【正文】 的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會有回報。寫作業(yè)時，有時同一類型的題重復練習，這時考查速度和準確率，并且在每做完一次時能夠對此類題目有更深層的思考。效率學習重要的是效率。首先對于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”。謝謝大家！篇四：高中學習方法演講稿國旗下講話課堂抓住課堂。其中的含義也一目了然。然后是英語的學習?？赐炅诉@三個問題，接下來我想再從語文、數(shù)學、英語三個方面分別簡單談談我對這三科學習的一些看法。當然，心態(tài)的調整是一個漫長的過程，除了以上幾點以外，還需要你從一次次的成功與失敗中不斷地思考，進步，成長。想來想去，我還是決定，不必擔心自己所寫的是否有學長們的那般出色，只需把自己真正想說的話說出來，能帶給大家一點鼓勵，那就夠了。轉眼間，又到了一年一度的情系母?；顒印＝Y果后者記憶的效率明顯高于前者。這好比在堤壩塌方之前，及時加固，要比垮了再修，付出更小的努力。所以，培養(yǎng)興趣必須以打好基礎為前提。興趣是學習動力產生的直接原因，同學們對哪門功課感興趣，這門學科也就往往能夠取得較好的成績。三、我們要合理安排時間，有計劃地進行學習首先要處理好主和次的關系。再次，要積極舉手發(fā)言，認真做好筆記。只有聚精會神、專心致志才能學有所得、心有所悟；心不在焉、心猿意馬往往會兩手空、一無所獲。養(yǎng)成課前預習新課的習慣，可以在老師教授新課之前大致了解課程內容，有助于帶著問題聽課，把握課堂重點，從而提高課堂學習的效率；作業(yè)認真書寫的習慣，不僅可以保證作業(yè)的美觀整潔，提高作業(yè)的質量，還能夠培養(yǎng)一絲不茍的嚴謹作風。要有主動學習的習慣要充分發(fā)揮學習的主動性和積極性，盡可能挖掘自我內在的學習潛力，平時如果完成作業(yè)的時間比較早會剩下許多空余的時間，這時就可以復習一下今天學的內容，預習一下明天要學的內容，或做一些練習題。目標越明確，學習積極性就越高，為實現(xiàn)目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。在高中階段仍固守初中的學習經驗，不愿探索新的學習方法，這是不適應新的學習的表現(xiàn)，其實也是一種懶惰，一種固步自封。某種學習方法對于一個人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要。刻苦會使你的學習成果很扎實。你會發(fā)現(xiàn)這樣做會使你的學習效率提高，效果變得明顯起來。每個人都有自己想做的事情，但你應該暫時將它們放在一邊，先不讓它們分散你學習時的注意力?！鼻‘敯才鸥黜棇W習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。計劃要具有可操作性。它能使你有緊迫感，每當你有些倦怠時，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會有回報。如果出現(xiàn)這種情況，最好重新調整自己的學習時間和休息時間學習需要目標和計劃一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標，并為此而努力。若晚上伏睡一下，晚上十一點過后又很難入睡，時間一長，容易出現(xiàn)惡性循環(huán)狀況。安排好休息時間，若中午沒午睡，下午三點左右上課注意力容易分散，人易處于半昏睡狀態(tài)，接受力極差，容易浪費課堂45分鐘?？傊?，思考、提問是清除學習隱患的最佳途徑。勤思考，多提問。其次要帶著問題、開動腦子聽，帶著問題去聽課，能促使自己積極動腦，緊跟老師的教學節(jié)奏，及時理解和消化教學內容。想學就要用正確的學習方法去認真學！第三篇：高中學習方法演講高中學習方法演講稿課堂抓住課堂。至于說到“知識點”，這就大學學習而言，已經沒有了多少目的屬性的價值和意義了。就是該門科學理論和實踐的成長不足之處或研究不深部分；所謂創(chuàng)新點，就是指該門科學的理論或實踐完全空穴的部分；十五、聽出學科的“重點”、“難點”、“知識點”這“三點”。認知和把握科學研究中的流派，可以集約自己的認知空間，簡化讀書的時間與對象的選擇、同時也會給自己深度認知和掌握理論知識、把握理論體系、識別理論焦點、促成自我規(guī)律性認知帶來極大的效益；十二、聽出學科發(fā)展趨勢或趨向。學科流派，是學術研究或學科理論見解中具有共同傾向性觀點的一種共象表現(xiàn)形式。；九、聽出學科價值。這些問題基本是由于研究者的立場、觀點、方法引起的，也可以是后來產生疑問的人的認知理解造成的。學科前沿，是指該門科學研究的前哨景觀。大學聽課，由于大多涉及到對某一門學科理論的整體認知，因此，聽課中能夠聽出學科體系，就應該是我們的學術修養(yǎng)的基本要求；三、聽出學科范疇。初、高中時代老師所講的課程，都是人類已經既定了的文化知識，而大學階段的教學目的和學習目的則已經完全不同了。因此，我們無意中所記下的大學筆記，就是我們在大學聽課的同時為自己搭建的一個面向未來發(fā)展的平臺。第三，大學的筆記，實際上應該是今后科研方向的參考范疇，無論今后是選擇畢業(yè)論文的研究內容，還是確定今后研究的方向，筆記都可以為你提供很好的參考，因為任何人都不可能把自己四年聽課中老師所講的學科前沿問題都記錄下來。通過老師的博文，也有了更多的了解。方法和思維也是能夠影響學習效率的重要因素。而在與天賦與方法。不要強調說你永遠不會有心靜的時候，沒有時間自習，你有各種事情，這就是你掛科的原因。你拿一個半小時來看書，半個小時寫作業(yè)，一個半小時你可以把當周學過的內容看上五遍以上。這因人而異，但是又必須得保證學習時間。這一點有的同學會有疑問，為什么我課余花費在學習上的時間遠超過八小時，而最后我的成績還不如天天在哪里打游戲的人的？這還是說你必須要重視學習時間與學習效率的關系。平均我們每周也就只有四項作業(yè)，加上你看書復習的時間不會超過八小時。盲目抄作業(yè)，一點用都沒有。但是如果你堅持的聽完老是講的一講課，你會發(fā)現(xiàn)，有很多你不懂得地方老是一直在強調，然后即使你不懂，你也會記下來老是所強調的一個個的知識點，然后結合你課下看的，你就會有一種豁然開朗的感覺。但是有不少同學的想法卻是，聽不懂，還不如自學呢。簡單來說，就是要提高效率?；谶@個本質，那么我們的學習方向和深度就很容易，通俗來講，就是學了就會，只要你用心學了就能取得一個好成績。這句話看起來有點像廢話，但完全不是。我認為哦，即使是我們當中最不愛學習的同學，只要把自己用在學習上時間的效率提上去，也會取得一個相對不錯的成績。想自學課下有的是時間。當然，這一切的前提是建立在你去上課了，然后你沒有玩手機，沒有睡覺的前提下的。如果你時間充裕的話，建議你在做作業(yè)之前，看兩三遍課本。一周如果連八小時的課余學習實踐都騰不出來的話那應該反思的就是你個人了。什么時間應該學習，什么時間相對于自己來說精神比較容易集中。還有就是在你自己規(guī)定的學習時間內不要玩手機，不要碰電腦，強烈建議你來教師自習，寢室不是個學習的地方?？吹臅r候做做筆記，不會的圈一下，這些小技巧都是我們需要注意的，遇到例題的時候，把例題抄一遍。最后對大家的希望就是不要逃課，用心學習。為什么這么說呢？我們舉一個例子，同樣是在一個班級里學習，花同樣的學習時間，用同樣的教材和資料書，偏偏得出來的卻是天差地遠的成績，你可能剛剛到及格的邊緣，而他呢，幾近滿分。所以，方法是除了天賦和勤奮以外，最為重要的一個因素。大學讀書，筆記是十分重要的。第四，大學筆記形成讀書指導目錄后。我以為，在大學中聽課，大學生的筆，應該幾乎是是不停的。我認為：一個合格的大學生在大學的聽課過程中，至少應該能夠聽出以下這十五個方面的內容，才是一位合格的大學生所應該掌握的在期間聽好大學課程的基本原則：這些內容是：一、聽出學科屬性。不同的科學門類或不同的學科構成，是有自己獨特的內容空間和方法論空間的；四、聽出學科特質。包括學術界專家學者們對該學科核心問題、熱點問題、理論焦點問題、方法論問題等等所做的最新的研究結果、狀況等等信息；六、聽出學科研究熱點。；八、聽出學科方法論。學科價值，是一門科學對社會或人類的意義所在；十、聽出學科邊際。在人文社會科學理論中所見的情景頗多。人類的科學總是隨著人類對世界的認知在發(fā)展著的，人類科學發(fā)展中的創(chuàng)新與揚棄幾乎是并行的，那么，大學生在聽課過程中必須能夠聽出一門科學的發(fā)展趨勢與發(fā)展趨向；十三、聽出學科始源與參考對象學科始源。“重點”某大學學習中的學科“重點”，不僅僅是指對考試來說的“重要之點”，而是指該門科學理論的核心問題之處。總而言之，在大學聽課，必須建立其全新的聽課理念和聽課目的。學習重在平日功夫，不適于突擊復習。還要積極舉手發(fā)言；積極舉手發(fā)言是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動腦思考，還能鍛煉語言表達能力。首先對于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。效率寫作業(yè)時，有時同一類型的題重復練習，這時就要有意識的考查速度 和準確率，并且在每做完一次時能夠對此類題目有更深層的思考，諸如它考查的內容，運用的數(shù)學思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。而課堂未接受老師所教的內容，自己弄清楚則大約要花費2小時左右。晚上不要超過十一點睡覺，超過時間人還未睡，頭腦會越來越興奮，以后往往難以入睡。想使理想最終得以實現(xiàn)，需要不斷為自己設定具體的目標。有些人的計劃會制定得相當具體，例如可以具體到某一個知識點等。應盡量將計劃制定得適合自己，并且應該務實。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什么優(yōu)點和缺點，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，使學習不斷進步。注意力不很集中時，你的學習效率會降低，出錯率會上升。學習要刻苦。也許在有些人眼里，刻苦讀書的人是書呆子，但刻苦學習的人腳踏實地，這樣做的好處會慢慢顯現(xiàn)出來。因為學習的方法因人而異，方法的奏效是它與這個人相適應的結果。這就好比爬山，別人在燦爛的春光里，一邊欣賞沿途的爛漫春花，一邊往上爬，樂趣多多；而堅持死記硬背學習方法的學生卻是在黑暗的雨夜里，既要防雨防滑，又擔心泥石流，又苦又累，也不一定能順利到達山頂，因為在黑夜里，總會有意外發(fā)生，這也會增加他們的心理負擔，讓他們顧此失彼，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。當然，目標亦大亦小，在心中樹立一個個小目標，一步步去實現(xiàn)從而實現(xiàn)自己的大目標。做任何事情，積極主動是成功的必要條件。反之，不良的習慣也會成為學習進步的絆腳石，不少成績落后的同學，頭腦都很聰明，但往往上課心不在焉，作業(yè)馬馬虎虎、做事丟三拉四。其次，要帶著問題、開動腦子聽。積極舉手發(fā)言是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動腦思維，還能鍛煉語言表達能力。高中階段學習知識的密度大增、學習知識的廣度也劇增，這就需要同學們能夠處理好各種知識內容之間的主次關系。但是，大家的思想和心理還不夠成熟，興趣也往往不夠穩(wěn)定，有時對興趣的理解也比較片面。四、我們要遵循記憶規(guī)律安排學習高中生學習存在一種普遍的傾向，就是隨學隨丟，做完教師布置的作業(yè)了事?！凹皶r復習”固然重要，但也不能“一勞永逸”。同學們，學習之路是漫長的。同樣是在這個熟悉的報告廳，只不過曾經坐在臺下的我如今卻坐在了臺上。所以，我想以直白的語言從以下三個方面簡單地介紹一下我的學習經驗。第二個問題是“如何面對由失誤造成的成績后退？”這也是一個很經常出現(xiàn)的問題。想學好語文，首先要注重課本，因為課本上的知識是基礎，考試的很多內容都是從課本之中衍生而來的，抓住了課本就抓住了根本；其次要有自己的改錯本，只有記住了每一次考試中做錯了的題目，才能學到新的東西，拓展知識面，并且光把錯誤放進改錯本還不夠，還要肯花時間去記這些錯誤，記住了下次碰到才不會再犯；如果老師有布置周記作業(yè)的習慣，大家也要認真對待，寫周記不僅能提高寫作能力，還能提高我們思考問題的能力；除了這三點以外還要多記多練，只有輸入的多了，輸出的才可能多。單詞為英語的基礎，除了單詞表上的必記單詞以外，平時練習或是考試時遇到的一些比較好的單詞也可以有意識地記一記，這不僅利于閱讀，也能為寫作添彩；然后是語感，好的語感能為我們帶來很大的優(yōu)勢，這種優(yōu)勢體現(xiàn)在多項選擇、完形填空、完成句子等方面，而要增強自