【正文】 舉了一個個實(shí)實(shí)在在的，或正面或反面的例子，講明了細(xì)節(jié)在企業(yè)日常經(jīng)營管理中的作用。第二篇：小事成就大事,細(xì)節(jié)成就完美《細(xì)節(jié)決定成敗》讀后感小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美——讀《細(xì)節(jié)決定成敗》后感“中國決不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家。因此，只有比競爭對手付出更低的成本，才能創(chuàng)出滿意的利潤。曾叱咤風(fēng)云曇花一現(xiàn)的企業(yè)如三株、秦池、巨人集團(tuán)等之所以轟然倒下，是因?yàn)槠髽I(yè)大了，小事沒有人做，事情不大，小事做不透。他是在提醒后人如果做事不從一點(diǎn)一滴中做起，那就不可能有所成就。中國絕不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者，絕不缺少各類管理制度，缺少的是對規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行。不難看出，汪先生是在提醒企業(yè)的每一位管理者，企業(yè)的失敗固然有戰(zhàn)略決策失誤的原因，但更重要的原因是細(xì)節(jié)上做得不夠，而且決策失誤也是由于細(xì)節(jié)不到位造成的。西方流傳著這么一首民謠：丟失一顆釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗；輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個帝國。在市場競爭日趨激烈，利潤空間逐漸縮小的微利時代，精細(xì)化管理刻不容緩。那么在工作中怎樣才能找到細(xì)節(jié)、關(guān)注細(xì)節(jié)、執(zhí)行細(xì)節(jié)呢？那就是要用心去感悟，用心去觀察，用腦去思考，付諸于行動。缺少的是精益求精的執(zhí)行者；決不缺少各類管理制度，缺少的是對規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行?！都?xì)節(jié)決定成敗》粗一看這題目,似乎覺得有點(diǎn)小題大做了,可是仔細(xì)一讀這本書,卻是深有感觸,作者在書中,不斷強(qiáng)調(diào),不論做什么工作,都要重視小事,關(guān)注細(xì)節(jié)把小事做細(xì),做透,揭示了細(xì)中見精,小中見大,寓偉大于平凡的真理。在中國,想做大事的人很多,但愿意把小事做細(xì)的人很少。這段話指出了我們工作中的通病。無論做人,做事,都要注意細(xì)節(jié),從小事做起。因?yàn)樗麄儾幻靼?浩瀚的大海是由一滴滴水融會而成,茂盛的森林是千百棵樹連接而成,驕人的戰(zhàn)績更是無數(shù)細(xì)小的成功凝聚而成。這種人無法把工作當(dāng)作一種樂趣,而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役,因而在工作中缺乏工作熱情。團(tuán)隊(duì)就是格式化，就是將細(xì)節(jié)訓(xùn)練成習(xí)慣。細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。細(xì)節(jié)不是空喊出來的?！叭绻屇愕氖窒氯ニ拓?，你必須考慮5個細(xì)節(jié)，必須打7個電話；你的業(yè)務(wù)人員訪問經(jīng)銷商，未開口說話之前，必須做5件事；一個戒煙規(guī)定，要經(jīng)歷5個階段，做了一年的細(xì)節(jié)，順理成章地全部實(shí)現(xiàn)戒煙；??”這是本書中的一些案例，這些案例充分說明了當(dāng)人做一件事情達(dá)到一定熟練程度后，就會變成一種潛意識，變成一種習(xí)慣。我個人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個缺點(diǎn)和問題后，我常常警戒自己，應(yīng)該從小事做起，要注重細(xì)節(jié)。它從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度，強(qiáng)調(diào)了行動在于細(xì)節(jié)，任何大事情，最總還是要落實(shí)到細(xì)節(jié)上，細(xì)節(jié)承載著社會的文明。細(xì)節(jié)雖小，折射的卻是教師的教學(xué)理念，教育智慧。雨果說過：笑就是陽光，它能消除臉上的冬色。給學(xué)生以諒解的微笑，耐心的輔導(dǎo)，那樣你完美的教師形象會在學(xué)生心中保留得更長久些。教師要善于運(yùn)用優(yōu)美的手勢表達(dá)情感，注意不要頻繁地使用食指，如果頻繁使用食指會給人指手畫腳、盛氣凌人的感覺。教師要學(xué)會用目光鼓勵學(xué)生發(fā)言，用目光制止學(xué)生的嬉笑打鬧。有以下需關(guān)注的細(xì)節(jié)：備教材。要從大語文觀的角度，注意相關(guān)學(xué)科聯(lián)系、課內(nèi)與課外的聯(lián)系、相關(guān)的資料補(bǔ)充。教師備課在教學(xué)手段、方法選擇上要盡可能設(shè)計(jì)通過學(xué)生的自主提問、討論、朗讀、領(lǐng)悟、體驗(yàn)等過程，激發(fā)學(xué)生的思維和潛能。所設(shè)計(jì)的問題學(xué)生會有怎樣的回答，學(xué)生可能會提出什么問題來，教師如何評價(jià)學(xué)生的回答，怎樣回答學(xué)生問題并引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，能否根據(jù)學(xué)生的思維調(diào)整自己預(yù)先設(shè)計(jì)好的教案進(jìn)行教學(xué)。板書細(xì)節(jié)。不為彼岸只為?！?xì)節(jié)育人，以身示范。教師需從小事做起。第四篇：細(xì)節(jié)決定成敗心得體會：小事成就大事,細(xì)節(jié)成就完美精選范文:細(xì)節(jié)決定成敗心得體會：小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美(共2篇)“中國決不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家。在書中他沒有羅列一大堆晦澀難懂的道理，而是舉了一個個實(shí)實(shí)在在的，或正面或反面的例子，講明了細(xì)節(jié)在企業(yè)日常經(jīng)營管理中的作用．《細(xì)節(jié)決定成敗》粗一看這題目,似乎覺得有點(diǎn)小題大做了,可是仔細(xì)一讀這本書,卻是深有感觸,作者在書中,不斷強(qiáng)調(diào),不論做什么工作,都要重視小事,關(guān)注細(xì)節(jié)把小事做細(xì),做透,揭示了細(xì)中見精,小中見大,“泰山不拒細(xì)壤,故能成其高。,再大的河海也是由細(xì)流匯聚而成,再大的事都必須從小事做起,先做好每一件小事,可以造成事業(yè)顛峰之危,而一個細(xì)節(jié)的講究,可以讓企業(yè)咸魚翻身,：什么是不簡單？把每一件簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。所謂的團(tuán)隊(duì)就是經(jīng)過格式化的模式，能夠達(dá)到一定默契的隊(duì)伍，否則只能叫烏合之眾，而烏合之眾是不可能有戰(zhàn)斗力的。只有保持這樣的工作標(biāo)準(zhǔn)，你才能注意到問題的細(xì)節(jié)，你才能做到為使學(xué)習(xí)工作達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)而思考細(xì)節(jié)，才不會為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)就是一種積累的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣，關(guān)系著我們學(xué)習(xí)和生活的方方面面。任何一項(xiàng)工程，都可以分解成為無數(shù)個細(xì)節(jié)，無數(shù)個細(xì)節(jié)嚴(yán)格執(zhí)行，使其變成一種習(xí)慣。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。很多小事，一個人能做，另外的人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往就是一些細(xì)節(jié)上的功夫，決定著完成的質(zhì)量?！薄爸袊?3億人口，不管多么小的問題，只要乘以13億，那就成為很大的問題”。我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家,缺少的是精益求精的執(zhí)行者。天下難事,認(rèn)為自己高人一等,勝人一籌,從而忽視小節(jié),結(jié)果不但沒有提升自己,浩瀚的大海是由一滴滴水融會而成,茂盛的森林是千百棵樹連接而成,或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人,對工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度,對事情只能是敷[細(xì)節(jié)決定成敗心得體會：小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美(共2篇)] ,而只是當(dāng)