【正文】 團(tuán)組織建設(shè)就像是一方熱土，只要作為學(xué)生干部的我們辛勤勞動(dòng)，就一定會(huì)在這一方熱土上培育出美麗的花朵！在討論課中，我們學(xué)會(huì)了如何寫策劃，雖然自己之前也寫過策劃，但是和很多同學(xué)討論過后，發(fā)現(xiàn)自己之前寫策劃時(shí)有很多東西都還考慮得不周全，我也更加深刻的體會(huì)到了團(tuán)體合作的重要性，本來看似復(fù)雜的東西，在大家的共同努力之下，可以在短時(shí)間內(nèi)完成，而且有著較好的效果。第四講的主講老師是來自旅游學(xué)院的王璐老師。他從心態(tài)、行為作風(fēng)、工作與學(xué)習(xí)等幾個(gè)方面向同學(xué)們講述了他對優(yōu)秀學(xué)生干部的理解，他獨(dú)到的見解贏得了在座同學(xué)的熱烈掌聲。為了增強(qiáng)學(xué)生干部對培訓(xùn)工作的重視，確保教育培訓(xùn)工作的正常開展、圓滿完成，我們對學(xué)生干部的培訓(xùn)都做出了嚴(yán)格的要求。趙樹江主任在肯定同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情的同時(shí)，鼓勵(lì)同學(xué)們多思考、多實(shí)踐，把辛?xí)浀闹v話精神真正消化吸收，落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。第二期學(xué)生干部培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，看似短暫的學(xué)習(xí)過程，對我產(chǎn)生了深刻的觸動(dòng)。第三，學(xué)生干部自身存在問題，這需要學(xué)校內(nèi)部形成一種文化自覺。隨后，張教授從公共空間基本禮貌、第一印象、人際心理學(xué)影響因素等幾個(gè)方面進(jìn)行了深刻而令人深思的講解。所以，要時(shí)刻以身作則，無愧于學(xué)生干部這一個(gè)稱呼。大學(xué)階段要注重打下扎實(shí)和比較系統(tǒng)的理論功底，理論可以彌補(bǔ)閱歷的不足，同時(shí)要參與社會(huì)實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)多進(jìn)行社會(huì)觀察，對重大社會(huì)問題多思考和交流。四是要敢于和善于維護(hù)同學(xué)的合法權(quán)益、合理訴求，要善于與學(xué)校各個(gè)職能部門溝通，運(yùn)用好學(xué)生代表大會(huì)提案機(jī)制。大學(xué)對學(xué)生培養(yǎng)有5個(gè)層級的目標(biāo)：必需的專業(yè)知識(shí)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、全面的綜合素質(zhì)、良好的意志品格和堅(jiān)定的理想信念。團(tuán)中央在2011年曾就學(xué)聯(lián)、學(xué)生會(huì)問題進(jìn)行了全國范圍內(nèi)的調(diào)研，在全國學(xué)聯(lián)第二十五屆委員會(huì)第二次全體會(huì)議上，團(tuán)中央學(xué)校部部長陳光浩為各位委員公布了一些調(diào)研數(shù)據(jù)。這就要求人們像列寧、毛澤東、鄧小平那樣，善于開動(dòng)腦筋，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，針對客觀現(xiàn)實(shí)。”能有機(jī)會(huì)參加學(xué)院舉辦的學(xué)生干部培訓(xùn)，我感到十分榮幸，而且獲益很多。學(xué)生干部必須具有堅(jiān)定正確的政治方向和強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，這是學(xué)生干部政治素質(zhì)的體現(xiàn)。學(xué)生干部還必須要有良好的思想品德和高尚的道德情操，這是做好工作的根本條件。我將在今后的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中時(shí)時(shí)刻刻以老師們提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己，盡心盡力做好每一件事情，勇攀工作和學(xué)習(xí)的高峰第二篇：學(xué)生干部理論培訓(xùn)班總結(jié)參加第****期全國大學(xué)生骨干培訓(xùn)學(xué)校理論學(xué)習(xí)周的總結(jié)（******大學(xué)）****年12月全國大學(xué)生骨干培訓(xùn)如期開班，我有幸作為****大學(xué)的代表參加了理論培訓(xùn)周和全國學(xué)聯(lián)二十五屆委員會(huì)。大到建設(shè)好國家，小到做好個(gè)人工作都離不開實(shí)事求是的精神，改革開放以來，我們正是傳承了這一精神，取得了一個(gè)又一個(gè)舉世矚目的成績，先烈們用生命為我們開創(chuàng)了新的天地，我們作為后來人，正在續(xù)寫著歷史，必須接過先輩們的接力棒，跑好屬于自己的一程，做好歷史的傳承者、創(chuàng)造者。調(diào)研結(jié)果顯示，學(xué)聯(lián)及學(xué)生會(huì)面臨的問題中普遍性排前三位的分別是：45%的高校學(xué)生會(huì)主席不是通過學(xué)生代表大會(huì)產(chǎn)生，多數(shù)學(xué)校不能定期召開學(xué)代會(huì)；各高校學(xué)生會(huì)舉辦活動(dòng)過于注重文娛性，學(xué)術(shù)類、維權(quán)類太少；80%的學(xué)生會(huì)組織出現(xiàn)經(jīng)費(fèi)不足的情況。學(xué)生會(huì)組織要圍繞這五個(gè)層級目標(biāo)，并結(jié)合“自我服務(wù)、自我管理、自我教育”來找工作的切入點(diǎn)，可以歸納為堅(jiān)持兩條工作主線。（3）學(xué)生會(huì)組織開展工作要特別注意新生進(jìn)校和學(xué)生畢業(yè)兩個(gè)時(shí)點(diǎn)。四是把時(shí)代性和歷史感結(jié)合起來。強(qiáng)添綱處長的一番講話，讓我認(rèn)識(shí)到，大學(xué)階段不只是一個(gè)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的階段，還是塑造一個(gè)人的世界觀人生觀價(jià)值觀的階段。在人際心理學(xué)影響因素這方面，張教授分析了一個(gè)人的講話中各種要素對傾聽者的影響程度，與我們?nèi)粘ＵJ(rèn)可不同的是，一個(gè)人講話中的內(nèi)容只占了7%的重要度，而38%是聲音，另外55%都是非語言溝通。如何做一名師生都認(rèn)可的學(xué)生干部，孫書記認(rèn)為，學(xué)生自身要養(yǎng)成能夠統(tǒng)籌安排時(shí)間的能力，要學(xué)會(huì)有舍有得，學(xué)會(huì)放棄。我收獲了作為一個(gè)學(xué)生干部應(yīng)該具有的禮儀知識(shí)、傾聽了優(yōu)秀校友的奮斗經(jīng)歷、更從校領(lǐng)導(dǎo)的尊尊教誨中明確了日后再工作和學(xué)習(xí)上的目標(biāo)。3月18日下午，培訓(xùn)邀請了部分優(yōu)秀學(xué)生干部為同學(xué)們進(jìn)行工作指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)交流，大家認(rèn)真汲取經(jīng)驗(yàn)，積極踴躍發(fā)言，在榜樣的引導(dǎo)作用下和自身的刻苦學(xué)習(xí)中達(dá)成共識(shí)：學(xué)生會(huì)是提高自我、服務(wù)同學(xué)、協(xié)助學(xué)校的一個(gè)學(xué)生組織，學(xué)生會(huì)的宗旨是堅(jiān)定正確的政治方向，熱愛祖國，擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，遵紀(jì)守法，服務(wù)同學(xué)，鍛煉自我，起表率作用。四、及時(shí)總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，再創(chuàng)佳績?yōu)樘岣吲嘤?xùn)質(zhì)量，及時(shí)對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估，我們要求每一名學(xué)生干部們于培訓(xùn)結(jié)束時(shí)以書面形式上報(bào)培訓(xùn)心得，并抽取各年級部分學(xué)生干部做學(xué)習(xí)心得交流，暢談“如何做一名合格的學(xué)生干部”的心得體會(huì)。開班典禮結(jié)束后培訓(xùn)正式開始。王璐老師的名字發(fā)音和我的名字一樣，講課也很幽默風(fēng)趣，給我們一種很親切的感覺，課堂的氣氛也非常輕松活躍。我也認(rèn)識(shí)到，雖然是作為大二的學(xué)生，但是大一的學(xué)弟學(xué)妹們身上有很多我值得學(xué)習(xí)的地方，比如謙虛、創(chuàng)新精神等等。做為一名學(xué)生干部我感到十分光榮和榮幸，但是拿自己的情況認(rèn)真做對比，發(fā)現(xiàn)對于老師提出的要求，我還有很多地方還達(dá)不到，但是我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，踏實(shí)工作，抱著一顆“服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己”的心，爭取成為老師、同學(xué)都滿意的學(xué)生干部。在其位要謀其政，作為學(xué)生干部，我就要盡自己微薄的力量，幫助身邊任何需要幫助的人，不辜負(fù)老師對我們的重望。接下來是材料科學(xué)與工程學(xué)院的黃達(dá)同學(xué)作為學(xué)生代表發(fā)言。在培訓(xùn)中，我們強(qiáng)化管理，規(guī)范培訓(xùn)教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，著力提高培訓(xùn)質(zhì)量。同學(xué)們都一致表示，要在今后的學(xué)習(xí)生活中要抓住機(jī)遇，完善自我，為學(xué)校的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。能力的分類很多，分析問題的能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、語言表達(dá)能力、自制能力以及創(chuàng)新能力。第一，社會(huì)大環(huán)境的影響，中國幾千年來的“官本位”思想，導(dǎo)致官位上思想成為中華民族的固有基因；第二，學(xué)校內(nèi)部小環(huán)境影響，現(xiàn)今社會(huì)，教學(xué)腐敗，教學(xué)評估和學(xué)校行政化傾向也是加重這一現(xiàn)象的因素，但孫書記指出，去行政化并非去官位化，最切實(shí)的方法是從學(xué)校內(nèi)部的小環(huán)境開始，采取從上到下職位公開競聘的方式。張大生教授從“中國人失禮歷史根源析”開始，客觀的剖析了中國人“搶”字當(dāng)頭的心理。并且，作為一名學(xué)生干部，要始終對自己的言行負(fù)責(zé)，在普通學(xué)生眼里，你是學(xué)生干部，代表學(xué)校里整個(gè)學(xué)生干部群體的形象；在社會(huì)上，學(xué)生干部代表的就是學(xué)校里最優(yōu)秀的力量。三是把理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉緊密結(jié)合起來。學(xué)生干部首先是一名普通的學(xué)生，沒有級別，有榮譽(yù)，但更多的是責(zé)任，是為廣大同學(xué)用自己的工作和能力進(jìn)行服務(wù)的責(zé)任。（1）正確定位學(xué)生會(huì)的工作。因此在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境里，學(xué)生會(huì)更應(yīng)加強(qiáng)自身組織建設(shè)與作風(fēng)建設(shè)。中國共產(chǎn)黨的歷史責(zé)任，依然是帶領(lǐng)中國人民從勝利走向更大勝利，從輝煌走向更加輝煌。有人這樣說，“學(xué)歷代表過去，能力代表現(xiàn)在，學(xué)習(xí)力才代表將來，讓學(xué)習(xí)成為工作的一部分。學(xué)會(huì)理解和站在他人的角度看問題。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，要求學(xué)生干部要有