【正文】 的作文水平提高很快，主要體現(xiàn)在期末測試的作文得分上。寫一手好文章。愛上讀書。同時，為了追求更大的進步，徐真老師邀請了專業(yè)的書法老師來給全年級的孩子們上書法課。開展好“爭星”活動，與其他常規(guī)訓(xùn)練整和好，提高了常規(guī)管理的效益，學(xué)生的行為日益規(guī)范。良好的生活習(xí)慣能促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，隨著年齡的增長，要提高對學(xué)生常規(guī)管理的要求?？偟膩碚f，四年級組是一個團結(jié)向上的集體。英語組老師平時注意加強理論學(xué)習(xí)，把課改的教學(xué)理念滲透到平時課堂教學(xué)中。通過活動，老師們受益匪淺，教學(xué)能力得到了提高，也有力地促進了年級組教研氛圍的形成。在新的探索中，我們遇到了許多的困惑，也感到迷茫，但我們本著對學(xué)生負責的態(tài)度，總是聚在一起深入反思，大家共享在教學(xué)實踐中獲得的驚喜，探討在教學(xué)實踐中碰到的問題。年輕教師更加虛心向老教師請教。語數(shù)英老師的課盡管都很多，尤其本學(xué)期，因為特殊原因生病請假的情況較多，但是，我們都協(xié)調(diào)得很好，教學(xué)工作開展的有條不紊，從來沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課。一個學(xué)期以來，我們在教學(xué)上的協(xié)作是卓有成效的。當一個集體是快樂時，個人的自尊感，創(chuàng)造性便自覺不自覺的表現(xiàn)出來，我們就是這樣。年級組長李小英老師工作有方、性情直爽，聶春云老師年紀輕輕就晉升為濟源市首屆名師，楊小芬老師人品和教品都令人敬佩，毛艷霞老師寫著一手好字、工作一絲不茍，原霜霜老師勤于學(xué)習(xí)、追求完美，徐真老師教學(xué)業(yè)務(wù)棒、虛心好學(xué)，王沙沙老師扎實工作、管理有方，鄭銳銳老師年紀最小，穩(wěn)重細致；李海燕老師經(jīng)驗豐富，張立杰老師勤奮踏實，屈冬艷老師數(shù)學(xué)教得好又能擔當班主任大任，李信燕老師教學(xué)有方，深得學(xué)生和家長好評；馮淑嬌老師善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，郭艷老師工作負責。第一篇：四年級組總結(jié)黃河路小學(xué)2012—2013學(xué)年上學(xué)期年級組工作總結(jié)四年級組過去的一個學(xué)期，對四年級組來說是富有轉(zhuǎn)折性、挑戰(zhàn)性的一學(xué)期。我們組成了一個團結(jié)向上、虛心好學(xué)、求真務(wù)實的溫暖而和諧的集體?？梢哉f，個人的事就是組里的事，這種心態(tài)下的工作能不順利嗎?所以，四年級組在各項真槍實彈的考核中都是名列前茅，這是我們共同的榮耀。雖然個人資歷不同，但我們主動取長補短，探討提高。組內(nèi)教師互敬互愛，團結(jié)協(xié)作，達到了一種默契，潛移默化地使各項工作開展得順利。本學(xué)期年級組的教研活動深入扎實地展開。集體的力量讓我們對自己的教學(xué)充滿信心。數(shù)學(xué)老師們也高度重視教學(xué)研究，他們認真交流老師教與學(xué)生學(xué)的各種難題，認真探討教學(xué)方法。落實日常教學(xué)工作，注重平時的知識積累。大家互幫互助，有不同意見可以辨論，而從不傷感情。我們組的班主任以校本教材《》為例，積極鼓勵、引導(dǎo)、批評和教育，使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。寫一手好字。經(jīng)過一段時間，我們發(fā)現(xiàn)孩子們的書寫進步很大。我們四年級一直都很重視讀書工作，力爭讓知識成為學(xué)生的朋友，讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣。四年級是中年級文化轉(zhuǎn)入高年級的階段，特別是作文教學(xué)更是難項。考個好成績。本學(xué)期，我們的家委會工作更加成熟，為了給孩子們創(chuàng)造更多的鍛煉機會和展示平臺，大家群策群力，積極配合老師的工作。要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。具體如下：通過主題班會向同學(xué)們介紹“三生、四愛、五心、五好”教育的主要內(nèi)涵，讓他們對“三生、四愛、五心、五好”有一定的認識。通過開展的一系列活動讓我們的老師和孩子釋放了他們的愛，我們也將會讓“愛”繼續(xù)回蕩在我們的校園，滋潤每一學(xué)生的心田。這樣，才能達到教育目的，全面提高學(xué)困生的素質(zhì)。本年組共有學(xué)生53名，%左右，經(jīng)過努力，轉(zhuǎn)化了以下同學(xué)：陳海云、李祥國、郭龍、王純玉、王金鈺、閆和歡、高輝等。每個班的班主任及任課教師根據(jù)這幾位學(xué)生的表現(xiàn)進行調(diào)查，分析造成他們學(xué)習(xí)困難的主要原因，并采取有效的應(yīng)對策略。小學(xué)生認識能力差，易沖動，易犯錯誤，而優(yōu)勢也正是他們一切都未定型，一切都處在發(fā)展變化的過程中，其可塑性大，犯錯誤容易，承認錯誤、改正錯誤也不難。所以培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)困生的積極興趣是促成轉(zhuǎn)化的首要條件。（3）幫助學(xué)困生樹立學(xué)習(xí)的自信心學(xué)困生往往因產(chǎn)生自卑心理而失去學(xué)習(xí)的積極性和自信心。因此，教師要幫助后進生激活積極因素，樹立他們學(xué)習(xí)的自信心。更為嚴重的是，標簽化教育方式會降低學(xué)生的社會化水平及自尊心，甚至?xí)?dǎo)致撒謊、厭學(xué)、逃學(xué)、考試作弊等更多的異常行為，從而加劇學(xué)生從“學(xué)困生”向“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)變。孩子的健康成長，離不開家長和家庭教育。培養(yǎng)他們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣，樹立他們的自信心、責任心比傳授知識更重要。各班班主任及任課教師互相協(xié)調(diào)，互相配合，為他們確立一些恰當?shù)亩唐谀繕耍⒔o學(xué)困生提供具體的幫助，使他們感受到了成功的喜悅和進步的快樂，從而提高了學(xué)習(xí)的興趣和積極性。全面提高本年級教師的教育、教學(xué)和管理水平，成就名師。三、現(xiàn)狀分析:教師情況分析:這學(xué)期，我們組有專職老師多名，中、青年教師結(jié)構(gòu)合理，群體整體年富力強。學(xué)生情況分析:本年級共有8個班，現(xiàn)有學(xué)生450 人，學(xué)生雖說在學(xué)習(xí)上、行為習(xí)慣上已經(jīng)養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，這些良好的習(xí)慣在四年級的小學(xué)生身上還沒有形成定勢，需要天天強化。雖然各班有自己的特色，但是挖掘不夠，沒有把它發(fā)展到淋漓盡致，有許多遺憾，還有很大提升的空間。實行人人都參與。(二)讓每一個孩子德、智、體、美諸方面素質(zhì)以及學(xué)生個性獲得健康和諧發(fā)展，展示我校教育的生機與活力以課間精彩10分鐘為載體，培養(yǎng)學(xué)生讀書、體育、游藝、游戲等等。借助藝術(shù)節(jié)活動的開展，在組織學(xué)生繪畫、書法、攝影、音樂、舞蹈、合唱、故事演講、課本劇等等活動中，精心組織學(xué)生全員參與，在活動過程中讓學(xué)生體驗到參與的快樂，教師的全面負責，教有特色，學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有特長。精心組織學(xué)生，上好選修課、特長課、國學(xué)課、民間工藝課。現(xiàn)對本學(xué)期的年級組工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧。學(xué)生活動也豐富多彩，尤其是我們年級學(xué)生第一次參加的學(xué)校禮儀執(zhí)勤工作，由于學(xué)生年齡小，能力差，老師們特別辛苦地對他們進行指導(dǎo)和培訓(xùn)，使得這項工作圓滿進行并深受學(xué)生喜歡，得到了眾多家長的好評，同時也提高了年級組全體學(xué)生的能力。特別是在教學(xué)模式上，本組老師本著虛心學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，讓學(xué)生真正受益的理念，經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題，探索新路子。學(xué)校提出學(xué)習(xí)杜郎口的自主教學(xué)模式后，組里老師就積極行動，認真學(xué)習(xí)研究。李宏老師代表組內(nèi)參加了崗位練兵競賽活動，得到了好評之后又代表學(xué)校參加了縣教育組組織的三生課堂教學(xué)競賽，獲得了 等獎。總之，我組老師平時注意加強理論學(xué)習(xí)，把課改的教學(xué)理念滲透到平時課堂教學(xué)中。一起探討如何處理教學(xué)內(nèi)容，一起突破教學(xué)難點。每一位教師在交流中、切磋中、爭論中提高了自身業(yè)務(wù)水平，也讓學(xué)生成為真正的受益者。結(jié)合學(xué)校檢查，我們成立了以班主任為組長的文明班級監(jiān)督小組，成立了學(xué)生監(jiān)督隊，將學(xué)生的常規(guī)教育落到實處，并把學(xué)校的行規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容與班級的實際結(jié)合起來，做到因班制異。全組教師積極參加學(xué)校組織的各種活動，教師們在活動中收獲了歡樂，得到了放松，體驗了收獲，以更放松的心態(tài)投入到教學(xué)工作中去。在寫字、手抄報展覽、詩歌朗誦、讀書收獲節(jié)、冬季運動會、慶新年活動時，全員參與到活動中，鍛煉了學(xué)生的能力。在參加學(xué)校組織的各類活動中中，我們的家長發(fā)揮了積極的作用，從動員到監(jiān)督，甚至細到文具的準備都給予學(xué)校大力的支持。對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的性的教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性和自覺性。常規(guī)工作重在堅持，形成長效機制。總之，過去的一年是繁忙辛苦的一年，也是不平凡的沉甸甸的一年。為學(xué)校教學(xué)這一中心工作能有條不紊地開展盡最大的努力。學(xué)習(xí)和分析學(xué)校下達的各項任務(wù)和要求。，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。嚴格執(zhí)行減負的要求，設(shè)計有效的作業(yè)和提高作業(yè)批改的質(zhì)量。對班級學(xué)生存在的安全隱患做到了早發(fā)現(xiàn)早排查。對于教師的心聲及合理的建議和意見利用每月工作總結(jié)及時向上反映。確實體會到——團