【正文】 、一課一名師”活動情況納入教師專業(yè)發(fā)展檔案，作為教師職務（職稱）評聘、考核和評價先進的重要依據(jù)。（三）做好動員發(fā)動工作。學校成立信息化領(lǐng)導小組，設(shè)立專門辦公室，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進教育信息化工作。開展教育信息化專項檢查、加強過程考核，實行一月一檢查，了解教育信息化工作情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。學校教導處、教科室通過“同課異構(gòu)”等活動，組織開展同學科、同課時數(shù)字教學資源開發(fā)活動，評選優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學資源，并做到在全校及時推廣。引導學生家長利用網(wǎng)絡(luò)空間與教師進行交流互動，促進家校合作。（五）豐富師生網(wǎng)絡(luò)學習資源。根據(jù)區(qū)教體局要求3月20日前，2014獲得濟寧市優(yōu)秀教師、兗州區(qū)優(yōu)秀教師、兗州區(qū)教學能手稱號的教師完成錄課并上傳。5—6月，迎接信息化推進領(lǐng)導小組對學校教師網(wǎng)上集體備課、在線授課情況的督查，推進信息技術(shù)與教學教法深度融合。培養(yǎng)教師信息技術(shù)與教學深度融合理念，轉(zhuǎn)變教學方式。3月20日前學校組織教師將錄制課堂實錄按相關(guān)技術(shù)參數(shù)要求上傳區(qū)教育資源公共服務平臺進行曬課。為確保學校網(wǎng)絡(luò)暢通，及時的對學校計算機設(shè)備進行更新、升級。學校現(xiàn)有計算機配備已經(jīng)達標，但為了進一步滿足教學需要和更新，每年都會進行更新一部分計算機。從我校實際情況出發(fā)，從師生需求出發(fā)，面向現(xiàn)代化，面向信息化，面向互聯(lián)網(wǎng)，全面推進學校教育信息化建設(shè)工作。信息化對現(xiàn)有的教育觀念、教育思想、教學內(nèi)容、教學模式、教學方法都提出了嚴峻挑戰(zhàn)。建立教育信息化人才隊伍的培養(yǎng)機制。重點加強英語、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等薄弱課程資源建設(shè)，解決我校課程開不齊和教學水平低下的問題。2016年秋季開學至2017年暑假是工程第三階段，為完善升級階段。工程建設(shè)進度為使教育信息化的發(fā)展在“教育強區(qū)”創(chuàng)建中發(fā)揮積極的作用，從2014年秋季開學起，到2016年暑假間，對教育信息化的發(fā)展目標作如下分解。加強信息化應用與管理，促進信息技術(shù)與各個學科的深度融合。到2016年，我校教育信息化整體建設(shè)水平邁進全區(qū)前列，充分體現(xiàn)教育信息化對教育改革和發(fā)展的支撐與引領(lǐng)作用。一、指導思想以黨的十八屆三中全會精神為統(tǒng)領(lǐng)，以加快教育信息化帶動教育現(xiàn)代化的進程。以教育改革和教育信息化為兩翼，驅(qū)動我校實現(xiàn)教育強校的發(fā)展目標。加快“三通兩平臺”（三通：寬帶網(wǎng)絡(luò)班班通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學習空間人人通；兩平臺：教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺）建設(shè)，基本建成網(wǎng)絡(luò)、資源和服務全覆蓋的我校教育信息化公共服務體系。把我校建設(shè)成教育信息化試點校和示范校，并發(fā)揮在全鎮(zhèn)的示范輻射作用，促進我鎮(zhèn)信息化教學應用能力全面提升。從2014年12月至2014年暑期是工程第一階段，為實施探索階段。我校根據(jù)學校具體情況，進一步升級，把學生管理、教師考勤、資源管理等全方位納入教育信息化建設(shè)范疇，打造智能化校園。具體措施：我校抓緊建立優(yōu)質(zhì)教育資源庫（資源網(wǎng)），指派至少一名以上的專（兼）職管理員，通過購買、收集整理有關(guān)素材（文檔、視頻等）自主研發(fā)等形式開展課堂教學資源和教師研修資源的建設(shè)；不斷充實、維護學科教學資源庫，使我校的教學資源庫每學期增加新資源量，為信息化應用推進提供資源支持。加大引進與培訓的力度，建立具有信息化素養(yǎng)的領(lǐng)導班子隊伍、專業(yè)能力強的技術(shù)骨干隊伍、認真負責的電教管理員隊伍和熟練應用信息技術(shù)的教師隊伍等“四支隊伍”。網(wǎng)絡(luò)教學的嘗試實踐則能加快現(xiàn)有教育思想與教育模式的根本轉(zhuǎn)變，能為教師進修和學生主動學習提供便捷的工具與場所，使教師以傳授知識為主轉(zhuǎn)變到教會學生自主學習上來。二、總體目標堅持以應用為導向，以促進信息技術(shù)與教育教學深度融合為核心，依托一流的信息化硬件設(shè)施，在教育教學各領(lǐng)域全面開展信息化應用，全面發(fā)揮信息技術(shù)在教育管理和教學中的作用，改變學與教的方式，提高學習績效，為學校的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展提供技術(shù)支撐、資源保障和服務平臺。完成多媒體教室升級改造。（二）建設(shè)師生網(wǎng)絡(luò)學習空間。（三）提升教師信息技術(shù)應用能力和水平。讓微課作為學生重要的自主學習資源，引導學生自主學習，轉(zhuǎn)變學習方式。8月組織我校骨干教師參加全區(qū)中小學骨干教師課程資源開發(fā)提高培訓班，提高廣大教師開發(fā)制作課程資源能力。3月21日—4月20日，2010—2013兗州區(qū)優(yōu)秀教師、各教研組長、新近參加工作及新近從事教學人員完成錄課并上傳。充實師生個人學習空間資源，為教師業(yè)務交流、學生自主學習、家長與教師溝通提供豐富資源。學校信息化工作領(lǐng)導小組定期對學校教師進行檢查、指導并將檢查結(jié)果納入績效考核檔案。以區(qū)教育資源公共服務平臺為載體，學校教導處、教科室組織開展在線課堂、名師網(wǎng)絡(luò)課堂。每月檢查一次任課教師教學資源創(chuàng)建、收集、儲備資源情況，并將結(jié)果計入教師檔案。明確工作任務和推進措施，制定切實可行的實施方案，確保教育信息化建設(shè)應用工作的深入開展。召開全校“加快推進教育信息化工作大會”，對全校教師進行發(fā)動，使全體教師提高對教育信息化工作的認識，明確任務和目標，積極投入工作。把獲得校級“優(yōu)課”作為教師參加校級及以上優(yōu)師、兗州名師、區(qū)教學能手的基本條件；把獲得區(qū)級“優(yōu)課”作為教師參加區(qū)級以上優(yōu)師、兗州名師、區(qū)教學能手的基本條件；把獲得市級及以上“優(yōu)課”作為教師參評市級及以上優(yōu)師、杏壇名師、特級教師、齊魯名師、教學能手的基本條件；把獲得省級及以上“優(yōu)課”作為教師 參評國家和省優(yōu)秀教師、特級教師、齊魯名師、省教學能手的基本條件。激發(fā)教師參與教科研的熱情，熟練教學技能與方法，提高教師的業(yè)務理論水平和信息技術(shù)應用水平，樹立教師終生發(fā)展理念。完善學校網(wǎng)站建設(shè)，依托網(wǎng)站，實現(xiàn)互動探究性學習。學校占地近8萬平方米，建筑面積2萬平方米，綠化面積3000平方米，路網(wǎng)建設(shè)7000平方米。全體教師積極參加省級教育信息化培訓、學習。各實驗室、大小會議室也都安裝了多媒體設(shè)備。利用這一遠程交互平臺，雙方可以開展論壇、講座、研討等各種形式的教育交流活動，解決了城鄉(xiāng)之間由于空間距離帶來的交流阻礙，為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享提供了現(xiàn)代化的交互平臺。信息技術(shù)與課堂教學的融合有所呈現(xiàn)。建立校園電視臺和閉路電視系統(tǒng)。實現(xiàn)教師與學生、學生與學生、教師與家長之間的網(wǎng)上互動。五、實施計劃：加強宣傳，提高認識，落實各級文件和會議精神。完善局域網(wǎng)的優(yōu)化配置，采用適用的網(wǎng)絡(luò)管理軟硬件，提高學校網(wǎng)絡(luò)安全和管理效率。鼓勵教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研，要求專任教師在“教師教研平臺”上發(fā)表教案、課件和論文，教師在“教育博客”網(wǎng)站上發(fā)表文章。加強信息技 4術(shù)設(shè)備的管理和維護，學校信息技術(shù)設(shè)備要專人負責管理，專人負責維護，確保正常使用。努力提高學校網(wǎng)絡(luò)安全的管理水平，加強網(wǎng)站、服務器的安全防控，利用殺毒軟件對全校計算機的病毒發(fā)病情況進行監(jiān)控，及時查、殺病毒，減少校園網(wǎng)內(nèi)病毒的傳播，保證學校網(wǎng)絡(luò)暢通。充分利用互動教室，實現(xiàn)與遼寧省實驗學校的優(yōu)質(zhì)資源共享。堅持經(jīng)常派教師到省實驗學校培訓、學習、聽課，定期請省實驗學校老師來校上課、講座，指導我校教育教學工作。以此令教師利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，完全實現(xiàn)電子備課，5能夠靈活自如的利用多媒體上課，努力提高教學效率。借鑒山東省杜郎口中學、昌樂二中等全國課改名校的經(jīng)驗，探索田家學校高效課堂模式。課堂教學分為六步，①檢測，即課前一練，通過檢測舊知，起到溫故知新的作用。③自學，這一環(huán)節(jié)中學生通過獨學、對學、組學，完成對本節(jié)課知識的學習。教師通過播放動畫、音樂、影片，展示圖片、實驗過程、知識結(jié)構(gòu)圖等，對學生的展示進行批改和點評，以節(jié)省教學時間，增加課堂容量，提高學習效率。⑥總結(jié)，師生共同梳理本節(jié)課的知識體系，并總結(jié)學習收獲。重點選拔培養(yǎng)，構(gòu)建名師講堂。在全校進行宣傳、學習，使全校師生認識到教育信息化試點工作的重要性，明確試點內(nèi)容、試點目標及具體工作計劃和實施步驟。各學科教師運用電子課件或教育平臺展示學習目標、研討題、測試題和知識結(jié)構(gòu)圖等文字性材料。課前，根據(jù)教師在網(wǎng)絡(luò)平臺的布置，學生利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集、整理與教學內(nèi)容相關(guān)的資料。2013年5——7月，側(cè)重在第四步（展示）和第六步（總結(jié)）應用信息化手段。例如，語文學科涉及的歷史故事、文學名著、著名作家有關(guān)的影片，理化生學科的實驗操作過程，數(shù)學學科中幾何圖形動畫，歷史學科中帝王將相故事、重大歷史事件的影視片，地理學科中地形地勢、風景圖片，等等。2013年8月——2014年1月，側(cè)重在第三步（自學）和第五步（反饋）應用信息化手段。2014年2月——2015年1月，在“分組分層”六步教學法中全面應用信息化手段。2015年2——7月，信息化環(huán)境下的“分組分層”教學模式更趨完善，為總結(jié)推廣奠定基礎(chǔ)。學生能運用計算機、利用網(wǎng)絡(luò)資源，進行自主、合作、探究式學習，取得良好學習效果。出版具有本校特色的教案匯編、論文匯編和試題匯編等。要求教師全員參與試點工作，將對教師在試點工作應用上的考核納 10入教師業(yè)務考核，和評先選優(yōu)掛鉤。設(shè)立網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)教師與學生、學生與學生、教師與家長之間的網(wǎng)上互動。打造高效課堂教學為發(fā)展目標，整體推進素質(zhì)教育，全面提高學生的綜合素質(zhì)。，為教師提供教學資源，為學生提供學習的平臺。加大班級設(shè)備投入，更換投影為“白板”為交互教學創(chuàng)造條件。(二)教學資源建設(shè)建立學校優(yōu)質(zhì)教育資源網(wǎng)，通過購買、收集等形式開展課堂教學資源和教師研修資源的建設(shè)；不斷充實、維護學科教學資源庫，保證每學期有新的教育教學資源入庫，為信息化應用推進提供資源支持。學校教育資源平臺，并與省教育資源網(wǎng)、國家教育資源網(wǎng)對接共享。使理論學習為實踐服務，使實踐活動有理論支撐。推進數(shù)字化校園建設(shè)，實現(xiàn)數(shù)字化教學管理、學籍管理、辦公管理、教師管理、圖書管理、財務管理、食堂管理等智能化管理。開展信息技術(shù)支持下學生研究性學習互動。負責貫徹執(zhí)行上級有關(guān)部門關(guān)于信息化的制度與規(guī)定,推進學校的信息 化工作。并負責教育信息化 的日常管理工作。負責制訂有關(guān)管理規(guī)章制度,檢查落實制度的執(zhí)行情況。1負責組織本中心人員的政治活動和業(yè)務學習, 了解和掌握人員的思想動 態(tài),協(xié)調(diào)各崗位之間的協(xié)同工作,及時地做好職工的思想政治工作。1部門各類資料的歸檔與管理。按照任課教師的要求,每周編制出任課教師使用教室、器材的教學活動 計劃,協(xié)助教師上好電教課。電教室使用后要組織學生 及時打掃干凈，每學期期末,對所管理器材全面清點、檢查、維修,因保管不當損壞或 丟失器材,要予賠償。總帳和分帳完備,做到帳、物、簽相符。負責計算機室設(shè)備的日常維護、維修工作,經(jīng)常巡視計算機室,發(fā)現(xiàn)問 題,及時處理,在質(zhì)保期內(nèi)的設(shè)備,出現(xiàn)故障,及時與相應公司聯(lián)系,質(zhì)保期外 的設(shè)備, 必須要同時兩人確認設(shè)備的損壞部件, 由信息技術(shù)負責人報請采購, 及 時完成維修, 要有維修的完整記錄以確保設(shè)備的完好率, 保證上機教學的正常開 展。離開時要關(guān)閉各種 機器設(shè)備和照明燈、空調(diào)等設(shè)備電源。按照教學要求安裝好所需軟件,保證多媒體教學軟件的正常使用。計算機室一律禁煙。1計算機室管理員負責計算機室的管理與維護, 并負責建立工作日志。1及時升級殺毒軟件,確保計算機室安全運行。承擔校園網(wǎng)絡(luò)信息中心的各種服務器的安裝、運行與管理維護(服務器 主要包括:WWW/MAIL/代理 /NAT/其他應用服務器。負責各種用戶訪問日志的記錄與備 份。1負責網(wǎng)絡(luò)用戶信息的計算機管理,用戶基本資料的存檔。班級設(shè)備管理員由班主任選拔,經(jīng)學校設(shè)備管理部門培訓合格后任命并 上崗, 沒有經(jīng)過培訓或培訓不合格不得任用, 并定期參加學校設(shè)備管理部門組織 的培訓。信息中心工作職能信息中心是學校實施教育信息化的重要部門, 擔負著學校各類信息化應用的 建設(shè)、管理、服務、維護的只能。培訓任務:搞好多媒體課件、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和辦公軟件應用的 培訓工作, 定期舉辦各種形式的信息化培訓工作, 不斷提高全校師生員工的信息 化應用技能。課件制作:教學課件和教學素材的制作與保存。1維護咨詢:負責對學校辦公自動化系統(tǒng)、計算機教室、各辦公室、廣播 站、文印室、編輯部等設(shè)備的管理和維護, 定期檢查和維護各班教室的廣播和線 路,負責為全校師生提供技術(shù)咨詢、技術(shù)服務。不得隨意更改計算機設(shè)置,尤其是不得更改計算機的 IP 地址和工作組名 等。教師應嚴格遵守國家有關(guān)網(wǎng)絡(luò)使用方面的法律法規(guī),預防計算機病毒, 恪守信息道德,不得利用互聯(lián)網(wǎng)進行任何違法活動,不允許瀏覽不健康網(wǎng)站。網(wǎng)絡(luò)計算機教室使用制度使用計算機要遵守中華人民共和國有關(guān)計算機、互聯(lián)網(wǎng)等方面的法律法 規(guī)。使