【正文】 老師的評價，怎么說的我覺得老師對我們大家有的時候過于嚴厲，但我知道他都是為了我們大家好，他說的每上課說的每一句話都讓我覺得特別智慧，上這門課，老師會常常給我們講做人做事的道理。這些團體、組織不僅可以幫助你評估自己的創(chuàng)業(yè)機會與潛力，并可以盡早讓創(chuàng)業(yè)計劃就位。因此，想要創(chuàng)業(yè)的大學生先要有一個詳盡清晰的計劃。而且，由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。然而，即使擁有這些優(yōu)勢，也不意味著所有大學生創(chuàng)業(yè)都能獲得成功，有些大學生創(chuàng)業(yè)過程中由于大學生社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。由此可見，大學生創(chuàng)業(yè)有很多的優(yōu)勢。生命因為有限所以寶貴，因為有限，所以才要不懈努力。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這門課，我學會了如何選擇行業(yè)的多項選擇，必須是自己喜歡的產(chǎn)品；所選產(chǎn)品的市場廣闊性；能發(fā)揮自己的天賦和特長；如何選擇門室空間。通過上這門課給我的感想，讓我明白了大學生創(chuàng)業(yè)不等于賺錢，我認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣，是一種學習的過程，一個鍛煉能力，獲取經(jīng)驗的過程。所以這個暑假的實訓生活讓我能夠體驗到教育人員的辛苦，但是也能夠不斷學習，感覺很充實。利用這些學習到的方法以及自身經(jīng)驗，我相信未來一定能夠找到一份合乎自己心意的實習工作。二、通過學習制作簡歷、模擬面試等方式，為就業(yè)做前期準備。從地區(qū)結(jié)構(gòu)看，就業(yè)受到經(jīng)濟發(fā)展的影響，經(jīng)濟較發(fā)達的地區(qū)，就業(yè)形勢好，就業(yè)渠道比較暢通；而欠發(fā)達地區(qū)，就業(yè)情況不太好。為充分了解就業(yè)形勢，之前去了學校面對大四學生舉辦的校招，就業(yè)公司琳瑯滿目，我發(fā)現(xiàn)各家公司面對一個崗位僅僅招聘一名或幾名學生，可見就業(yè)形勢的緊張，充分分析發(fā)現(xiàn)其原因如下:.大學生就業(yè)出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性矛盾，包括專業(yè)結(jié)構(gòu)、地區(qū)結(jié)構(gòu)等。然而如今社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展，對人才的需求和要求也逐步提高，大學生由于就業(yè)觀念滯后，沒有認清自己的就業(yè)方向，并為之做出較好的準備。多給別人一個擁抱生活會更美好。隊長和隊員之間因為有了這個環(huán)節(jié)更加親密了，使團隊更有凝聚力。我覺得自己的心里因素占一方面原因，但是主要還是沒有發(fā)揮好團隊的力量，我們沒有組織好，沒有分析好團隊的意義，怎么樣才能把團隊的力量放大。有的人就是平時礙于面子放不下身段，可是這次課程就讓我真正體會到原來自己也可以這樣，體會到神火中體會不到的自己，也讓我們找到了樂趣。通過這件事我明白了其實我們都應該積極主動去做事情，把握機會不能讓它從身邊悄悄溜走。第一篇：大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實訓心得體會大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實訓心得體會在這次實訓中我體會到了很多很多，有些是生活中所遇到的，有些是在人生中慢慢體會的。在接下來的課程中我們做了許多游戲，雖然是以游戲的形式完成的課程，但是我們具體到每個人身上就不會覺得這是一場游戲，大家都很認真的對待。其實體會最深的應該就是一起團隊的Pk和此次培訓最后的環(huán)節(jié)。我們隊長雖然有組織欠缺的能力，但是他已經(jīng)為我們團隊盡力了。每一個環(huán)節(jié)都給我們許多體會，每一次都是那么觸動人心。一個小小的鼓勵也許在別人眼里就會是巨大的能量。在從業(yè)時競爭變得尤為激烈。在專業(yè)結(jié)構(gòu)上，存在學校專業(yè)設置與市場需求之間的矛盾。缺乏人才，又留不住人才，造成人才流失。我在大一的時候參加過學院舉行的模擬面試活動，這次面試力求還原真實場景，雖然沒有要求學生著正裝，但是由學長學姐組成的面試官團隊的指導給了我很多建議和幫助，讓我知道我的答題技巧有所欠缺，因此平時我會多多關注這方面的技巧，還給了學生形象上的建議，以及讓我們增強自信，總之是受益匪淺。三、根據(jù)自己初步打算的就業(yè)方向，深入12 個企事業(yè)單位進行就業(yè)調(diào)研。第三篇：大學生創(chuàng)業(yè)實訓心得體會大學生創(chuàng)業(yè)實訓心得體會大學生創(chuàng)業(yè)實訓心得體會1隨著時代的步伐，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃的實施是國家改革人才培養(yǎng)模式，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓練，培養(yǎng)適應創(chuàng)新型國家建設需要的高水平創(chuàng)新人才的重大舉措。創(chuàng)業(yè)不是只靠一腔熱血，要有一定的基礎，準備充分做起事來才能事辦功倍。我認為創(chuàng)業(yè)是艱辛的，我有思想準備，目標不能太高，大部分人都把目標定向太高，直至后期沒有耐心，導致放棄。努力過后，我們才有理由相信創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沒有那么難。他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質(zhì)。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。所以，這些想要創(chuàng)業(yè)的大學生就像是故事中的男孩，他們都不想依賴別人來獲取生存的機會，都是希望能夠自力更生。首先就要決定要從事哪一種行業(yè)，哪一類項目？在下決定之前，最好了解自己在哪方面較有創(chuàng)意、潛力，哪方面的事業(yè)較能吸引自己的注意力、并鞭策自己奮往直前等。當然創(chuàng)業(yè)過程中難免會遇到挫折，這時一定要以好的心態(tài)正確的面對困難，正確處理這些困難能夠幫助你成長，讓你真正的成為企業(yè)經(jīng)理人。我很感謝我的這門課老師，他教會了我很多。各地的地方政府也鼓勵創(chuàng)業(yè)，不僅給更多的勞動者更廣的發(fā)展，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實現(xiàn)個人價值，提高個人的自信心，在這種創(chuàng)業(yè)的分為下，推動社會的進步與經(jīng)濟的發(fā)展。我認為創(chuàng)業(yè)特別重要的是要有明確的目標以及良好的心態(tài)度。創(chuàng)業(yè)是一個漫長的過程，而且需要一個創(chuàng)業(yè)者有著耐得住寂寞的心里，持之以恒的心里，這一點我們可以在那些創(chuàng)業(yè)的成功者身上看到，他們的成功從來不是一蹴而就的，他們步步為營，堅持不懈，一步一個腳印，才取得了成功。當然，在實訓的同時，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，自己關于公司的創(chuàng)立的想法不是很多，自己接觸面不是很廣。聽到這個通知，我非常高興，因為我又擁有一次鍛煉的機會，所以我就踴躍的報了名，一直期待這一天的到來。一進入大樓，煥然一新，一排排電腦映入眼簾，我以為這就是我們模擬辦公的地方，結(jié)果走了一會兒，才知道我們實訓的地點在二樓，我們在老師的指引下進入了動員大會的會議室，等我們坐好后，負責培訓我們的老師就通過PPT對這次實訓進行了詳細的介紹，我們聽后，都有種耳目一新的感覺。經(jīng)同學介紹，我加入了制造企業(yè)第一家公司。下午，我們進行了模擬招聘，雖然是模擬，但我們都很重視。指導老師演示之后，我們就進行了實際操作，感覺比老師講的還要繁瑣。這就意味著模擬依舊是模擬，如果想了解的更全面，就必須到現(xiàn)實生活中去鍛煉。大學生創(chuàng)業(yè)實訓心得體會4隨著我國市場經(jīng)濟的建立和完善，經(jīng)濟全球化不斷深進，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。1開設大學生就業(yè)指導課的目的“大學生就業(yè)指導課”主要是對學生進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。并在此基礎從理論和實踐相結(jié)合的高度上告知學生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設計目標，并從思想上、能力上和心理上預備求職。，了解和熟悉國家、省市相關大學生就業(yè)政策高等學校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時期的任務適應經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需要而制定的有關就業(yè)的行動準則，它將根據(jù)國家政治經(jīng)濟的變化而不斷調(diào)整。，促進順利就業(yè)求職是高等學校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位，他們必須做出選擇，來完成就業(yè)。，走向成功目前，終身性學習已成為社會發(fā)展的潮流。原國家教委教政廳〔1995〕4號文件指出：“開設就業(yè)指導課旨在幫助大學生以正確的人生觀、價值觀、道德觀和行為規(guī)范參與求職擇業(yè)活動，增強適應社會的能力。結(jié)合學生實際，就業(yè)指導課的內(nèi)容主要包括如下幾個方面：、擇業(yè)方向是受人的支配的?；鶎右彩浅刹诺?，在平凡的職業(yè)中作出不平凡的貢獻,實現(xiàn)自己的人生價值。，是心理壓力和心理承受能力相互作用，使人失往應有的心理平衡。從第一節(jié)課到最后一節(jié)，創(chuàng)業(yè)之星伴隨著我們走過了4x8個季度，其中的酸甜苦辣只有經(jīng)歷過的人才能明白。從第一節(jié)課開始，我就充滿了些許期待，因為我被它全新的教學模式吸引了，而且我們學院的創(chuàng)業(yè)之星代表還獲得了“省級二等獎”的好成績，怎能不夠期待的。但是沒辦法，必須跟著大家一起走，拿定單，交訂單，由于我們班長曾經(jīng)為了參加比賽去培訓過，所以懂得比我們班同學多很多，所以第一個八季度下來，他們組穩(wěn)穩(wěn)的拿下了第一名。因為是最后一次運營，所以老師運行到第八個季度，但是第八個季度的話我們的貨全部賣不出去，所以王老師給我們開了四個品質(zhì)型市場和一個經(jīng)濟型市場，才讓我們最后