大平小學(xué)20xx年第二學(xué)期教室布置評比方案-wenkub
2024-11-09 17 本頁面
【正文】 和興趣、鼓勵自信、樹立理想、健全人格、促進(jìn)交流與展示等獨(dú)特教育功能。（按照以上順序打印張貼，缺一項(xiàng)扣一分，可計負(fù)分）圖書角（10分）位置合理、有一定數(shù)量的精選讀物，有相應(yīng)登記表冊，鼓勵閱讀與共享讀物，杜絕搞形式和擺設(shè)。第一篇：大平小學(xué)2013年第二學(xué)期教室布置評比方案織金縣大平小學(xué)2012—2013學(xué)年度第二學(xué)期教室布置評比方案一、目的創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧、優(yōu)美、整潔、富有人文性、教育性、藝術(shù)性、活力的教室環(huán)境，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的目的。衛(wèi)生角（10分）工具歸類擺放，整齊懸掛，無廢棄雜物堆放，無衛(wèi)生死角。評委根據(jù)班級文化布置特色給分。評選成員為：張勇 李寬乾 林麗王佳娥楊顯開 楊明江 鄭璇羅鵬五、評分時間：2013年5月15日下午4點(diǎn)20開始，5點(diǎn)前結(jié)束。充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，盡量讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來布置教室，真正做到“不同的學(xué)生受到不同的教育”。（3）衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔，擺放整齊、有序（10分）。（3）開發(fā)其它創(chuàng)新園地，根據(jù)各班特點(diǎn)選擇符合本班特色的版塊內(nèi)容，要求有主題，構(gòu)成系列，體現(xiàn)出班級的特色（20分）。2013年9月18日（第3周星期三）早讀時間。備注：學(xué)校統(tǒng)一提供紅紙、吹塑紙、膠水等材料，請各班主任到劉志榮處領(lǐng)取。講臺面上物品放置整齊，無雜物，無積灰。流動書箱外表干凈，放置整齊。《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)校由統(tǒng)一訂在正對教室門的那面墻上。）五、評比時間：2011年8月29日六、后勤保障與獎項(xiàng)設(shè)置：為保障本次教室布置活動順利開展，學(xué)校為每個班級提供150元的裝修基金，由各班主任根據(jù)實(shí)際情況自主支配。，讓隊(duì)員用自己的智慧和雙手來布置教室，使隊(duì)員在創(chuàng)建中隊(duì)文化中得到鍛煉，受到教育。三、評分標(biāo)準(zhǔn)（一）教室整體布局(35分)，教室環(huán)境整潔、美觀、得體、凸顯中隊(duì)特色。（5分）、桌面上不張貼、涂畫任何東西，保持整潔。文 爾 小 學(xué)二○一三年十月八日文爾小學(xué)教室布置評分表第五篇：2011~2
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