【正文】 兒逐步學(xué)會自我保護(hù)，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識（2）認(rèn)真開展安全自查，詳細(xì)記錄檢查內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題及時上報。注重室內(nèi)外區(qū)域的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)，提供滿足幼兒興趣需要的發(fā)展空間，促進(jìn)幼兒社會交往與個性健康發(fā)展。二、工作重點(diǎn)樹立“安全第一”的思想，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)健康知識教育，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。我今年是承擔(dān)班組長的工作的第三年，許多業(yè)務(wù)還需要磨合，我將本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度，與其他兩位教師共同配合，做好本班的所有工作，并向陳老師多學(xué)習(xí)班級工作的計劃、實(shí)施。教師現(xiàn)狀分析優(yōu)勢：今年我和陳利老師、李紅艷老師組成了新的班組。他們能夠自發(fā)的進(jìn)行一些藝術(shù)活動，從中體驗(yàn)美的感受。（4）科學(xué)本班幼兒對事物的認(rèn)識還是比較直接、簡單和表面化的。在使用簡單句的基礎(chǔ)上，其語言逐漸連貫起來。對于自我保護(hù)的意識和能力也在逐漸地增強(qiáng)。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。根據(jù)本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。嚴(yán)格按計劃開展各項(xiàng)活動。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。(二)早期閱讀《幼兒園早期閱讀課程：幸福的種子》是專為幼兒園3~6歲幼兒設(shè)計，針對該年齡段特有的前閱讀、前識字、前書寫的狀況和特點(diǎn)，以培養(yǎng)幼兒持續(xù)的閱讀興趣、全面的閱讀能力和藝術(shù)審美能力為目標(biāo)的早期閱讀特色課程本課程根據(jù)幼兒早期語言習(xí)得規(guī)律，通過豐富多元的題材選擇、風(fēng)格迥異的文體呈現(xiàn)、視聽兼?zhèn)涞拈喿x氛圍、循序漸進(jìn)地課程安排、層層相扣的活動設(shè)計，達(dá)到以下目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒持續(xù)的閱讀興趣、全面的閱讀能力和審美情趣延伸幼兒對書本的認(rèn)識，了解書本的是使用方式和功能引導(dǎo)幼兒從口頭語言向書面語言延伸延伸幼兒對各種文體和語言風(fēng)格的認(rèn)識培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力，延伸幼兒對文字符號的注意和使用在本學(xué)期我們將有九本讀本：詩歌類：《小胖小》、《三只老駱駝》故事類：《快腿兒的早餐》、《白羊村的美容院》、《小鯨游大?！?、知識類：《小機(jī)械立大功》、《看一看、猜一猜》散文類：《花園里有什么》、《幫幫天使》三、安全工作我們始終都要把安全工作放在首要。在本學(xué)期，我們有五個大主題分別是：《走進(jìn)秋天》,《我是中國娃》，《神奇的變化》，《運(yùn)動樂園》，《過年了》。以幼兒的社會生活為基石，課程內(nèi)容與幼兒社會現(xiàn)實(shí)及生活相聯(lián)系，工作計劃《大四班2011年秋季工作計劃》。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。本學(xué)期我們將在幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。一、班況分析本學(xué)期我班插了5名新生，現(xiàn)在共有幼兒36名，其中有男孩20名、女孩16名。第一篇：大四班2011年秋季工作計劃大四班2011年秋季工作計劃教師：仲昕、王志翼悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了，大四班2011年秋季工作計劃。經(jīng)過兩年的在園學(xué)習(xí)，班上幼兒各項(xiàng)能力都有所增強(qiáng)。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。保育工作督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。順應(yīng)綜合化發(fā)展的時代主流，課程的理論研究走向多學(xué)科的整合。不同的主題，幫助幼兒學(xué)習(xí)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的知識，從而培養(yǎng)幼兒的情感、態(tài)度、能力、知識、技能。加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾怼Ｋ?、班級管理每月定期召開班務(wù)會，總結(jié)上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。5開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。動作的穩(wěn)定性和靈活性也掌握的比較好，已經(jīng)能夠適應(yīng)一定的活動量和活動的時間。（3）社會幼兒的社會認(rèn)知能力明顯提高，有一行為開始發(fā)展，懂得更多的社會規(guī)則、行為規(guī)范。幼兒能夠有目的地觀察周圍常見的事物，并對某些事物進(jìn)行比較、連續(xù)的觀察，能夠發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。不足：有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)；大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣服，個別幼兒較為被動。李老師對班級的情況都比較了解，能夠幫助我和陳老師快速了解幼兒的家庭與班級情況。我相信，通過我們團(tuán)結(jié)一致的努力，一定會創(chuàng)造一個和諧的班集體，讓幼兒在一個輕松、愉悅的環(huán)境中茁壯成長。注重幼兒一日生活常規(guī)的教育，培養(yǎng)自覺健康生活方式。在寬松、愉快的陽光體育中鍛煉體能，提高幼兒體能測試的優(yōu)秀率。（3）根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。（6）加強(qiáng)幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物、照顧自己。（4）喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)靈活。（4）鼓勵幼兒探索輪胎、布袋、紙箱、平衡木等物品及多種運(yùn)動器材的玩法。（4）喜歡聽故事、看圖書，理解其中內(nèi)容。（4）引導(dǎo)幼兒能從前至后有順序地閱讀，認(rèn)真觀察和理解畫面內(nèi)容，了解故事的情節(jié)線索。2．具體措施（1）通過談話、對比等方法，使幼兒感受自己在長大，能做許多事情，體驗(yàn)自我價值感。（2）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。（3）使幼兒在較多的機(jī)會中接觸物體粗細(xì)、高矮、厚薄、輕重等常見量，感知其特征、進(jìn)行分類。（2）鼓勵幼兒嘗試結(jié)合語言、歌謠即興表演，創(chuàng)編簡單的節(jié)奏斷句和旋律短句。合理制定各區(qū)域活動目標(biāo)，有針對性地加強(qiáng)各區(qū)域的指導(dǎo)，增加材料的趣味性和可操作性。（2）根據(jù)家長需求，調(diào)整家長園地內(nèi)容。（6）鼓勵家長積極記錄幼兒成長故事，豐富幼兒成長檔案冊。延續(xù)對幼兒的觀察反思，堅(jiān)持寫好觀察記錄。（8月29日下午）制定班組工作計劃。學(xué)習(xí)徒手操。（10月13日）幼兒體操比賽活動。十一月：家長半日開放活動。家長講座。（12月29日——12月31日）“讀書筆記”展覽。做好輪休放假準(zhǔn)備。首先，在表達(dá)表現(xiàn)方面，他們的表現(xiàn)欲增強(qiáng)了，通過故事表演等手段，他們的語言、肢體、繪畫、音樂等表現(xiàn)進(jìn)步了，對自己有一定的自信。然后。任務(wù)意識不強(qiáng)，沒有很強(qiáng)的責(zé)任心。三、班級工作目標(biāo)今年我們將根據(jù)《新綱要》，積極開展以我是小學(xué)生——“幼小銜接”為中心的系列主題教育，從幼兒入學(xué)前的心理準(zhǔn)備、行為準(zhǔn)則準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)能力準(zhǔn)備、生活能力的準(zhǔn)備四方面教育出發(fā)，使幼兒順利地從幼兒園踏入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。C、培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，能與他人合作、有堅(jiān)持性，不怕困難。（包括整理書包、衛(wèi)生習(xí)慣、準(zhǔn)時上幼兒園、按時入睡、在自由時會結(jié)伴玩耍等）四、具體工作計劃（一）保教工作保育工作（1）、自己穿脫衣服,折疊衣服。（4）、不舒服能及時告訴老師。（2）、教幼兒穿衣服,進(jìn)行穿衣服比賽。（2）、知道一些安全常識,不玩危險物品和危險游戲。（5）、積極、自動參加體育活動,能探索和掌握多種運(yùn)動器械的使用,有一定的創(chuàng)造性。措施（1）、通過體育游戲和體育課。（2）、主動、友好、禮貌地與同伴交往,會互助、合作、分享,謙讓,有同情心。學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問題。措施（1）、通過“三八婦女節(jié)”“勞動節(jié)”等節(jié)日進(jìn)行相關(guān)教育,培養(yǎng)幼兒愛勞動、關(guān)心他人品質(zhì)。語言領(lǐng)域（1）、樂意和周圍的人交談,會使用普通話和禮貌語言進(jìn)行交往。（5）、周圍生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號感興趣,初步對書寫產(chǎn)生興趣。（3）、通過語言課、故事、兒歌、看圖講述等學(xué)習(xí)說完整的句子。（3）、關(guān)注生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象,細(xì)心、專心地進(jìn)行觀察、操作、實(shí)驗(yàn)活動,會做簡單的觀察記錄,樂于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程、結(jié)果。（2）、日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)的加減,學(xué)習(xí)比較、分類、排序等方法。（3）、樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動,能進(jìn)行簡單的節(jié)奏表演。（2）、美工區(qū)投放剪刀,各種廢舊材料,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,動手能力和對美的感受力。環(huán)境創(chuàng)設(shè)總目標(biāo)為：創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的優(yōu)良環(huán)境，能滿足幼兒的需求和興趣，對幼兒能起良好的潛移默化的作用。我們根據(jù)本班的年齡特征，階段性