【正文】 一個(gè)人講話中的內(nèi)容只占了7%的重要度，而38%是聲音，另外55%都是非語(yǔ)言溝通。在一個(gè)組織里，繁雜的事情很多，而且從主席到部長(zhǎng)到部員，各有分工，有機(jī)結(jié)合，這才能實(shí)現(xiàn)一個(gè)完整的運(yùn)行模式。強(qiáng)添綱處長(zhǎng)的一番講話，讓我認(rèn)識(shí)到，大學(xué)階段不只是一個(gè)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的階段，還是塑造一個(gè)人的世界觀人生觀價(jià)值觀的階段。開(kāi)班儀式上，強(qiáng)添綱處長(zhǎng)對(duì)學(xué)生干部的定義是，首先，是學(xué)生，其次，是干部。四是把時(shí)代性和歷史感結(jié)合起來(lái)。陸昊書(shū)記在第*****期培訓(xùn)班上給我們的期望是，學(xué)生干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)王兆國(guó)同志在全國(guó)大學(xué)生紀(jì)念“一二〃九”運(yùn)動(dòng)75周年座談會(huì)上的講話精神，培養(yǎng)高度的理論自覺(jué)、鮮明的實(shí)踐品格、深厚的群眾根基、奮進(jìn)的創(chuàng)新精神，努力成長(zhǎng)為堅(jiān)定的青年馬克思主義者。（3）學(xué)生會(huì)組織開(kāi)展工作要特別注意新生進(jìn)校和學(xué)生畢業(yè)兩個(gè)時(shí)點(diǎn)。（2）學(xué)生干部要贏得廣大學(xué)生的信任。學(xué)生會(huì)組織要圍繞這五個(gè)層級(jí)目標(biāo)，并結(jié)合“自我服務(wù)、自我管理、自我教育”來(lái)找工作的切入點(diǎn)，可以歸納為堅(jiān)持兩條工作主線。（3）學(xué)生維權(quán)工作不能做到實(shí)處。調(diào)研結(jié)果顯示，學(xué)聯(lián)及學(xué)生會(huì)面臨的問(wèn)題中普遍性排前三位的分別是：45%的高校學(xué)生會(huì)主席不是通過(guò)學(xué)生代表大會(huì)產(chǎn)生，多數(shù)學(xué)校不能定期召開(kāi)學(xué)代會(huì)；各高校學(xué)生會(huì)舉辦活動(dòng)過(guò)于注重文娛性，學(xué)術(shù)類(lèi)、維權(quán)類(lèi)太少；80%的學(xué)生會(huì)組織出現(xiàn)經(jīng)費(fèi)不足的情況。作為青年馬克思主義者，在社會(huì)輿論上更應(yīng)承擔(dān)起更多的責(zé)任：以鞏固社會(huì)共識(shí)為己任，以傳遞主流價(jià)值觀為己任。大到建設(shè)好國(guó)家，小到做好個(gè)人工作都離不開(kāi)實(shí)事求是的精神，改革開(kāi)放以來(lái)，我們正是傳承了這一精神，取得了一個(gè)又一個(gè)舉世矚目的成績(jī)，先烈們用生命為我們開(kāi)創(chuàng)了新的天地，我們作為后來(lái)人，正在續(xù)寫(xiě)著歷史，必須接過(guò)先輩們的接力棒，跑好屬于自己的一程，做好歷史的傳承者、創(chuàng)造者。在理論學(xué)習(xí)上主要有以下幾點(diǎn)：，掌握馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法。我將在今后的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中時(shí)時(shí)刻刻以老師們提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己，盡心盡力做好每一件事情，勇攀工作和學(xué)習(xí)的高峰第二篇：學(xué)生干部理論培訓(xùn)班總結(jié)參加第****期全國(guó)大學(xué)生骨干培訓(xùn)學(xué)校理論學(xué)習(xí)周的總結(jié)（******大學(xué)）****年12月全國(guó)大學(xué)生骨干培訓(xùn)如期開(kāi)班，我有幸作為****大學(xué)的代表參加了理論培訓(xùn)周和全國(guó)學(xué)聯(lián)二十五屆委員會(huì)。（三）學(xué)生干部工作的流程、思路和方法學(xué)生干部的工作流程主要由計(jì)劃—組織—控制—反饋四部分組成，計(jì)劃的有關(guān)部分涉及到時(shí)間限制、明確性、使用頻率、所涉及的內(nèi)容以及穩(wěn)定性等多方面，對(duì)于如何制定計(jì)劃，可以總結(jié)出三方面：調(diào)查研究，確定目標(biāo)；集思廣益，提出方案；討論研究，確定計(jì)劃。學(xué)生干部還必須要有良好的思想品德和高尚的道德情操，這是做好工作的根本條件。第一篇：學(xué)生干部培訓(xùn)班感想總結(jié)團(tuán)學(xué)生干部培訓(xùn)班已經(jīng)結(jié)束，這短暫、緊張、充實(shí)而又愉快的培訓(xùn)中，在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)與交流中，不但增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，知道了有效的工作方法和工作藝術(shù)，而且全面地提高了綜合素質(zhì)。學(xué)生干部必須具有堅(jiān)定正確的政治方向和強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，這是學(xué)生干部政治素質(zhì)的體現(xiàn)。我們更要借鑒學(xué)生干部交往的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，處理好與同學(xué)間的關(guān)系，正確協(xié)調(diào)于老師的關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)生干部間的合作，加強(qiáng)兄弟院校學(xué)生組織、學(xué)生干部之間的交流合作和加強(qiáng)與社會(huì)組織之間的合作。”能有機(jī)會(huì)參加學(xué)院舉辦的學(xué)生干部培訓(xùn)，我感到十分榮幸，而且獲益很多。正確的把握前進(jìn)的方向，需要我們用深厚的理論功底撥開(kāi)眼前的迷霧。這就要求人們像列寧、毛澤東、鄧小平那樣，善于開(kāi)動(dòng)腦筋，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)。他提到，我們之所以在分析社會(huì)問(wèn)題時(shí)會(huì)出現(xiàn)失誤是因?yàn)椤八牟弧保翰欢獙?duì)事物發(fā)展規(guī)律缺少系統(tǒng)把握；不知——對(duì)事物進(jìn)展缺少認(rèn)知；不定——情緒極端化和良心顯現(xiàn)化；不謙——自視強(qiáng)大缺少敬畏。團(tuán)中央在2011年曾就學(xué)聯(lián)、學(xué)生會(huì)問(wèn)題進(jìn)行了全國(guó)范圍內(nèi)的調(diào)研，在全國(guó)學(xué)聯(lián)第二十五屆委員會(huì)第二次全體會(huì)議上，團(tuán)中央學(xué)校部部長(zhǎng)陳光浩為各位委員公布了一些調(diào)研數(shù)據(jù)。所謂“議行合一”的組織架構(gòu)實(shí)質(zhì)就是兩塊牌子，一班人馬（很多高校要么不設(shè)學(xué)代會(huì)的常設(shè)機(jī)構(gòu)，要么常設(shè)機(jī)構(gòu)的人員由校會(huì)人員兼任），這從實(shí)質(zhì)上決定了學(xué)生會(huì)執(zhí)行自己的決議的工作現(xiàn)狀，而非執(zhí)行學(xué)生的決議。大學(xué)對(duì)學(xué)生培養(yǎng)有5個(gè)層級(jí)的目標(biāo)：必需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、全面的綜合素質(zhì)、良好的意志品格和堅(jiān)定的理想信念。這些都是我們?cè)O(shè)計(jì)工作時(shí)要把握的重要原則。四是要敢于和善于維護(hù)同學(xué)的合法權(quán)益、合理訴求，要善于與學(xué)校各個(gè)職能部門(mén)溝通，運(yùn)用好學(xué)生代表大會(huì)提案機(jī)制。楊禹老師給所有的學(xué)生會(huì)主席的告誡是：成才快者，還要耐得住寂寞；領(lǐng)風(fēng)騷者，還要受得住委屈；謀大業(yè)者，還要沉得住氣。大學(xué)階段要注重打下扎實(shí)和比較系統(tǒng)的理論功底，理論可以彌補(bǔ)閱歷的不足，同時(shí)要參與社會(huì)實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)多進(jìn)行社會(huì)觀察，對(duì)重大社會(huì)問(wèn)題多思考和交流。除此之外，還有素質(zhì)拓展活動(dòng)和小組討論，多樣的形式讓我們?cè)谟謬?yán)肅又活潑的氛圍中學(xué)習(xí)到很多。所以，要時(shí)刻以身作則，無(wú)愧于學(xué)生干部這一個(gè)稱(chēng)呼。也即是“親歷”而“不為”。隨后，張教授從公共空間基本禮貌、第一印象、人際心理學(xué)影響因素等幾個(gè)方面進(jìn)行了深刻而令人深思的講解。除此之外，學(xué)長(zhǎng)總結(jié)自身經(jīng)歷，向我們做了作為一個(gè)學(xué)生干部應(yīng)該注重哪些方面的鍛煉這一問(wèn)題的回答。第三，學(xué)生干部自身存在問(wèn)題，這需要學(xué)校內(nèi)部形成一種文化自覺(jué)。在日常生活中，我們往往被這樣那樣的定向思維所約束，往往因此失去了開(kāi)拓的能力，這是我們應(yīng)當(dāng)突破的一種教條主義思維。第二期學(xué)生干部培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，看似短暫的學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)我產(chǎn)生了深刻的觸動(dòng)。培訓(xùn)共分五期進(jìn)行。趙樹(shù)江主任在肯定同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情的同時(shí)，鼓勵(lì)同學(xué)們多思考、多實(shí)踐，把辛?xí)浀闹v話精神真正消化吸收，落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。趙主任強(qiáng)調(diào)，大學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是完備我們對(duì)社會(huì)關(guān)系的認(rèn)識(shí)的過(guò)程，學(xué)生工作應(yīng)堅(jiān)持以學(xué)生為本，以大學(xué)生活動(dòng)為載體，融思想道德教育、素質(zhì)教育和專(zhuān)業(yè)教育于一體，培養(yǎng)服務(wù)于現(xiàn)代化建設(shè)的，具有國(guó)際意識(shí)、社會(huì)意識(shí)和創(chuàng)新能力的德、智、體、美全面發(fā)展的復(fù)合型人才。為了增強(qiáng)學(xué)生干部對(duì)培訓(xùn)工作的重視，確保教育培訓(xùn)工作的正常開(kāi)展、圓滿完成，我們對(duì)學(xué)生干部的培訓(xùn)都做出了嚴(yán)格的要求。此次培訓(xùn)的對(duì)象是兩學(xué)院的學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)以及各班的班長(zhǎng)團(tuán)支書(shū)。他從心態(tài)、行為作風(fēng)、工作與學(xué)習(xí)等幾個(gè)方面向同學(xué)們講述了他對(duì)優(yōu)秀學(xué)生干部的理解，他獨(dú)到的見(jiàn)解贏得了在座同學(xué)的熱烈掌聲。只有做好了學(xué)生這一塊才能進(jìn)一步做好學(xué)生干部，學(xué)生干部的職責(zé)就是要為同學(xué)們創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，為同學(xué)們服務(wù)。第四講的主講老師是來(lái)自旅游學(xué)院的王璐老師。身心素質(zhì)。團(tuán)組織建設(shè)就像是一方熱土，只要作為學(xué)生干部的我們辛勤勞動(dòng)，就一定會(huì)在這一方熱土上培育出美麗的花朵！在討論課中，我們學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)策劃，雖然自己之前也寫(xiě)過(guò)策劃，但是和很多同學(xué)討論過(guò)后，發(fā)現(xiàn)自己之前寫(xiě)策劃時(shí)有很多東西都還考慮得不周全，我也更加深刻的體會(huì)到了團(tuán)體合作的重要性，本來(lái)看似復(fù)雜的東西，在大家的共同努力之下，可以在短時(shí)間內(nèi)完成，而且有著較好的效果。我永遠(yuǎn)也忘不了溫家寶總書(shū)記所說(shuō)過(guò)的一句話：“災(zāi)情就是命令，時(shí)間就是生命。