，學(xué)長建議我們注重演說能力的培養(yǎng)，要想做出一個好的演講，說之前先學(xué)會聽，然后明確自己說話的目的是什么，從容淡定，化解緊張。第一，社會大環(huán)境的影響，中國幾千年來的“官本位”思想，導(dǎo)致官位上思想成為中華民族的固有基因；第二，學(xué)校內(nèi)部小環(huán)境影響，現(xiàn)今社會，教學(xué)腐敗，教學(xué)評估和學(xué)校行政化傾向也是加重這一現(xiàn)象的因素，但孫書記指出，去行政化并非去官位化，最切實的方法是從學(xué)校內(nèi)部的小環(huán)境開始，采取從上到下職位公開競聘的方式。減少功利性，增強服務(wù)意識，真正做一個為學(xué)生辦事的學(xué)生干部。定向思維的結(jié)局是教條主義，教條主義害死人。當(dāng)時，一個學(xué)姐告訴我，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，學(xué)習(xí)成績的好壞將直接影響一個學(xué)生特別是我們學(xué)生干部在老師及同學(xué)們心目中的地位和形象。能力的分類很多，分析問題的能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、語言表達(dá)能力、自制能力以及創(chuàng)新能力?，F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：一、認(rèn)真計劃