【正文】 學(xué)生回答）（9）教師小結(jié)花旦特點(diǎn)青衣（1）觀看圖片（花旦和青衣進(jìn)行對比）提問：請同學(xué)們觀察，右邊的圖片人物的穿著和左邊花旦的穿著有什么不同？（學(xué)生回答）（2）從服裝引出青衣（3）學(xué)生說出青衣的主要特點(diǎn)（重在演唱）（4）欣賞青衣唱段《猛聽得金鼓響》（教師簡單敘述這段故事情節(jié)）提問：從她的表演中，你能看出青衣所表現(xiàn)的人物性格是什么樣的？（學(xué)生回答）（師）從人物的身份可以看出她所扮演的并不是小姑娘了，對嗎？那么青衣所扮演的女性角色是從青年到中年都有。換氣時(shí)，不能讓人看出來，而且速度要快。教學(xué)難點(diǎn)： 通過欣賞，能區(qū)分青衣和花旦。下面我們就來欣賞一首李玉剛演唱的《新貴妃醉酒》。將全段分為四句，唱會一句再唱下一句，演唱時(shí)指導(dǎo)學(xué)生用假聲來唱，音量不要太大，教師適當(dāng)點(diǎn)撥每句情緒的起伏，拖腔處要提醒學(xué)生仔細(xì)聽，認(rèn)真模仿，這是唱出京味的關(guān)鍵。金臉和銀臉——表示神秘,代表神妖一類者。如：紅臉——表示忠勇正直, 如：關(guān)羽?！皟艚恰焙汀俺蠼恰眱纱箢惾宋镄蜗竽樧V用的較多。可分為：花臉、武花臉?？煞譃椋豪仙?、小生、娃娃生，還有文生和武生。師：京劇的伴奏樂器主要有三大件：京胡、月琴、小三弦。打：打斗時(shí)的表演動作。那么同學(xué)們覺得這段唱腔是屬于“西皮”腔還是“二黃”腔？念：念白，具有音樂性，象唱歌。唱：指演唱。三、教授新知初聽《都有一顆紅亮的心》(播放課件視頻)（1）唱段內(nèi)容簡介：這段唱段出自現(xiàn)代京劇《紅燈記》選段，故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，鐵路工人李玉和為了向游擊隊(duì)傳送密電碼而被捕，敵人對他嚴(yán)刑拷打最后英勇犧牲，小鐵梅繼承遺志，在群眾的幫助下把密電碼送到游擊隊(duì)手中。京劇的形成1790年清朝乾隆皇帝慶祝80大壽，來自中國安徽省的幾個(gè)徽劇戲班奉命進(jìn)京演出，他們從此在北京城里扎下根來，他們逐漸學(xué)會了北京人的京腔，還把北京人喜愛的漢戲、昆曲、秦腔等地方戲的唱腔和表演方法融合到了一起，最終形成了一個(gè)新的劇種—京劇。師：剛才這首《說唱臉譜》大家都很熟悉，一定猜到了我們今天的音樂課跟什么有關(guān)吧？（戲曲、臉譜、京劇??）今天就讓我們共同走進(jìn)京劇，感受它獨(dú)特的京腔京韻?！窘虒W(xué)內(nèi)容】以《都有一顆紅亮的心》為基點(diǎn)，加入創(chuàng)新，將更多的京劇知識，如京劇的形成、京劇的行當(dāng)、京劇的表演形式、京劇的藝術(shù)魅力等溶入其中。四：教學(xué)重點(diǎn)：著重提升學(xué)生音樂素養(yǎng)，使每位學(xué)生能唱戲曲，普及全校。此外，教材還特別關(guān)注社會的發(fā)展變化，將目前社會上發(fā)生的重要事件以及社會共同關(guān)心的問題作為課程內(nèi)容，加強(qiáng)了與學(xué)生生活的社會環(huán)境以及學(xué)習(xí)活動的聯(lián)系。樂隊(duì)主奏樂器為京胡，其他還有京二胡、月琴及鑼、鈸、鼓等，是我國影響最廣的一種戲曲。它是一個(gè)大劇種，在全國300多個(gè)地方戲曲劇種中，京劇無論如何也算是個(gè)老大哥。中國戲曲是以 唱、念、做、打的綜合表演為中心的戲劇形式，它有豐富的藝術(shù)表現(xiàn)手段，它與表演藝術(shù)緊密結(jié)合的綜合性，使中國戲曲富有特殊的魅力。二：教學(xué)目標(biāo)：從2007年至今年學(xué)校大幅度普及了戲曲教學(xué)，學(xué)生在戲曲方面的素養(yǎng)有很大提高。它博采眾長，形成了唱、念、做、打有機(jī)結(jié)合的藝術(shù)體系。本課本著以學(xué)生為本的原則，針對學(xué)生的年齡、學(xué)習(xí)興趣、實(shí)際接受能力以及所處的地域特點(diǎn)，從日常生活中司空見慣的社會現(xiàn)象入手，以他們的實(shí)際生活為基礎(chǔ)整合學(xué)習(xí)內(nèi)容，力求使學(xué)生感到親切、真實(shí)。三、學(xué)情分析小學(xué)四年級學(xué)生經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，對戲曲有了初步的認(rèn)識，也慢慢地喜歡上了中華傳統(tǒng)文化──如：京劇；在現(xiàn)實(shí)生活中家長和老師應(yīng)該有效地引導(dǎo)學(xué)生的對京劇的好奇心，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣、求知欲望和勤奮學(xué)習(xí)的精神；鼓勵(lì)他們參與社會實(shí)踐活動，提高做事情的堅(jiān)持性，建立進(jìn)取的人生態(tài)度，促進(jìn)自我意識發(fā)展。五：教學(xué)安排：四年級：學(xué)唱京劇《紅燈記》花鼓戲《放風(fēng)箏》越劇《天上掉下個(gè)林妹妹》并編排男女對唱的節(jié)目，六：活動安排：每周三戲曲老師對社團(tuán)學(xué)生進(jìn)行戲曲節(jié)目的排練?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】充分體驗(yàn)京劇的博大精深【教學(xué)難點(diǎn)】模仿京劇唱腔【教學(xué)準(zhǔn)備】電腦多媒體課件。了解戲曲知識師：戲曲是一種綜合藝術(shù)。介紹京劇大師梅蘭芳師：早在1919年京劇大師梅蘭芳赴日本訪問演出以來，京劇便頻繁走出國門訪問演出，對促進(jìn)國際文化交流作出了重大貢獻(xiàn)。在革命信仰的感召，李玉和、李奶奶、李鐵梅，原本不同姓的祖孫三代，不是親人勝似親人。京劇的唱腔有“西皮”腔與“二黃”腔兩種。念白跟我們平時(shí)說話、讀課文不一樣，他是有節(jié)奏性的，講究抑揚(yáng)頓挫，如此段中小鐵梅有一段念白“奶奶，您聽我說”。復(fù)聽樂段。外加鑼鼓點(diǎn)。旦：女性正面形象。丑：滑稽、幽默、機(jī)敏、活躍的人物。生、旦角很少用。白臉——表示奸詐狠毒, 如：曹操?，F(xiàn)在我們來欣賞幾副代表性臉譜。請1—2位唱的好的同學(xué)試唱。(播放視頻)五、小結(jié)：京劇藝術(shù)博大精深，即是我們的國粹也是我國傳統(tǒng)文化中一顆璀璨的明珠，短短一堂課時(shí)間根本無法將它全部了解，有興趣的同學(xué)課后可以通過網(wǎng)絡(luò)與電視做更深一步的了解，在這堂課結(jié)束之時(shí)，我們用念白來和老師說再見好嗎？（用京劇念白作師生告別）隨音樂走出教室復(fù)習(xí)京劇教學(xué)內(nèi)容： 欣賞旦行。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：在以前的課上，我們已經(jīng)學(xué)過了《紅燈記》里的一個(gè)唱段《都有一顆洪亮的心》。指導(dǎo)最后一句的拖腔兒。（5）教師教唱最后一句（我一劍能擋 百萬的兵）（6）學(xué)生感受一下青衣的演唱《猛聽得 金鼓響》（教師帶唱整段）區(qū)分花旦和青衣要求：學(xué)生分別看兩個(gè)唱段，分辨哪段是花旦？哪段是青衣？為什么？刀馬旦（1）教師出示長兵器提問：你們看看這是什么？（師）在旦行中，穿長靠、頂盔貫甲、騎馬、持有這種長兵器的就是“刀馬旦”（2）介紹刀馬旦提問：刀馬旦既然持有長兵器，那她擅長什么？（武功）師：不僅武功精湛，她的做工、說白、工架也很重要。（師）這到底是那個(gè)門類呢？下節(jié)課我們接著了解旦行中其它幾個(gè)門類。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用因特網(wǎng)的興趣和意識。四、教學(xué)過程（一）情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)情趣 導(dǎo)入（1）從古至今，人們傳遞信件的方式有哪些？這些傳遞方式有哪些特點(diǎn)？(突出現(xiàn)代工具為人們傳遞信息帶來的方便與快捷等優(yōu)點(diǎn))（2）電子郵件與其他傳遞方式相比有什么優(yōu)點(diǎn)？ 學(xué)生思考、討論、交流?！暗刂窓凇敝休斎搿啊?進(jìn)入“126郵箱”主頁。會出現(xiàn)提示信息。（三）合作學(xué)習(xí)，釋疑解難申請完成后，教師提問：同學(xué)們在申請電子郵箱的時(shí)候，有哪些需要特別注意的地方？你在操作時(shí)有哪些出錯(cuò)的地方？經(jīng)驗(yàn)交流：把自己操作的經(jīng)驗(yàn)和方法與大家分享。（3）認(rèn)識電子郵箱地址 和平時(shí)一樣，在寄信時(shí)都必須填寫地址（通常我們把它叫做Email的地址），Email的地址是由符號“”及其分開的兩部分組成，“”前面是用戶名（即郵箱名），“”后面是與郵件服務(wù)器相關(guān)的名字。（五）梳理總結(jié)，拓展延伸這節(jié)課同學(xué)們都申請到了免費(fèi)的電子郵箱，有了自己的“網(wǎng)上郵局”，那么如何使用自己的“網(wǎng)上郵局”呢？請大家?guī)е@個(gè)問題，課后預(yù)習(xí)教材中的第10課。（3）學(xué)會回復(fù)電子郵件。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：登錄電子郵箱的操作方法，如何編寫、發(fā)送電子郵件。學(xué)生嘗試登錄郵箱的操作。讓學(xué)生小坐合作，把不懂的問題討論明白 四實(shí)踐操作，展示評價(jià) 讓學(xué)生上機(jī)操作a．操作完成后，把學(xué)生出現(xiàn)的問題列在黑板上。b．抽問學(xué)生的嘗試結(jié)果，把成功操作的方法列在黑板上。②單擊“回復(fù)”按鈕，輸入回復(fù)的內(nèi)容。（2）學(xué)會在論壇上注冊，掌握在論壇上閱讀、回復(fù)、發(fā)表帖子的方法。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：了解BBS、帖子的含義，在論壇注冊用戶。要自覺抵制不良信息的侵?jǐn)_，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的安全。說出操作過程中存在的問題。教后反思:第四課時(shí)第二課網(wǎng)絡(luò)連著你我他—ＱＱ 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識ＱＱ軟件 學(xué)會使用工具進(jìn)行交流。教學(xué)過程：一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣上次課上我們學(xué)習(xí)了電子郵件的一些知識，會寫信了，同學(xué)們感到電子郵件把人們之間的聯(lián)系更快了，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一個(gè)更快的工具，網(wǎng)上聊天工具，它使人們說話就像在眼前一樣。師講解，一、申請?zhí)柎aＱＱ是我國騰訊公司開發(fā)的即時(shí)通訊工具。第二步：在彈出的對話框中單擊申請?zhí)柎a，彈出申請?zhí)柎a對話框。第五步：申請成功，出現(xiàn)一下的圖片。打開查找添加好友對話框，如演示所示。第三步：與好友交流，雙擊好友頭像，就可以和好友交流了。教后反思：第三課記錄成長的足跡 知識目標(biāo)：能力目標(biāo)：掌握建立博客的方法，能夠美化自己的博客。教學(xué)過程：一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣同學(xué)們，你們寫過日記嗎？古今中外，大凡偉人、名人、文人都有寫日記的習(xí)慣。好的日記讀了讓人頗有收益，且很受啟發(fā)。一、建立自己的博客我們在博客網(wǎng)上申請注冊一個(gè)用戶名，建立自己的博客空間。第3步：完善個(gè)人信息。二、撰寫新日志第1步：進(jìn)入自己的博客后，單擊“撰寫新日志”超級鏈接。第3步：發(fā)布評論，如演示。五、梳理總結(jié)，拓展延伸這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在網(wǎng)上寫日記了，你學(xué)會了嗎？ 三單元多媒體素材的采集 圖片和文字的采集一、教學(xué)目標(biāo)： 了解獲取文本資料、圖片素材的途徑和方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備： 調(diào)試多媒體電子教室。（一）利用語音識別軟件采集文字 問題： ？？ ？ 請同學(xué)們閱讀教材找出答案，教師講解解釋。（三）？ ？ 教師講解，學(xué)生回答。五、梳理總結(jié)，拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？ 總第七課時(shí) 聲音和視頻的采集一、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解聲音、視頻素材的采集途徑和處理加工的方法。截取視頻素材。學(xué)生代表或教師簡單介紹操作系統(tǒng)中的“錄音機(jī)”工具。教師簡單介紹如何將聲音文件插入到作品中。學(xué)生代表演示交流。學(xué)生集體交流。教師巡視指導(dǎo)，解決疑難問題。說一說這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 學(xué)生評價(jià)與教師評價(jià)相結(jié)合。掌握單張、多張以及全屏幻燈片方式瀏覽圖片的方法。二、教學(xué)重難點(diǎn) 圖片的瀏覽三、教學(xué)過程一、情境創(chuàng)作 激發(fā)興趣再有幾天就是“六一”兒童節(jié)了，同學(xué)們在表演過程中留下了許多精彩和瞬間，用什么方式欣賞好呢？以此引發(fā)本課題二、自主探究 交流分享 自學(xué)課本P4649 探究 窗口有哪些部分組成？自己能不能叫上他們的的名字，簡單說說他們的的作用?？偟诰耪n時(shí) 第二課照片管理知識目標(biāo): 能力目標(biāo): 能夠?qū)φ掌诸惔娣牛莆瘴募恐孛姆椒?，能夠熟練轉(zhuǎn)換文件的格式。2．課下把你們家電腦中的圖片用本節(jié)課學(xué)到的本領(lǐng)進(jìn)行科學(xué)的分類整理。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識編輯窗口圖片處理 教具使用：自制課件 教學(xué)流程：一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣同學(xué)們，你們喜歡《喜洋洋與灰太狼》嗎？